邱晓春研修方案

1、万年中学校级信息技术研修方案为贯彻落实国家教育信息化总体要求，充分发挥“三通两平台”效益，全面提升教师信息技术应用能力，根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）精神和省教育厅的部署，我学校结合学校实际和教师工作时间，制定了网络信息技术培训方案如下：一、研修目标： 依据教师信息技术应用能力标准体系，采取现代信息技术培训新模式，全面开展我市中小学教师信息技术应用能力全员培训，到2017年底完成全市14万中小学（含幼儿园）教师新一轮提升培训。通过培训，全面提升教师网络学习空间常态化应用能力、现代信息技术与课程整合能力、学科教学能力和专业自主发展能力；开展信

2、息技术应用能力测评，推动每个教师在空间应用、资源应用、教学改革、网络协作教研中有效应用信息技术，促进信息技术与教育教学融合取得新突破。二、研修人员:全校在职教师。三、研修安排： 1、按照“江西省中小学教师信息技术应用能力提升工程”学科教师远程培训的通知要求分批分期进行培训工作。2、培训采取学段分开，按科编班，下达名额，分期实施办法。共计2个班，4期进行培训。3、首次培训于2015年3月份开始，涉及高中数学（43人）、语文（41人）、音乐（3人）、综合实践（1人）、物理（20人）、英语（40人），化学（20人）等九个学科，共计242人。4、研修方式：学校讲座型 课后测评式5、研修内容：

3、课程由7个模块构成，共计10学时，网上研修环节6学时，实践操作4学时。具体设置如下：模块一：训前导引与学习准备2学时模块一：教育技术与信息技术4学时模块一：教学资源与应用策略6学时模块一：教学环境及有效搭建4学时模块一：教学设计与教学策略24学时模块一：能力提升与专业发展6学时模块一：行动设计与成果展示2学时实践环节：课堂应用4学时6、名额分配：（见附件）7、上报时间：8、联系人：四、研修考核学员参加信息技术应用能力学科远程培训后，由学校宣布研修部分结业工作，县教育局、直属学校负责教师实践操作部分考核工作（每位学员进行一节信息技术与课程整合课并录制部分教学片断上报到省电教馆）。教师参加培训并考

4、试合格后，方可获得省级培训合格证书。五、研修要求1、学校以各个学科为单位，教师信息技术应用能力远程培训工作，成立领导小组，主管局长、业务副校长为第一责任人，负责远程培训领导工作；设立办公室，指派专人负责，制定长远规划，落实考评办法，加强过程监督，全面推进中小学教师信息技术应用能力远程培训工作。2、各个备课组要认真进行本地教师基本情况调研和统计工作，将本地本校在职学科教师名单和人数务必于3月15日前上报到信息技术教育中心培训部。3、为确保教师远程培训工作顺利进行，提高对学员和网络培训的管理水平，学校将举办“学校教师信息技术应用能力提升工程”班级管理员、指导教师培训班，有效指导、监督学员学习情况。

5、希望各地各校按照分配名额认真组织好责任心强、具有教学实践经验的学科教师参加县级培训班，有效推进培训工作。4、根据省教育厅文件精神，我校将确立三级区域管理人员（校级、学科组级、备课组级），具体负责培训中的各个环节的组织管理、监督评价工作。校级级管理人员由信息技术教育中心培训部教师担任；各个学科组要指派责任心强、有组织能力的同志负责县区级管理人员职责；每个备课组要选拔一名教学管理人员负责备课组级管理人员工作职责，选择信息技术专业人员作为实践与技术指导。三级管理人员要按照学校的工作要求，负责管理好参训教师的学习进度、参训情况、实践考核，并将相关信息反馈给有关人员和上级管理机构。5、各个学科组和备课组

6、要按照下达的首批培训名额认真完成参训学科和参训教师的上报工作。填写好参训教师报名信息表、（班级管理员及指导教师信息表）、区域管理人员信息表。参训教师信息表、（班级管理员及指导教师信息表）、区域管理人员信息表务必于3月9日前上报到信息技术中心培训部。六、保障措施1、加强组织领导。各个学科组和备课组负责提升工程的组织管理。制定管理办法，落实相关政策。整合培训力量，加强培训指导，做好全员培训。2、纳入考核体系。学校要求，各个学科组要将教师信息技术应用能力作为教师评职称资格认定、资格定期注册、职务(职称)评聘和考核奖励等的必备条件，列入我学校办学水平评估和校长考评的指标体系。万年学校要将信息技术应用成效纳入教师绩效考核指标体系，促进教师在教育教学中主动应用信息技术。3、落实经费保障。各个备课组和学科组要安排专项经费，支持管理平台建设、专项培训、资源开发和能力测评等工作。财务处要在学校公用经费中安排资金，为本校教师学习和应用信息技术创造良好条件。4、试行学分制管理。各个学科组要将信息技术应用能力培训纳入教师和校长培训必修学时（学分）。试行教师培训学分管理，开展信息技术应用能力培训学分认定，推动学分应用，激发教师参训动力。5、开展全员测评。各个学科组和备课组里成员要认真组织本学科教师信