教学管理资料

1、教学管理资料附件 1：舒兰市第三十一中学初“ X”年级“ XX”学科教案课 题 总课时 优等生的知识与能力目标中等生的知识与能力目标学困生的知识与能力目标学习方法培养目标 学习习惯养成目标一课一测 “两率一分”目标二次备课人及时间首备人及时间教学目标教学内容 立足学科特点，学生按学号顺序，依次通过演讲、小实验、小汇报、小绝活等方式，展示自己的优点和特长。时间 1-2 分钟 教师选择与本节课教学有关联的重点知识，通过小黑板、大屏幕等复习巩固已学过的知识，并实现和本节课所学知识的链接，起到承上启下的作用。时间1-2分钟教师必须采用小黑板或大屏幕揭示三层学生的学习目标，激发学生的学习动机。时间1-2

2、 分钟。这个环节强调目标确定要依标扣本，不过高要求，也不降低标准，目标要体现层次性，保证学困生学会，中等生学好，优等生学活。教学重点 教学难点技术设备课程资源板书设计第一课时教学步骤 教法与学法 要把学法指导、规律提炼、习惯养成作为每节教学的重点。每个环节都交给学生学法，让学生养成自己的学习方式方法。时间分配特长展示复习链接定向示标指导自学自学前，教师用1 分钟左右时间提出预习要求或思考题， 即预习什么内容、采用什么方法、 用多长时间、如何检测等都要明确，让学生把握自学中的重难点。明确要求后，学生带着任务开始高效率的自学，这是学生主体作用的中心环节。自学时间5 分钟。此时教师要督查了解“学情”

3、，掌握学生学习中的疑难问题。学生自学后进入了教师“导学”这一重要环节，时间15 分钟左右。教师必须做到：明确“导” 的内容学生自学后不懂或不掌握的知识；明确“导”的要求严格执行课标，不就题讲题，揭示常式到变式，个别到一般，有规律到方法的规律；明确“导”的方式先兵教兵，后教师更正、补充或释疑，学生能自己解决的教师绝不代替。一般性问题在“导学释疑”环节已得到解决，对于重难点和学生有争议的意见，教师要引导学生合作探究，激活求异思维，培养学生的创新意识，对知识的探究要有梯度， 易到难，在保证中下等学生学好的同时，又使优等生学活，得以拔高，满足求知欲。这一环节时间5分钟。 本环节 15 分钟左右。验收方

4、式主要采用一课一测得方式，验收题要在备课时设计好，要紧扣教学目标，突出重点，精心选择，具有典型性和层次性；验收的办法是学生自测互测，自评互评。然后把错题整理在纠错本上，教师进行评阅，并作为改进教学的依据。根据上、中、下三层学生的实际，分别设计出每节课的验收自测题，学生自测自评或互测互评后，将错题整理在纠错本上，教师评阅纠错本，把握三层学生的学情，并制定有针对性的改进措施。师生对本节课的教学内容围绕教学重点来总结。5 分钟左右。导学释疑合作探究自主测评一课一测题设计当堂小节，布置下节预习课堂反思第二课时用一句话写出本节课的主要收获或不足环节和以上相同1附件 2：舒兰市第三十一中学任课教师学期工作

5、考核评价标准学科时间序项目号与分值12 教学计划 3分任课教师职 务 考评得分得分制订教学计划1 份制定了，但不能没制定实施 负责部门与查评方式徐主任期初 检查 钱主任期初查教案；听课查二次备课钱主任负责，查相关材料徐主任期初检查；听课查落实年级主任 每次参加集体备课检查年级主任考评人签字第项 考评内容与权重1.完成所承担的电子教学设计任务；2. 二次备课有实效，与课堂教学相符信息信息技术使用达到考技术核内容要求，准确，认使用真，及时。10分 . 制订个人主题校本研修计划1份有 2项不足 有 2项以上不足3 有4项不足 4研修计划3 分 有一项有不足两项均 有不足 5 集体完成每个单元完成备课

6、个人所承担的集体备完成 80%60%10 分 课任务 听课 5分 完成 12.听课 16节 节完成8节6每月检查1 次7 批改纠错本：语、数、外4次/ 周，物理 1 次 / 批改周，其他1 次 /2 周，作完成纠错完成80% 60%文每单元1 次，详批详10 分改四次，教师指导学生互批互改四次年级主任每月检查1 次289月考试题4 分 质量分析4 分 出月考试题1 次完成 1 份 年级主任及时检查年级主任月考和期中、期末教学质量分析 4 份 完成 2 完成 3 份 份 完成完成 80%60% 按月检查 年级主任 平时 10 记分 4 分 专业 11 发展 记录3分理论12答卷3分值周13工作3

7、分投稿14 发表3分帮教15 学生3分建互16 助组5分实地17 家访6分家长18座谈3分主题19研修 5 分 工作20总结 5 分 平时记分 4 次 / 每生 摘记优秀教学文章 8 篇 学期末检查 政教处 查看 政教处 学期末检查 政教处 学期末检查 政教处 学期末检查 政教处 学期末 检查 徐主任 学期末 检查 徐主任学期末检查投稿 1 次且发表帮助违纪学生 6 人次，帮教 4 人有帮教记录次 和一名学生建立互助组，有互助档案没投稿帮教 2 人次未建立实地家访1次，有记录无家访参加家长座谈会1 次未参加抄袭，无明显的成绩与不足抄袭个人主题研修总结1 份，自己独立撰写，有明显的成绩的不足期末

8、工作总结1 份，自己独立撰写3附件3舒兰市第三十一中课堂教学考核评价标准学科 时间 课题 第 节 考评内容与权重 得分认真实施常规。无漏课、私自窜课现象。学生无趴桌睡觉现象。有 2 项不足教案有签字。教学目标分高、中、教学目标 5 分 3 低三个层次；有学习方法培养和学习习惯养成目标；教学面向全体学生。 课堂提问 5 分 4 课堂学生发言不少于 10 人次；优秀生、中等生、学困生各占三分之一比例。课堂上学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟。 有 1项不足或 2项略不足行为和时间有1 项不足 超过 25分钟，能运用信息技术较好地使用了启发式，能运用学法指导2项都不足没有提问有 1项不足有2项以

9、上不足不明确有 3 项以上不足任课教师考评得分项目 与分值 1上课5分没有教案2学生行为 20 分 2项都不足 学生活动混乱 5讲授新课20分 教师讲授新课不超20 分钟，善于运用信息技术。超过30 分钟满堂灌输 6教法与学法使用 20 分 恰当使用启发式教学法，能综合使用各种教学法。学法指导恰到好处，学生知识掌握准确。课后处理课堂违纪；课堂批评违纪学生不超20 秒；不激化课堂师生矛盾。下课前，师生围绕教学重点对授课内容进行总结。下课前 10分钟左右，进行一堂一测一评一纠每节课后在教案上总结一句或一段话只教学方法选择恰当，不使用教学方法，只令学生看书。7教学秩序 5分超过 40秒超过 1分钟无

10、总结 8课堂总结 5分总结没突出教学重点随意进行9课堂测评 10分 未执行10课堂反思 5 分无反思总分4附件 4:舒兰市第三十一中学信息技术与学科教学整合工作评价标准教师姓名考评时间项目与分值多媒体教育技术学习制作课件多媒体教学教学录像参与学校网站师生论坛及留言增加学校网站资源任教学科 考评得分评价标准和权重按时参加培训，每参加1 节 2 分，可累计得分每制作 1节 2分，可累计得分每开展一节 2 分，可累计得分 D 0得分负责部门与查评方式教导处检查教导处 检查 教导处听课没参加没制作没开展每录制 1节 2分，可累计得分没录制教 导 处检查材料抽查落实每发表一次博客论坛分，可累计得分没发表教导处查看网站每上传一个经审核的资源2分，可累计得分没上传教导处查看网站自编学科训练习题每完成一个单元训练题编写2 分，并上传教导处，可累计得分没编写教导处检查材料 5附件 4:舒兰市第三十一中学信息技术与学科教学整合工作评价标准教师姓名考评时间项目与分值多媒体教育技术学习制作课件多媒体教学教学录像参与学校网站师生论坛及留言增加学校网站资源任教学科 考评得分评价标准和权重按时参加培训，每参加 1 节 2 分，可累计得分每制作 1节 2分，可累计得分每开展一节 2 分，可累计得分 D 0得分负责