新人教版七年级语文上册第8课《世说新语》二则优秀教案教学设计

1、新人教版七年级语文上册第课世说新语二则优秀教案教学设计新人教版七年级语文上册第8 课世说新语二则优秀教案教学设计8 世说新语二则知识目标1. 阅读浅显的文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等；2. 背诵两篇短文。能力目标1. 结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意（重点）2. ；发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。（难点）情感目标学习古人的智慧，培养诚实、守信 , 尊重他人的美德。第一课时咏雪学习目标 1. 朗读文言文，了解文言大意，积累常用的文言词语。3. 讨论分析文中的两个比喻句，学习摹景状物的手法。4. 分析人物形象，概括其性格特征。教学过程一、导入新课同学们，雪

2、花是严寒的冬天，仁慈的上帝送给我们的礼物，它是那样的纯洁、轻盈，你能拿什么比拟它呢？今天，我们一起学习咏雪，你和文中的两位才子比试比试如何呢？二、教学新课? 目标导学一：分类积累，疏通文意1) 自读课文，根据文意读准节奏。谢太傅 / 寒雪日 / 内集， 与儿女 / 讲论文义。俄而 /雪骤，公 / 欣然曰： “白雪纷纷 / 何所似？”兄子 / 胡儿 / 曰： “撒盐空中 / 差可拟。 ” 兄女 / 曰： “未若 / 柳絮因风起。” 公 / 大笑 / 乐。即 / 公大兄 / 无奕 / 女，左将军/ 王凝之/ 妻也。2读懂课文，理解重点词句。( 1)重点字词解释：内集：家庭聚会儿女：子侄辈俄而：不久

3、，一会儿。欣然：高兴的样子。 未若：不如，比不上。讲论文义：讲解诗文。2) ) 重点句子翻译：白雪纷纷何所似翻译：这纷纷扬扬的大雪像什么呢？撒盐空中差可拟翻译：跟把盐撒在空中差不多。未若柳絮因风起翻译：不如比作风把柳絮吹的漫天飞舞。3学生用现代汉语复述故事。一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说： “这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。 ”他哥哥的女儿道韫说： “不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。 ”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。【教学备注】II学法指导II文言文朗读停

4、顿的“两个原则”：1 结构原则：即不要把一个词或一个短语断开，要保持词和短语的完整性。2意义原则：即根据语意停顿，把一句话分成几个意群 , 不要改变原句的意思。II教学提示II本文篇幅不长，疏通不难，可以在串讲中明确重点文言字词，加深记忆。? 目标导学二：理解内容，体会写法1 文章开头一句“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 ”这句话在全文中有什么作用？涵盖事件时间、地点、人物及主体事件等丰富的内容。正因为“寒雪日” “俄而雪骤”，才能引出“咏雪。2 “寒雪” “内集” “欣然” “大笑” 等词语营造了一种怎样的家庭氛围?营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。3 “咏雪”的过程中，文章特别记载

5、了两个人的咏，即用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”你对其中哪一个更欣赏？为什么?“柳絮因风起”更好，因为柳絮比盐更像雪。给人以春天即将到来的感觉，意蕴强，有美感，这是“撒盐空中”所缺乏的。 “撒盐空中”比喻了雪的颜色。4文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意?谢太傅对两人的答案未做评定, 只是“大笑乐”而已十分耐人寻味。作者也没有表态, 却在最后补充了道韫的身份 , 这是一个有力的暗示, 表明他赞赏道韫的才气。II教学提示II通过质疑，让学生感受谢家的浓厚的雅致氛围，体会作者精巧的构思。讨论交流解决难点。? 目标导学三：运用比喻，想象写作1 说说还可以用哪些事物来比喻雪？举出几句咏雪的名句。“鹅毛” 、 “蒲公英的孩子”等。咏雪的名句有：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白 北风行白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈2 学生尝试运用比喻，想像写作：英语中有26 个字母，从这些大写字母中任选几个，发挥想象，仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B 是两个联结的心，是友谊。C 是未满的月牙儿，是缺憾学生