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文档简介

1、.高三全体老师会议发言提纲一. 调整状态包括两个方面的状态，一是我们自己的状态，二是学生的状态。老师调整好自己的状态时还要帮助学生调整好状态。老师调整自己的状态主要包括以积极的心态对待最后阶段的工作，可能三年的教学工作中有这样那样的状态，最后阶段要保持最好的积极的心态，对待高三最后阶段的工作；学生们的心态可能是紧张、渴望、期待、焦虑的心情互相交织。这些心态都是正常的现象，关键问题是怎样让学生把握好“度。过度的紧张会导致在考场上发挥失常，没有适度的紧张可能发挥会一般，怎样保持适度的紧张是我们这个阶段最重要的工作。考试前的焦虑是可以理解的，怎样不使焦虑开展到影响正常的复习备考使我们要做的。 告诉学

2、生我们不求超常发挥，只要正常发挥，我们就能比较好地完成我们的“心愿。 二.整理教科书知识 告诉学生：高考考的知识都是教科书上的知识，我们最后阶段关键要回扣教科书，整理好教科书上的知识，只有自己整理好了，我们在考场上才能及时“检索到需要的知识。要注意学科主体知识的整理，注意学科术语的整理，学科术语用错了，失分很严重。尤其是老师可能没有关注到的知识，教科书上有，高考也可能考。到了把书读薄的时候了。 老师也要整理学科知识，同学生一道做好这项事半功倍的事情，不能包办代替学生要做的事情。 三.整理做过的模拟题 老师重点整理2019、2019年的新课改地区的高考试题，看看哪些地方复习的还不是很到位，需要加

3、强的地方要加强。整理做过的、讲过的模拟题，学生的错误需要提醒的为要提醒。 学生从以下几个方面进展整理：1.考试做对的、得总分值题目，这部分可以放弃，即使出如今高考题中，一般我们也能得总分值；2.考试中没得总分值的题目，要找出原因，分析到位，引以为戒，在高考中才能得总分值；3.考试中不会做的题目，应该再做一遍，以便自己真正掌握这部分知识。 四.最后几天要方案好。老师要方案每节课的重点，要尽量少讲，重点是辅导、答疑。学生要方案好自己的复习方案，不要和老师的方案冲突。这段时间老师没有事尽量在办公室，学生有问题好及时进展解答。 五.要训练学生的答题技术。要提醒学生注意。 六.教学反思的问题。高考完毕后要及时反思自己的复习方案、方案是否得当，要反思自

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