北师答版二年级下册数学第一单元《租船（一）》教案

1、.北师答版二年级下册数学第一单元?租船一?教案教学目的：1.知识与才能：培养学生灵敏运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的才能，开展应用意识。2.过程与方法： 引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听别人的意见3.情感态度与价值观： 通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。教学重点：运用有余数除法解决问题，练习学生的生活实际教学难点：通过自主探究、合作交流，分析、解决生活中的实际问题。教具准备：课件教法运用：讲解法 分析法 引导法 练习法学法指导 自主探究、合作交流教学过程：一、导入新课检查预习 复习1.最大能填几？指名口答 625 8 38 7 40 指名答复 通过复

2、习稳固了旧知二、初学新课探究新知初步探究出示P10主题图，引导学生观察。1.寻找信息：有22人、每条船限乘4人2.提出问题：至少要租几条船？3.解决问题。在个人考虑的根底上进展小组交流。交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样答复以下问题。4.让生仔细观察图弄懂题意。5.让生独立考虑。6.进展小组交流。交流时围绕：你是怎样想的，如何列式，怎样答复以下问题。 引导学生在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听别人的意见三、引导释疑合作学习 学生口答，老师板书224=5条2人至少要租6条船。你认为怎样分配合理？请用小棒摆一摆，摆出你的分配方案。让学生各抒己见学生可能出现如下方案1其中5条船，每条船4

3、人，还有一条2人。45+2=22。2其中4条船，每条船4人；另外两条船，一条3人，一条3人。44+6=22。 1.让学生根据自己的方法用小棒摆一摆，摆出你的分配方案。让学生各抒己见2可让学生在草稿本上用纸画月亮代表小船，用小棒代表人。3根据摆的图列出算式。1.培养学生灵敏运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的才能，开展应用意识。四、拓展学习深化探究1.小结：今天这节课我们应用了有余数除法的知识来解决简单的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来考虑，如上面租船的问题至于这6条船怎样分配更合理，我们要动脑想一想，但分配时不能违背限乘4人这个规定。强调：我们在各项活动中都要

4、注意平安，不能做违背平安规定的事。2.全班交流总结。分配时不能违背限乘4人这个规定，进展交流。 通过合理解决实际问题，让学生体验成功的喜悦。五、当堂检测、练习稳固学习诊断 完成练一练1,2,题第1题配合问题串鼓励学生再次经历有余数的除法实际问题进1的过程：先弄懂题意在列式解决1.先弄懂题意2.在列式解决3.指名汇报。4.集体订正。5.培养学生灵敏运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题的才能，开展应用意识。六、课堂小结梳理归纳本节课你学到了什么？你觉得你学的好吗？1.小组交流。2.指名汇报。 让学生体验成功的喜悦。板书设计：一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者

5、，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。租船224=5条。.2人要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。答至少要租6条船。这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责