说木叶_优质课件

1、说木叶林庚林庚月 今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃 露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟 今夜鄜州月，闺中只独看。杜甫月夜 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。苏轼水调歌头 明月高楼休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。范仲淹苏幕遮 春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石泊船瓜洲 海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。王建十五夜望月返回愁愁酒酒 雁雁 梧桐梧桐 雨（意象）雨（意象）问君能有几多问君能有几多愁愁，恰似一江春水向东，恰似一江春水向东流。流。李煜李煜试问闲试问闲愁愁都几许，一川烟草，满城风都几许，一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。絮，梅子黄时雨。梧桐更兼细

2、雨，到黄昏，点点滴滴，梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，怎一个怎一个愁愁字了得？字了得？生活语言生活语言（概念（概念解释）解释） ：忧伤的心情忧伤的心情 诗歌语言诗歌语言（形象（形象解释）解释） ： 仿佛是仿佛是概念概念的影子，常常躲的影子，常常躲在概念的背后。我们不留心就在概念的背后。我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识修养的诗人们正在于能认识语语言形象言形象中一切潜在的力量，把中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，成为丰富多义交织组合起来，成为丰富多彩一言难尽的言说。彩一言难尽的言说。阅读阅

3、读13段，思考：段，思考：作者列举了我国古代诗歌史上的一个什么现象？作者列举了我国古代诗歌史上的一个什么现象？“木叶木叶”成为诗人笔下钟爱的形象。成为诗人笔下钟爱的形象。 “木叶”一用再用，且有所发展（落木）产生过许多精彩的诗句； “树叶”“落叶”却无人过问。“木叶木叶”到到“落木落木”，其与，其与“树叶树叶”或或“落叶落叶”的不同，其的不同，其关键点关键点在哪？在哪？关关 键键 点点 在在“木木”字字发现问题发现问题（13）分析问题分析问题（46）析析“木木”的两个艺的两个艺术特征术特征总结全文总结全文 （7）艺术领域艺术领域:一字之差一字之差相隔千里相隔千里全文思全文思 路路 “木叶木叶”

4、为为古代诗人古代诗人所钟爱所钟爱概念概念艺术形象艺术形象秋月照层岭，寒风扫高秋月照层岭，寒风扫高_。木木袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。 屈原屈原九歌九歌疏朗绵密疏朗绵密微黄与干燥微黄与干燥整个秋天的疏朗的气息整个秋天的疏朗的气息树树叶叶庭中有奇树，绿叶发华滋。庭中有奇树，绿叶发华滋。 无名氏无名氏皎皎云间月，灼灼叶中华皎皎云间月，灼灼叶中华。 陶渊明陶渊明拟古拟古 叶密鸟飞得，风轻花落迟。叶密鸟飞得，风轻花落迟。 萧纲萧纲折杨柳折杨柳浓密繁华浓密繁华枝繁叶茂，浓阴匝地枝繁叶茂，浓阴匝地木木飘零透些微黄美女妖且闲，采桑歧美女妖且闲，采桑歧路间。柔条何冉冉，路间。柔条何冉

5、冉，落叶落叶何翩翩。何翩翩。曹植曹植美女篇美女篇春夏之交春夏之交饱含水分饱含水分的繁密的的繁密的叶子。叶子。静夜四无邻，荒居旧业贫。静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中雨中黄叶黄叶树，灯下白头人。树，灯下白头人。 司空曙司空曙喜外弟卢纶见宿喜外弟卢纶见宿微黄而不微黄而不飘零，因飘零，因雨而湿润雨而湿润着着。无边无边落木落木萧萧下萧萧下 不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来萧条空阔萧条空阔反传统，反反传统，反“套板套板”，从传统中中翻出新意，从传统中中翻出新意来。来。练习练习:梅梅比较比较“梅梅”不同的生长环境，分析三种不同的生长环境，分析三种“梅梅”的不同形象，赋予了诗人怎样的情感的不同形象，赋予了诗人怎样的

6、情感王安石王安石梅花梅花墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。陆游陆游卜算子卜算子驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。毛泽东毛泽东卜算子卜算子风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。王安石王安石梅花梅花，表现了梅花，表现了梅花“凌凌寒独自开寒独自开”的高贵品格。的高贵品格。我国古代把松、竹、梅誉为“岁寒三友”，是高贵圣洁的象征，这首梅花的意象表现的就是我国这种传统文化精神。陆游陆游卜算子卜算子咏梅咏梅表达的是表达的是“寂寞开无主寂寞开无主”的无奈、的无奈、“黄黄昏独自愁昏独自愁”的凄凉心境，以及的凄凉心境，以及“只有香如故只有香如故”的孤傲和清高。的孤傲和清高。毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意境却截毛泽东的词与陆游的词题、调相同，意境却截然不同，毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭然不同，毛词巧妙地把陆游词中对梅花不幸遭遇的倾诉和孤芳自赏的