《天下兴亡匹夫有责》教学设计 (2).docx

1、基本信息学科道德与法治年级八年级教材版本及章节部编版第四单元第十课第二框题单节课教学设计课题课型(打0)新授课口章/单元复习课口专题复习课口习题/试卷讲评课口学科实践活动课口其他口课标要求本框内容主要是帮助学生认识劳动的价值和意义，明确劳动创造 今天的辉煌，我们取得的成就是每个人奋斗的结果，劳动者值得 我们尊重和学习。青少年要发扬实干精神，承担历史重任。教材分析本节课是八年级上册的最后一框题，属于第十课建设美好祖国 的第二框题。学习本课旨在帮助学生认识劳动的价值和意义，从 基本态度引导到行为倾向的确定。学情分析进入八年级后，随着认知能力的发展，学生对社会、对民族发展 更加关注，对责任更加强烈，

2、道德与法治课程应将教学的视角引 向更加广阔的社会思想领域和民族的发展历程中。引导学生感悟 忧患可以兴国，安逸可能亡国的道路，引导和培养学生树立忧患 意识；懂得没有祖国的兴旺发达，也就没有个人的前途和幸福； 懂得报效祖国是每一个中华儿女的责任。对于祖国建设者的事迹， 学生知道不少，关键是如何通过对人物的事迹的分析让学生体会 他们的思想感情，启发学生与这些建设者产生思想共鸣，因此， 在教学中要研究学生的心理和需要，抓住中学生的爱国心理和强 烈的责任心以及民族自豪感，从学生的心理活动特点和内在规律 出发，积极引导学生树立忧患意识和振兴中华的责任感，是学生 真正从情感态度、从内心深处认识到自己的责任，

3、使教学较好地 实现知、情、意、行的统一。教学目标(1)情感、态度和价值观目标：端正对劳动及劳动者的正确认识， 尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力学习的情感 目标。(2) 能力目标：通过搜集材料和辩论，提高学生归纳概括的能力 和分析问题的能力(3) 知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动； 懂得把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要每个人在自 己的工作岗位上付出更多的辛勤和汗水重难点分析教学重点：尊重和学习国家的建设者。教学难点：实干才能创造未来。信息技术应用准备数字资源的获取与评价；微课设计与制作，探究型学习活动设计学习活动设计环节一：劳动务实尽责任教师活动1国家取

4、得的成就知识抢答学生活动1积极进行知识抢答活动设计及技术应用意图说明：通过知识抢答，提升学习兴趣，了解到中国取得的成就环节二：各尽其能负责任教师活动2看视频，辩劳动 播放陆步轩的视频，组织辩论。“有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看？"学生活动2观看视频，进行辩论，畅所欲言说观点活动设计及技术应用意图说明：通过辩论了解无论是脑力劳动者还是体力劳动 者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。环节三：实干榜样学责任教师活动3播放视频，思考：中国 航天人不畏艰难和挑战攻克了一个 又一个技术难关，他们的什么精神感 动了你？学的活动3边看视频边思考，说出自己的想法活动设计及技术应用意图说明：通过视频，帮助学生理解创造未来的美好生活， 需要一代代人埋头苦干和接力奋斗，需要每个人在各自的岗位上付出更多的辛 勤和汗水。只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。环节四：中华少年担责任 了解青年身上的责任。思考少年强则国通，青少年 作为祖国的未来，我们应该怎样承