人教部编版二年级语文下册《第5课 雷锋叔叔你在哪里》教学课件PPT小学优秀公开课

1、5 5 雷锋叔叔，你在哪雷锋叔叔，你在哪里里人教部编版 语文 二年级 下册第一课第一课时时你认识这位解放军叔叔吗？一你认识这位解放军叔叔吗？一起看看他起看看他的的 故事吧故事吧！左左 窄窄 右右 宽宽（锋利）（刀锋（锋利）（刀锋）fnfn峰峰蜂蜂山山峰峰蜜蜜蜂蜂高高峰峰蜂蜂鸟鸟fng朗读课朗读课文文1 1读准字音，读通句子读准字音，读通句子。2 2圈出生字，画出新词圈出生字，画出新词。（2 2）标一标诗歌各小节的序号）标一标诗歌各小节的序号。初读课初读课文文1 12 23 34 45 5j b bny ngm m xxin棘棘瓣瓣莹莹 觅觅需需献献学认学认字字后鼻后鼻音音翘舌翘舌音音c nm

2、m nnns shnm m itj n曾曾蒙蒙泞泞顺顺迈迈踏踏荆荆读词读词语语雷雷锋锋昨昨夜夜冒冒险险留留下下弯弯曲曲泥泥泞泞顺顺利利年年迈迈踩踩踏踏荆荆棘棘b bny ngm m xxin花花瓣瓣晶晶莹莹寻寻觅觅需需要要献献给给后后背背洒洒下下温温暖暖nns shnm m ic nm m n不不曾曾蒙蒙蒙蒙tj n j 形声字识形声字识记记nn泞泞 = =氵氵宁宁识字方识字方法法氵氵表义，表义，宁宁表声。表声。地地 面因有水而成为泥面因有水而成为泥浆浆。泥泥泞泞瓣瓣 = =辛瓜辛瓜+ +辛辛加一加一加加b bnm m i迈迈 = =辶辶万万结构比结构比较较m m ny ng蒙蒙莹莹迈：年迈：

3、年迈迈 迈迈步步 迈迈开开需：需需：需要要 需需求求 急急需需献：献献：献出出 献献花花 献献宝宝瓣：花瓣：花瓣瓣 瓜瓜瓣瓣 豆豆瓣瓣熟字组熟字组词词自由读诗歌自由读诗歌， 说一说：说一说：“我们我们” ” 都去了哪里寻都去了哪里寻找找 雷锋叔叔的足迹雷锋叔叔的足迹？整体感整体感知知轻声读第轻声读第1 1、2 2小节小节， 说一说：雷锋叔叔在哪里说一说：雷锋叔叔在哪里？ 在干什么在干什么？互动课互动课堂堂长长的小长长的小溪溪结合图片，想象画结合图片，想象画面面蒙蒙的细蒙蒙的细雨雨结合图片，想象画结合图片，想象画面面泥泞的泥泞的路路泥泞路上的脚泥泞路上的脚窝窝结合图片，联系生活，猜一猜结合图片，

4、联系生活，猜一猜“泥泞泥泞”的意思的意思。（课后第（课后第2题）题）结合图片，想象画结合图片，想象画面面因有烂泥而不好走。因有烂泥而不好走。根据课文内容，结合自己想象的画面，根据课文内容，结合自己想象的画面，用用 自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？沿着长长的小溪，冒着蒙蒙沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的的 细雨，雷锋叔细雨，雷锋叔叔叔 紧紧抱着迷路紧紧抱着迷路的的 孩子，一步一滑艰难地向前行走孩子，一步一滑艰难地向前行走。（课后第（课后第3题题）结合自己想象的画面，同桌对读第结合自己想象的画面，同桌对读第1、2 小节诗歌，注意读出诗歌有问有答的特点小节

5、诗歌，注意读出诗歌有问有答的特点。语气要稍显沉稳语气要稍显沉稳。语气要上扬，由急到缓，语调适语气要上扬，由急到缓，语调适当当 延长，读出延长，读出“急切急切”之意，表现出之意，表现出心心 中呼唤雷锋的迫切心情中呼唤雷锋的迫切心情。语气要肯定有力。读语气要肯定有力。读“瞧瞧”时，语气时，语气要要 上扬，停顿稍长。可以加上适当的动作上扬，停顿稍长。可以加上适当的动作或或 借助惊奇的神态来朗读。借助惊奇的神态来朗读。“瞧瞧”后面后面的的语语 句要表现出对雷锋精神的赞美之意句要表现出对雷锋精神的赞美之意。学写学写字字（昨天（昨天）（冒险（冒险）（留下（留下）（昨日（昨日）（冒雨（冒雨）（留心（留心）左

6、左 右右 结结 构构上上 下下 结结 构构zu 昨m m oli冒 留zu“乍乍”的的第第 三笔是三笔是“丨丨”， 应写在第二应写在第二笔笔 “一一”的起笔的起笔往往 右一点的位置右一点的位置。“日日” ” 要写得要写得瘦瘦 小一点小一点。mo两 横两 横 不不 与 左 右 两与 左 右 两 边边 相连相连。写得宽而扁写得宽而扁。“目目”较较 上部要窄上部要窄。li“ 丶丶 ” ” 要 写 对 位要 写 对 位 置置 和方向和方向。“田田”整整体体 写得匀称，略写得匀称，略小小 于上面部分于上面部分。写字练写字练习习1.1.认真练习生认真练习生字字 “锋、昨、冒、留锋、昨、冒、留”。2.2.写

7、完后同桌互写完后同桌互相相 点评点评。每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花每读对一个卡片就会得到卡片背面的小红花， 看谁得到的小红花最多看谁得到的小红花最多！蒙蒙迈迈棘棘顺顺瓣瓣棘棘曾曾献献觅觅踏踏莹莹泞泞需需课堂演课堂演练练雷锋精神影响了一代又一代人，雷锋精神影响了一代又一代人，这这 节课我们继续寻找雷锋叔叔，了解他节课我们继续寻找雷锋叔叔，了解他的的 事迹事迹。第二课第二课时时轻声读第轻声读第3 3、4 4小节小节， 说一说：雷锋叔叔在说一说：雷锋叔叔在哪哪 里？在干什么里？在干什么？互动课互动课堂堂弯弯的小弯弯的小路路结合图片，想象画结合图片，想象画面面结合图片，想象画结合图片，想象画

8、面面结合图片，联系生活，猜一猜结合图片，联系生活，猜一猜“年迈年迈”的意思的意思。（课后第（课后第2题）题）年老，年岁大。年老，年岁大。年迈的大年迈的大娘娘近义词：年近义词：年老老泛指山野丛生多刺的灌木。泛指山野丛生多刺的灌木。结合图片，想象画结合图片，想象画面面荆荆棘棘光亮而透明。光亮而透明。结合图片，想象画结合图片，想象画面面结合图片，联系生活结合图片，联系生活， 猜一猜猜一猜“晶莹晶莹”的意思的意思。（课后第（课后第2题）题）晶晶莹的露莹的露珠珠三个三个“日日”，说说 明明“晶莹晶莹”的物的物体体 亮亮的亮亮的。根据课文内容，结合自己想象的画面，根据课文内容，结合自己想象的画面，用用 自

9、己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么自己的话说一说：雷锋叔叔在哪里？在干什么？（课后第（课后第3题题）顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋锋 叔叔叔叔 背着年迈的大娘，他弓着背，汗水从他背着年迈的大娘，他弓着背，汗水从他的的额头上滴落下来，荆棘也划破了他的裤子，额头上滴落下来，荆棘也划破了他的裤子，但但 他的步伐很稳健他的步伐很稳健。语气要稍显沉稳语气要稍显沉稳。语气要上扬，由急到缓，语调适语气要上扬，由急到缓，语调适当当 延长，读出延长，读出“急切急切”之意，表现出之意，表现出心心 中呼唤雷锋的迫切心情中呼唤雷锋的迫切心情。结合自己想象的画面，男女生对读第

10、结合自己想象的画面，男女生对读第3、 4小节诗歌，注意读出诗歌有问有答的特点小节诗歌，注意读出诗歌有问有答的特点。语气要肯定有力。读语气要肯定有力。读“瞧瞧”时，语气时，语气要要 上扬，停顿稍长。可以加上适当的动作上扬，停顿稍长。可以加上适当的动作或或 借助惊奇的神态来朗读。借助惊奇的神态来朗读。“瞧瞧”后面后面的的语语 句要表现出对雷锋精神的赞美之意句要表现出对雷锋精神的赞美之意。朗读第朗读第5 5小小 节，说一说：节，说一说：雷雷 锋叔叔在哪里锋叔叔在哪里？ 在干什么在干什么？近义词辨近义词辨析析寻寻觅觅通常要更深入些通常要更深入些， 强调强调“寻寻”的过程的过程中中 艰难，通艰难，通常指

11、人或常指人或一一 些情感些情感。寻寻找找一般一般“寻寻”的的 是某是某事物或实体事物或实体的的 东西东西。 读读“啊啊”时，时，稍稍 微延长声调，表微延长声调，表达达 出顿悟之意。用出顿悟之意。用惊惊 喜的语气读喜的语气读“终终于于 找到了找到了”。重读。重读两两 个个“哪里哪里”，语，语速速稍慢稍慢。带着深情，齐读第带着深情，齐读第5小节小节。想一想：我们四处寻觅又在哪里遇见了想一想：我们四处寻觅又在哪里遇见了雷雷 锋？他在帮助谁？怎么帮锋？他在帮助谁？怎么帮？火车火车上上抗洪救灾现抗洪救灾现场场售票售票处处你能仿照课文，说说自己身边的你能仿照课文，说说自己身边的“雷锋雷锋”吗吗？小练小练笔

12、笔说说：昨天，他（她）曾路过这里昨天，他（她）曾路过这里，大大树树提提 着着重重的水重重的水桶桶 帮帮 着着 孩子们种孩子们种树树 。 瞧，瞧，那那 叶尖上的露叶尖上的露珠珠 ， 就是就是他（她）他（她） 滴下的汗滴下的汗珠珠 。w w nb bis sw w nnun学写学写字字（弯腰（弯腰）（背着（背着）（洒下（洒下） （温暖（温暖）（暖和（暖和）（弯曲（弯曲）（背包（背包）（洒落（洒落） （温度（温度）（保暖（保暖）弯 背 洒 温 暖左左右右结结构构上上下下 结结构构弯弯 背背洒洒 温温 暖暖三点水的三点水的字字洒洒 温温日字旁的日字旁的字字暖暖左左 窄窄 右右 宽宽上上 宽宽 下下 窄

13、窄生字归生字归类类nu n这一笔这一笔是是 横，与横，与“爱爱” ” 不同不同。左边左边是是 “日日”，有有太阳才暖和太阳才暖和。重难点字书写指重难点字书写指导导s“西西”里面不里面不要要 多一横，注意与多一横，注意与“酒酒” ” 的区别的区别。结构梳结构梳理理这首儿童诗通过描这首儿童诗通过描写写“我们我们”寻找雷锋寻找雷锋的的 足迹，赞扬了雷足迹，赞扬了雷锋锋 助人为助人为乐乐的精神，呼唤的精神，呼唤我我 们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人们向雷锋学习，真诚地去关心、帮助别人， 使使 奉献爱奉献爱心心 成为我们每个人的自觉行为成为我们每个人的自觉行为。课文小课文小结结拓展延拓展延伸伸雷锋名

14、雷锋名言言人的生命是有限的，可为人民服务是人的生命是有限的，可为人民服务是无无 限的，我要把有限的生命投入到无限的为限的，我要把有限的生命投入到无限的为人人 民服务之中去民服务之中去。一、写字词一、写字词。锋（锋利锋（锋利） 昨昨天天 冒（冒险冒（冒险） 留留下下 弯（弯曲弯（弯曲） 背背着着 洒洒下下 温温暖暖 叔叔叔叔 足足迹迹 迷迷路路 爱爱心心课堂演课堂演练练二、根据课文内容，说一说你寻找到了什么二、根据课文内容，说一说你寻找到了什么？，沿着长长的小溪沿着长长的小溪沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨沿着长长的小溪，我寻找到了雷锋叔叔冒着蒙蒙的细雨， . .抱着迷路的孩子，送他回家的身抱着迷路的孩子，送他回家的身影影