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文档简介
1、教学目标与重难点教学目标与重难点 积累一些文言词语;积累一些文言词语; 了解两篇短文作者,理解作者了解两篇短文作者,理解作者丰富微妙的思想感情;丰富微妙的思想感情; 了解两篇短文的思想内容;了解两篇短文的思想内容; 背诵并默写两篇短文。背诵并默写两篇短文。陶弘景陶弘景 “书书”是一种什么是一种什么样的文体?样的文体? “ “书书” ” 即书信,一即书信,一种应用性文体,古代书种应用性文体,古代书信多记事陈情,实用性信多记事陈情,实用性和审美性完美结合。和审美性完美结合。 山河的美丽,是自古以来山河的美丽,是自古以来文人雅士共同谈论赞赏的。文人雅士共同谈论赞赏的。 这里的高峰插入云霄,这里的高峰
2、插入云霄,清流明澈见底。清流明澈见底。两岸的悬崖峭壁,色彩斑两岸的悬崖峭壁,色彩斑斓,交相辉映。斓,交相辉映。 苍青的密林和碧绿的竹子,苍青的密林和碧绿的竹子,四季长存。四季长存。 每当早晨,夜雾将要消散,可每当早晨,夜雾将要消散,可听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣;听到猿猴长啸,鸟雀乱鸣; 每当傍晚,夕阳快要落山每当傍晚,夕阳快要落山了,可见到水中的鱼儿竞了,可见到水中的鱼儿竞相跳跃。相跳跃。 这里实在是人间的仙境啊!这里实在是人间的仙境啊! 自从谢灵运之后,还没有人自从谢灵运之后,还没有人能置身这奇美的山水之中。能置身这奇美的山水之中。 此文表达了作者怎样的感此文表达了作者怎样的感情?情? 总引总引山川之美山川之美 古来共谈古来共谈四四季季常常景景日日夕夕变变景景仰视仰视 高峰入云高峰入云俯视俯视 清流见底清流见底平视平视 两岸石壁两岸石壁 青林翠
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