高考英语书面表达教学的思考总结

1、高考英语书面表达教学方法的思考总结 眉山一中 程川摘要：书面表达在英语科目考试中是考查的重点，但同时对非英语国家的学生来说又是难点，但笔者认为，通过对比历年各省高考英语书面表达部分，也能够发掘出它们存在的一些普遍规律，从而让我们在后面的复习冲刺阶段中找到一套适合我们所教的学生科学有效的方法。关键词：书面表达，文本体裁类型，解题思路1. 序言 书面表达部分在高考英语科目考试中分值所占比例非常大，非常重要，然而，对大多数非本族语的学生来说，它又是一个非常难提高的一个部分。甚至很多同学对它都产生了一种主观题恐惧症。当然，造成这个事实的原因很多，最根本的还是学生基础知识不扎实，很多语言知识点都没有过关

2、，而且，因为中英两种语言在表达形式上的差异，即使很多学生能够按照语法规则把相关的单词、短语串联起来，但他们的表达形式非常单一，也非常的不地道，就是我们俗称的中文式英语。虽然这样一个现状听起来很悲观，但是我们如果能够掌握一些比较有效的方法，去挖掘一下英语的表达规律，再经过一段时间的操练，也还是能够在原来的基础上有所提高。以下是笔者对书面表达教学上的一些思路。2. 书面表达常见的文本体裁类型 书面表达部分在高考英语科目考试中分值所占比例较大，仅次于阅读理解。但二者比较起来，就哪一部分更容易在短期内提高分数而言，笔者认为，书面表达要更加容易一些。仔细对比历年各省的高考英语书面表达出题者的思路以及所提

3、供的参考译文，还是能够从中找出很多共性。其中就包括出题的文本体裁形式，一般来讲，主要分为了四大类型：应用文写作、记叙文写作、说明文写作、议论文写作。然而，这四种类型却以不同的形式呈现，常见的多为文字叙述、要点提示、表格、图画等。 常见的书面表达体裁包括四大类（应用文写作、记叙文写作、说明文写作、议论文写作），在这四类文本类型中，各个省份每年考查的侧重点又有所区别，就这一点来说，很难预测我省每一年高考可能考哪些类型的文本。也就是说，哪一种文本体裁的书面表达都可能考到，只是看它以什么样的形式出现。鉴于此，本文只列举一种种文本形式进行分析。3. 应用文写作范例 常见的应用文写作一般包括书信、电子邮件

4、、通知、广告、表格填写等生活中我们经常会遇到的一些实用文本。而这类书面表达的考查又尤其以文字说明的形式出现。拿2012年四川高考题为例：第二节 书面表达（满分35分） 假如你是大学一年级新生李华。开学之初，你的英语老师Ms Li希望了解每位同学的英语学习情况，并征求教学建议。请按以下要点用英语给她写一封信。1 对英语学习的认识；2 自己目前的英语水平；3 自己英语学习存在的主要问题；4 对英语教学的两点建议。注意：5 词数100左右；6 信的开头和结尾已给出。Dear Ms Li,Im very happy to have you as our English teacher. Thank y

5、ou! Li Hua 从试卷中我们可以得出两个主要信息：一、此题的文本类型，属于应用文体裁，又以书信的形式出现；二、以文字描述的形式，直接给出要点，要求考生在写作的时候不能遗漏任何一个要点。因为试题中已经给出了书信的格式，所以这里就不再赘述。 根据书面表达批阅标准，改卷老师首先要找到文章中是否能够包含必须的几个要点，一个要点就给一个档次的分数，然后重点关注的是上下句之间语言是否连贯，段落与段落之间联系是否紧密且合乎逻辑，最后就是语言表达形式是否地道、得体等。当然也包括卷面整洁和字数限制。 基于此，考生在看到试题时，首先应该审题，即抓住文章要讲的主要内容，其次是把握要点，一般来说，必须要抓住五个

6、要点，最后，运用所学的常用表达连词、句成文，完成此题。解题思路如下：1. 这篇书信是要给自己的大一英语老师写一封信，信的目的是要把自己存在的英语方面的问题给老师反映出来，以便老师后期的教学。因此信中内容要包括你对英语学习的认识，比如说，考生可以思考这个问题，中国人为什么要学习英语，英语是否有必要学习。之后，需要描述自己目前的水平，比如说英语中的重难点，是阅读理解很难，还是口语很易，存在这些问题的原因是什么，最后一个要点其实可以分为两个要点，就是希望老师如何来帮助自己，比如说想让老师在上课的时候多做练习，还是多做一些互动来帮助自己的英语。2. 要点审定好之后，就可以罗列一些对应的文字表达。比如说English learning,importamt, difficult,two main problems, advice, suggestion.常用句型：1.The reason why . is that .2. The two problems for me to learn English are that .3. I hope you can give me good advice on .4. My suggestion is that .4. 结论 本文主要是对书面表达教学的一些想法和思路的一些心得说明，主要