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1、浅析儿童攻击性行为二号或小二号、黑体或宋体、加粗居中，段落格式：无缩进张 三四号、楷体（学号）摘 要：字号：小五；字体：黑体。攻击性行为是一种在儿童身上比较常见的不良社会行为，不仅对儿童的身心健康和学业进步具有明显的不良影响，而且在一定程度上影响家庭生活和教师正常的教学工作。本文从遗传、生理、心理、家庭、社会五个方面分析了攻击行为的影响因素，并从增加同伴活动，认知训练、移情训练，榜样训练、建立和谐家庭关系等七个方面探讨了儿童攻击性行为的矫正策略和方法。字号：小五；字体：楷体或仿宋；段落格式：行距14磅。摘要和关键词两个段落采用左、右缩进2字符；首行缩进2字符。关键词：儿童；攻击性行为；影响因素

2、；矫正方法攻击性行为是儿童身上比较常见的不良社会行为。我国学者认为，儿童攻击性行为是指儿童企图损害他人或物的行为，主要表现在三个方面:1。一、儿童攻击性行为的类型与起因分析一级标题，字号：小四；字体：黑体或楷体，首行缩进2字符，或不缩进。段前、段后0.5行儿童攻击性行为表现多种多样，对其进行适当的分类，有助于我们能清楚的认识、了解攻击行为的起因、表现、责任，使我们能更好地采取有针对性的具体措施，对冲突双方进行有效的指导和行为校正。二、儿童攻击性行为的影响因素影响儿童的攻击性行为的内外因素可以有很多，可以从生理、心理、环境等多方面进行分析、了解。有些因素会增加攻击行为，有些则不然。我们可以通过分

3、析产生攻击行为的原因，从而在一定程度上会预防、减少攻击行为的发生。正文段落，字号：五号；字体：宋体；首行缩进2字符。（一）遗传因素所谓遗传对攻击性行为的影响， （四）家庭环境因素家庭作为儿童社会化的最基本动因，1. 家庭情绪因素。容易导致儿童攻击行为的家庭不良情绪因素主要有：（1）；（2）；（3）2. 家庭教育因素。三、儿童攻击性行为的正确认识与矫正、指导我们应该对儿童的攻击性行为形成正确的认识; 儿童的攻击性行为是属于正常的、伴随着他们年龄的增长，这种攻击行为是可以改变的、也是会逐渐减少的，不要因为他们的攻击行为而对儿童产生某种不好的定势，这样会对儿童的心理健康发展产生影响。参考文献小四、宋

4、体1 李兴. 分析幼儿园儿童的攻击性行为J. 扬州教育学院学报, 2001(1): 86-89.2 张倩, 郭念峰. 攻击性行为幼儿大脑两半球某些认知特点的研究J. 心理学报, 1999(1).3 魏晓娟等. 儿童攻击性行为的影响因素及预防和矫正J. 内蒙古师范大学学报, 2002(8): 52-55.4 张咏华. 大众传播社会学M. 上海外语教育出版社, 1998.小五号；中文字体为楷体或仿宋；英文、数字字体为Times New Roman；段落行间距固定值：12-14磅5 吴旭裕. 初中生英语学习观念与学习策略的调查与分析D. 硕士学位论文，2005(6)：36-386 谭学颖. “校长交

5、流”引发的思考EB/OL. 指导老师：李某某Plain Analysis on Aggressive Behavior of ChildrenZhang SanAbstract: Aggressive behavior is a quite common social behavior on children ,not only exerts adverse effects on childrens physical and mental health as well as their academic progress , but also , to some extent , affect

6、s the normal family life and teachers teaching . This paper makes five aspects of research on gene, physiology, psychology, family and society, analyses influential factors of aggressive behavior and discusses seven aspects of aggressive behaviors correction strategies and methods, such as adding companion activities, cognitive training, empathy training, model training, establishing harmonious family relati