初三毕业升学考试数学几何体的展开试题解析

1、.初三毕业升学考试数学几何体的展开试题解析以下是查字典数学网为您推荐的初三毕业升学考试数学几何体的展开试题解析，希望本篇文章对您学习有所帮助。初三毕业升学考试数学几何体的展开试题解析一、选择题1.2019浙江湖州3分以下图形中，经过折叠不能围成一个立方体的是【答案】D。【考点】展开图折叠成几何体。【分析】由平面图形的折叠及正方体的展开图解题：选项A、B、C经过折叠均能围成正方体;D、有田字格，不能折成正方体。应选D。2.2019辽宁丹东3分一个正方体的每一个面都有一个汉子.其平面展开图如下图，那么在该正方体中和城字相对的字是A.丹 B.东 C.创 D.联【答案】C。【考点】几何图形展开。【分析

2、】根据正方体及其外表展开图的特点，让城字面不动，分别把各个面围绕该面折成正方体，其中面城与面创相对，面丹与面四相对，面东与面联相对。应选C。3.2019广西百色3分如图，用高为6cm，底面直径为4cm的圆柱A的侧面积展开图，再围成不同于A的另一个圆柱B，那么圆柱B的体积为A.24 B. 36 C. 36cm D. 40cm【答案】C。【考点】圆柱侧面积。【分析】由，圆柱A的底面周长为4 cm，那么圆柱B的高为4 cm，半径为 cm，所以圆柱B的体积为 cm。应选C。4.2019广西北海3分假设一个圆柱的底面半径为1、高为3，那么该圆柱的侧面展开图的面积是A.6 B. C. D.【答案】C。【考

3、点】圆柱的侧面展开。【分析】根据圆柱的侧面展开特征，圆柱的侧面展开图是矩形，它的边长一边是该圆柱的高3，另一边是该圆柱底面的周长2 ，因此该圆柱的侧面展开图的面积是32 =6 。应选C。5.2019广西来宾3分圆柱的侧面展开图形是A、圆 B、矩形 C、梯形 D、扇形【答案】B。【考点】几何体的展开图。【分析】根据立体图形的展开图是平面图形及圆柱的侧面特点，知圆柱的侧面展开图形是矩形。应选B。6.2019广西崇左3分小明为今年将要参加中考的好友小李制作了一个如图正方体礼品盒，六面上各有一字，连起来就是预祝中考成功，其中预的对面是中，成的对面是功，那么它的平面展开图可能是【答案】C。【考点】正方体

4、的展开。【分析】根据条件预的对面是中，成的对面是功来判断：A、预的对面是考，故错误;B、预的对面是功，故错误;D、成的对面是祝，故错误;正确的平面展开图是C。应选C。7.2019广西钦州3分一个圆锥的底面圆的周长是2，母线长是3，那么它的侧面展开图的圆心角等于A.150 B.120 C.90 D.60【答案】B。【考点】圆锥的侧面展开图。【分析】根据圆锥的侧面展开图是扇形的特征，这个扇形的弧长等于圆锥的底面圆的周长2，半径等于圆锥的母线长3，从而由扇形的弧长公式可求圆心角等于 。应选B。8.2019湖南长沙3分如图是每个面上都有一个汉字的正方体的一种展开图，那么在原正方体的外表上，与汉字美相对

5、的面上的汉字是A.我 B.爱 C.长 D.沙【答案】C。【考点】正方体的展开。【分析】这是一个正方体的平面展开图，可让美字面不动，分别把各个面围绕该面折成正方体即得，面美与面长相对，面爱与面丽相对，我与面沙相对。应选C。9.2019湖南常德3分圆锥底面圆的半径为6厘米，高为8厘米.那么圆锥的侧面积为A.48 B.48 C.120 D.60【答案】D。【考点】圆锥的计算，勾股定理。【分析】根据圆锥的侧面积公式=rl计算：圆锥的侧面面积=6 =60。应选D。10.2019湖南娄底3分如下图的平面图形中，不可能围成圆锥的是【答案】D。【考点】展开图折叠成几何体。【分析】根据圆锥的侧面展开图是扇形，可

6、以直接得出D不符合要求。应选D。11.江苏无锡3分 圆柱的底面半径为2cm，高为5cm，那么圆柱的侧面积是A.20 cm2 8.20 cm2 C.10 cm2 D.5 cm2【答案】B。【考点】图形的展开。【分析】把圆柱的侧面展开，利用圆的周长和长方形面积公式得出结果：圆的周长= ,圆柱的侧面积=圆的周长高= 。应选B。12.2019江苏南京2分如图是一个三棱柱，以下图形中，能通过折叠围成一个三棱柱的是【答案】B。【考点】图形的展开与折叠。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文

7、老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。【分析】根据三棱柱及其外表展开图的特点.三棱柱上、下两底面都是三角形得：A、

8、折叠后有二个侧面重合，不能得到三棱柱;B、折叠后可得到三棱柱;C、折叠后有二个底面重合，不能得到三棱柱;D、多了一个底面，不能得到三棱柱。应选B。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。查字典数学网家庭是幼儿语言活动的重要环