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文档简介

1、12.2二次根式的乘除（1） 课型：新授课 时间：5月26号学习目标：1.理解·（a0，b0），·（a0，b0），并正确利用它们进行计算和化简；2.经历二次根式乘法法则的探究过程，体会从特殊到一般的探究方法.学习重点：二次根式的乘法法则的探究过程与运用.学习难点：探究二次根式乘法法则的过程一、数学实验室在图中，小正方形的边长为1，AB，BC，矩形ABCD的面积是多少？二、探索活动一1、计算：（1）×= （2）× （3）× 2.通过计算你发现了什么规律？3.你能再举一个类似的例子吗？ 4.你能用含有字母的式子表示你发现的规律吗？请与同学交流5、推

2、导： 小结： 三、新知运用计算：（1）×； （2）×； （3）·（a0） 夯实基础计算：（1）×； （2）×； （3）（a0）四、探索活动二请你观察下列小亮的化简过程，再回答所提出的问题.1、 请你说出画线部分的依据.2、化简下列各式（1）； （2）（a0）； （3）（a0，b0）小结：要化简二次根式，最关键的步骤是什么？注意：一般地，二次根式运算的结果中，被开方数中应不含能开得尽方的因数或因式.夯实基础化简： ； （2）（a0，b0） 五、小结与反思（1）通过这一节课的学习，谈谈你是如何理解二次根式的乘法？（2）你觉得二次根式乘法的计算及化简应该注意哪些问题？六、达标检测（A）计算或化简（1） （2） （3） (B) 计算或化简（1） （a0，b0

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