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文档简介

1、.北师大版 六年级上册圆的周长练习题1. 填一填。1用一根线绕圆盘一周，剪去多余的部分，再拉直量出它的长度，这个长度就是这个圆的；自行车的车轮在地上滚动一周，自行车前进的路程就是车轮的。圆的周长常用字母表示。大写字母表示2圆的周长总是直径的3倍多一些，这个固定的倍数叫做，用字母表示，保存两位小数取近似值约为。3一个圆形纸板的直径是6厘米，这个纸板的周长约是厘米。2. 判一判。13.14。 × 2圆的周长是它的直径的倍。 × 3. 大圆的直径是1米，小圆的直径是1厘米。那么以下说法正确的选项是。CA. 大圆的圆周率大于小圆的圆周率B. 大圆的圆周率小于小圆的圆周率C. 大圆的

2、圆周率等于小圆的圆周率D. 大圆的圆周长等于小圆的圆周长4. 完成下面的空。1、盘子半径12厘米，直径是厘米，周长是厘米。2、瓶盖直径是4厘米，半径是厘米，周长是厘米。3、花坛周长是62.8米，那么半径是厘米，直角是厘米。4、锅盖半径是3分米，直径是分米，周长是分米。5. 求以下各圆的周长或半径。1假设r3cm ，求圆的周长列式：答：圆的周长是厘米。2假设d8dm，求圆的周长列式：答：圆的周长是分米。3假设C=6.28m，求圆的半径列式：6答：圆的半径是米。6. 求以下各圆的周长。1列式：答：圆的周长是厘米。2列式：答：圆的周长是分米。3列式：答：圆的周长是厘米。7. 小明家的桌面的是一个半径

3、为60cm圆形玻璃，想给这张圆桌的桌面围上一圈橡胶保护条，需要多长的橡胶条呢？列式：3答：需要37厘米长的橡胶条。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达

4、的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。8. 如下图，小猫和小狗都要从点A到点B，小猫沿着大圆弧走，小狗沿着小、中圆弧走，小猫和小狗的速度一样，谁先到达点B?由些你发现了什么规律哟。答：到达。不管经过多少个，所走的路程。第一个空填“小猫“小狗或“同时与当今“老师一称最接近的“老师概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。于是看，宋元时期小学老师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师，而一般学堂里的先生那么称为“老师或“教习。可见，“老师一说是比较晚的事了。如今体会，“老师的含义比

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