北师大版小学数学五年级上册《数松果》教案_第1页
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文档简介

1、.北师大版小学数学五年级上册?数松果?教案教学内容：北师大版小学数学二年级上册第五单元P30P31教学目的：1、结合详细情境，经历5的乘法口诀的编制过程。2、会应用5的乘法口诀进展乘法计算，并解决生活中简单的实际问题。3、体会乘法与生活的亲密联络。教学重点：完成对乘法意义的体验，经历知识形成的过程。教学难点：建立数一数的数学模型，并运用模型感悟乘法的意义和必要性。教学过程：一、创设情境，激趣导入。同学们，秋天到了，小松鼠和妈妈来到了森林里采集松果，准备过冬，它们采了很多的松果，我们一起去看看吧！1、提出问题师：同学们，看到这么多松果，你能提出哪些数学问题呢？师：同学们的问题非常好，这节课我们来

2、共同研究一下一共有多少个松果这个问题板书课题：数松果2、 探究方法说一说数的方法师：请同学们帮小松鼠数一数到底有多少松果？怎样数，才能又对又快呢？生1、一个一个的数。生2、5+5,10+5,15+5，连续加五算出得数。生3、五个五个的数一数一共有多少个松果。师：大家的数法真多，你喜欢哪一种数法，为什么？课件出示：松果五个一排的排列整齐。师：五个五个的数既简便又不容易出错，下面我们一起来试着五个五个的数一数吧。3、用乘法算式表示师：第一排有5个松果，是1个5，怎样列算式呢？师：第一排和第二排一共是10个松果，是2个5，怎样列算式呢？3排、4排、5排一共有多少个松果？你能列出乘法算式吗？6个人一个

3、小组赶紧动笔试一试吧。设计考虑：知识的引入表达了由易到难的规律，五个五个的数对于二年级学生来说并不难，还能为下面编制口诀打下根底。二、活动探究，获取新知。1、编制口诀。组织学生汇报，根据学生答复板书：155 2510 3515课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记

4、300多条成语、300多那么名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。2、发现规律。老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、

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