初三化学第二单元检测

1、第二单元单元检查 一、选择题 1. 要在一充满空气的瓶子中， 将其中的氧气除去，又不增加其他气体的成分。 下列物质在瓶 中燃烧可达到目的的是（ ） 2. 2008年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。 为了安全，艇内充入的气体最好是 （） 3. 氧气是空气的主要成分之一，下列有关氧气的说法错误的是（ ） A 用加热高锰酸钾的方法可以制取氧气 B.用带火星的木条可以检验氧气 C 鱼类能在水中生存证明氧气易溶于水 D.铁丝能在氧气中燃烧，火星四溅，产生黑色 固体 4. 利用下列原理制取氧气，具有反应快操作简便能耗少无污染的是 （） 6. 下列物质在氧气中燃烧，生成黑色固体物质的是 （） A. 铁丝

2、B. 木炭 C. 白磷 D. 硫粉 7. 为了建设卫生城市，市政府向市民征集到的下列措施中，你认为不可行的 （） 9. 如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置，并 在装置中盛放大约半瓶蒸馏水。以下说法正确的是： （） A.木灰 B. 硫磺 C. 铁丝 D. 红磷 A.氢气 B. 氧气 C. 氦气 D. 二氧化碳 MnO? A A.2KCIO3 孝KCI + 3O 2 f B.2K MnO 创门0+ MnQ + O2T C.2H2Q MnO2 2fO + 02f D.2HgO 2Hg + O2f 5. 下列关于燃烧现象的描述，正确的是 （） A. 氢气在氧气中

3、燃烧产生大量的白烟 C.镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光 B. 红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射 A.使用清洁能源代替煤和石油 B. C. 分类回收垃圾，并露天焚烧 D. 8. 下列关于氧气的说法正确的是 （） A.氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 实施绿化工程，防治扬尘污染 使用燃煤脱硫技术，防治 SQ污染 氧气能跟所有物质发生氧化反应 带火星术条一定能在含氧气的集气瓶中复燃 A. b导管连接供给氧气的钢瓶 B. a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C. 该装置可用来观察是否有氧气输出 D. 该装置不能用来观察输出氧气的速度 10. 为判断某化合物是否含碳、氢、氧三

4、种元素，取一定质量该化合物在氧气中充分燃烧, 接下来还需进行的实验有() 用无水硫酸铜检验是否有水生成； 用带火星的木条检验氧气； A. B. 二、填空题 12.为延长白炽灯使用寿命，灯泡里放极少量红磷作脱氧剂，其作用的化学方程式 为 _ ，反应的基本类型是 _ 13.化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭 和等质量的硫分别在容积相同的机器瓶中燃烧。记录如下： 实验 实验步骤 实验现象 化学方程式 A 木炭在空气中燃烧 木炭红热 产生的气体都能使 澄清石灰水变浑浊 木炭在氧气中燃烧 B 硫在空气中燃烧 微弱的淡蓝色火焰 产生的气体都有刺 激性气味 硫在氧气

5、中燃烧 通过A、B两组对比实验的现象， 可以得出的是： _ 14. 过去教材中实验室制氧气，常用氯酸钾与二氧化锰混合加热制取，装置如图所示，从预 热到收集满一瓶(250mL)氧气大约需810分钟，从反应后剩余的 固体中回收二氧化锰比较困难， 曾有同学去闻自己收集到的氧气， 想找找吸氧的感觉，结果却闻到刺激性气味(少量氯酸钾发生副反 应生成有毒的氯气)。 现行教材已改用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气， 写出反应的化学方程式： _ 。 你认为这样做的优点都有哪些 ？ (1) _ ； (2) _ ； _ ； (4) _ 15. “化学反应条件的控制是实验灵魂” 。某校化学兴趣小组在老师指导下，进

6、行了 “影响 双氧水分解因素”的实验。请你帮助回答下列问题。 (1) 取两支大试管，分别倒入适量的 6% 15%勺双氧水，再加入等量的 Mn，各收集一小 试管气体，发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是(选填序号)用澄清石灰水检验是否有11.下列装置能达到对应实验目的的是 制収并收集 C03 4 B 认 COjHaOH 吃校 F&?0s 的催优馥呆 ) 检验装置的气密性待有连续稳定气泡再排水集气将水槽中待收集气体的小试管注满 水 旋紧连有导管的单孔胶塞向大试管内倒入适量双氧水再加入少许 MnO粉末 （2）用试管进行排水法集气时，主要出现了如下图示所示的 4种操作，其中合理的是（此

7、小题为不定项选择填空，多选，错选不给分） 。 （3）取a、b两支试管加入等体积 6%的双氧水，再分别加入少许 MnO粉末、CuO粉末，发 现a中比b中产生气泡多且快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内，发现 a中火星 复燃，b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解的因素 （4 ）再取一支试管倒入适量 6%勺双氧水，仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起；然后将该 支试管浸入约80 C的热水中，溶液内气泡明显增多。这时将带火星的木条悬空伸入试管内， 却不能复燃。试对比第（ 3） 题a中火星复燃的现象，分析两者现象差异的根本原因 是 _ 。 三、简答题 16. 对知识的归纳与整理是学习化学的一种

8、重要方法。现有三个化学反应如下： S+O 点=SO 2CO+O =2CC2 3Fe+2Q = FesC4 （1）通过比较我们发现：它们有许多相似之处，其一 _ ;其二 _ 我能另写一个符合这两点的化学方程式 _ ;它们之间也存在 相异之处，其中一个反应与众不同，这个反应和它的不同之处 是 _ 。 （2 ）课外学习Cu2（OH）2CO 2CuO +H2O + CQ 后，我们又发现它也和上述三个反应有 相似之处，其相似之处是 _ 。 17. 研究性学习小组选择 “ fQ生成Q的快慢与什么因素有关” 的课题进行探究，以下是他 们探究的主要过程： 【假 设】fQ生成Q的快慢与催化剂种类有关 【实验方案

9、】常温下，在两瓶同质量、同浓度的 溶液中，分别加入相同质量的 MnO和 水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。 【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中 A仪器名称 是 _ ,此实验中B处宜采用的气体收集方法是 【反 思】H2Q在常温下分解缓慢，加入MnO或水泥块后反应明显加快， 若要证明MnO和 实验编号 1 2 反应物 5%HQ 5%HQ 催化剂 1g水泥块 1gM nO 时间 165秒 46秒 【结 论】该探究过程得出的结论是 【实验记录】 水泥块是该反应催化剂，还需增加实验来验证它们在化学反应前后的 _ ,是 否改变。 H2O2生成02的快慢与哪些因素有关？请

10、你帮助他们继续探究。 (只要求提出一种影响 HbC2 生成C2的快慢的因素以及相关假设和实验方案 ) 【假设 _ 。 【实验方案 _ 。 18. 实验室常用下列装置研究气体的制取和性质，根据所学知识回答下列题。 A B C D E F (1) 写出实验室制取氧气的一个化学方程式 _ _ 。利用 该反应制取氧气，发生装置应选 (填序号，下同)。 (2) 一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易发生下列反应 2NO+C=2NO,则收集一氧化氮气 体时不能用的装置是(填序号) _ 。 (3) 按图F作细铁丝在氧气中燃烧的实验，我观察到的现象有 _ ( 只答一 条)，其相关的化学方程式是 _ 。 (4) 实

11、验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因 19经过学习我们可以初步认识到： 化学反应的快慢、现象、生成物等与反应物量的多少、 反应 条件有着密切的关系。请各举一例说明： (1) 使用催化剂，能改变化学反应的速率： _ ; (2) 反应物的量不同，生成物可能不同： _ ; (3) 反应物的量不同，反应现象可能不同： _ 。 四、实验与探究题 20.在今年沈阳市化学实验操作考查中， 我们认真完成了用双氧水和二氧化锰制取氧气的实 验，请据此实验回答下列问题。 要检查A装置的气密性是否良好， 通常是把导管口插入水中， 然后双手 紧握锥形瓶外壁，观察导管口是否有气泡产生

12、。 请你回答这种做法依据是 什么？(用微粒的观点解释) A装置内发生反应的化学方程式为 _ , 二氧化锰在该反应中作 _ 剂，实验后回收二氧化锰的最佳方法是 _ 。 在实验过程中，某同学由于动作太慢，氧气还没有收集满， ，锥形瓶内的反应就已经停止 (如上图所示)。若想集满这瓶氧气，在不拆卸装置的前提下，请你帮他想出两种方法。 _ 。 _ 。 参考答案: 一、选择 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 D C C C C A C C C B C 二、填空 14. 燃烧更旺，发出白光； C + 02 点燃CO2； 明亮的蓝紫色火焰；S + 02 点燃S02 15. （1）常温反应，不需加

13、热 （或操作简便）（2） 反应速率快 （3） 便于回收二氧化锰 （4）制得的氧气纯净（或无污染） 16. （1）（或） （2） A C （3 ）催化剂种类不同，催化效果不同 （4）单位时间内产生氧气的浓度不同（或“产生氧气的速率不同” ） 三、简答题 17. （1 ）化合反应 条件都是点燃 2Mg+O2 = 2Mg0 （2）生成物都是氧化物 22.植 物的光合作用分离液态空气 18. 仪器名称：锥形瓶 收集方法：排水集气法【结 论】在相同条件下，H2Q生成Q的 快慢与催化剂种类有关【 反 思】质量和化学性质【假 设】浓度或质量分数或温度等 【实验方案】在同温下，取二份质量相等的不同浓度的 H2Q溶液，分别加入质量相等的同种 催化剂，测量各收集一瓶气体所需的时间 19. 2HkQ ： : 2H2O+Of（或 2KCIO3 二 2KCI+3OJ 或 2KMn冷MnO+MnO+Q T） ; B （或 A） ; B 和 C （或 B C） 剧烈燃烧（或火星四射或生成黑色固体或放出热量） ; 3Fe+2O 2丄二FesC4 生成的二氧化碳中混有氯化氢气体（或盐酸浓度较高，挥发出了氯化氢气体或石 灰水变质或二氧化碳的量很少） 20. （1 ）实验室用KClO3制02时MNO2做催化剂能加快反应速率 （2） 木炭燃烧时 O2不足生成C