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文档简介

1、人教版五年级数学上册活动一：用数对表示物体位置活动一：用数对表示物体位置活动一：用数对表示物体位置活动一：用数对表示物体位置小组讨论：小组讨论： 1、说说你是如何找出张亮的位置？、说说你是如何找出张亮的位置？ 2、张亮同学的位置用数对（、张亮同学的位置用数对（2,3）表示，）表示， 那么那么 “2”表示什么意思？表示什么意思？ “3”表示什么意思表示什么意思？ 3、王艳和赵雪同学的位置有什么不同？、王艳和赵雪同学的位置有什么不同？第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列从左往右从左往右第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列第1行第2行第3行第4行第5行从前往后从前往后练一练练一练

2、问：用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同问：用数对表示出周明、张亮、赵雪三个同学的位置，你发现了什么？学的位置，你发现了什么？周明：（1，3）张亮：（2，3）赵雪：（4，3）练一练练一练问：用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个问：用数对表示出李小冬、孙芳、张亮三个同学的位置，你发现了什么？同学的位置，你发现了什么？李小冬：（2，1）孙芳：（2，2）张亮：（2，3）动物园示意图动物园示意图6534210654321哪些是它的列？哪些是它的列？活动二：在方格纸上用数对确定物体位置活动二：在方格纸上用数对确定物体位置 熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门列列行行哪些是它的行？哪些是它的行？小组讨论：小组讨论： 1

3、、用（、用（3，0）表示大门的位置。）表示大门的位置。 其中其中“0” 表示什么含义？表示什么含义？ 2、你是怎样确定场馆的位置的？、你是怎样确定场馆的位置的？ 活动二：在方格纸上用数对确定物体位置活动二：在方格纸上用数对确定物体位置 动物园示意图动物园示意图6534210654321熊猫馆大象馆海洋馆猴山大门0：列的起点行的起点活动三：联系生活，实际应用活动三：联系生活，实际应用举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。方法。电影院里确定座位的位置电影院里确定座位的位置飞机上确定座位的位置飞机上确定座位的位置座位座位9A巩固练习（书本巩固练

4、习（书本P20P20）1.1.照样子写出下图中字母的位置。照样子写出下图中字母的位置。A（ , , ） 5 8 B（ , , ） 2 5C（ , , ） 5 2 D（ , , ） 8 5 2.2.描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么描出下列各点并依此连成封闭图形，看看是什么 图形？照样子写出下图中字母的位置。图形？照样子写出下图中字母的位置。A（5，9）B（2，1）C（9，6）D（1，6）E（8，1）3.3.（1 1）像这样，说一说）像这样，说一说“春春” “ “雪雪”“”“花花”“”“土土” 的位置。的位置。（2 2）数对（）数对（4, ,2）和（）和（2, ,4） 分别表示哪个汉字？分别表示哪个汉字？表中的表中的“山山”用数用数对（对

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