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文档简介

1、大班我上小学了区角环境创设1、名称：小课堂材料：黑板一块、垫子若干、小学课本、课程表等。玩法：推选出一名小老师，根据课程表的安排来给学生上课。提示：引导幼儿学会看课程表，会根据表上的安排来上课，了解小学里上课与幼儿园的不同。2、 名称：我的小书包材料：废旧纸盒、各色彩纸、绸带、包装纸、碎布条、废旧的头花、双面胶、透明胶带、固体胶等；玩法：幼儿用纸盒制作成小书包，随后自由选择合适的材料来装饰书包。提示：制作书包之前可以提醒幼儿设计一份书包的设计图，有计划、有规律的制作小书包。3、名称：我也来写字材料：写字本、字卡示范图、笔、橡皮。玩法：幼儿根据字卡示范图的写字步骤来学写字。提示：在游戏中培养幼儿

2、正确的坐姿、良好的写字习惯等。4、名称：四方计算棋材料：自制计算题棋盘一幅、用四种颜色代表的棋四份（可以用四种不同形状的图形来代表四种棋），记录纸一份、色子。玩法：用色子撒出谁最大，就有谁先计算出面前的一题，答对的就在自己面前放上一个棋子。谁面前的棋子放得最多，谁就赢。赢得幼儿记录在记录纸上，看谁赢得次数最多。提示：此游戏是培养幼儿的口算能力，其中的题目可以根据幼儿的实际能力进行调换。5、名称：找名字材料：班级中幼儿的照片、名字卡片。玩法：幼儿自由摆放同伴的照片和名字，认一认，读一读。认识并了解同伴的名字及特征。提示：培养幼儿对同伴的关爱之情，提高幼儿的识字能力。6、名称：课程表材料：小学一年

3、级课程表一份、课程表框架一份、课程字卡、记录纸、记号笔。玩法：幼儿认识小学一年级的课程表，知道并了解上课的情况（如数学、语文是每天必要的，其他课有时上，有时不上）后，自己尝试着排课。将排课情况记录下来。提示：在充分熟悉课程表的基础上，幼儿尝试排课。7、名称：书包里的朋友材料：实物书包一个，铅笔盒、笔等常用文具。绘画纸、记号笔、蜡笔、固体胶、双面胶等。玩法：了解并熟悉小学生上学需要什么物品，说一说，摆一摆。随后自己尝试将其画下来，并粘贴在相应的框中。提示：熟悉小学生的上学准备，可以对小学生进行一次访问活动。8、名称：整理我的小书包玩法：实物书包一个，铅笔盒、笔等常用文具。玩法：整理铅笔盒，将文具放置在相

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