足球教案基础篇

1、足球教学设计 2W类型教学内容新授课1、原地揉球授课班级二三年级课时教学重难点重点：用脚掌对足球进行有效控制难点：身体保持平衡,尽量正第一课时知识与技能：通过教师的讲解示范，使学生初步掌握足球原地揉球技术 可 过程与方法：通过动作整体练习，分组练习并过关等方法巩固技术动作 目标 情感态度与价值观：提高学生参与体育课堂的兴趣和对足球的热爱教学流程教学内容教师活动学生活动组织要求时间 强度开始部分1、整队集合2、师生问好3、宣布课堂内容4、安排见习生1、体育委员整队2、各组小组长维持纪律3、见习生随堂听课组织： 四列横队要求：快静齐5min组织：四列横队5min1、带学生慢跑两圈2、徒手操拉伸练习

2、1、跟着老师的节奏 做热身活动2、拉伸充分，有力基本部分二、动作讲解 与学习教师讲解本节课学 习内容，并做示范。 原地揉球：1、双脚分开站立， 用整个脚底踩住足 球2、做绕圈踏揉动作 3、注意抬头，双手 打开保持身体平衡1、认真观察老师动作2、牢记动作要领组织：四列横队并成 半圆形包围老 师要求：注意力 集中，观察认 真仔细5min 小组织：分组围城圆形要求：练习认 真刻苦20min三、组长带领学生做练习教师到每一组进行 指导纠错，并进行过关组长带领学生到指 定位置进行练习，并复习动作要领结束部分一、放松练习二、点评课堂三、回收器材教师带领学生做放 松练习，小结点评 课堂中的学生表现组长带领学

3、生回收器材，评价本组学生表现组织：四列横队要求：认真听5min讲，自我评价反思足球教学设计2课时新授课授课班级二三年级课时第二课时教学 内容1、原地拉球教学重难点重点：用脚掌对足球进行有效控制难点：身体保持平衡,不要低头教学 目标知识与技能：通过教师的讲解示范，使学生初步掌握足球原地拉球技术过程与方法：通过动作整体练习，分组练习并过关等方法巩固技术动作情感态度与价值观：提高学生参与体育课堂的兴趣和对足球的热爱教学 流程教学内容教师活动学生活动组织要求运动负荷时间强度开始 部分一、课堂常规1、整队集合2、师生问好3、宣布课堂内容4、安排见习生1、体育委员整队2、各组小组长维持纪律3、见习生随堂听

4、课组织： 四列横队 要求： 快静齐5min小基本 部分一、热身活动1、带学生慢跑两圈2、徒手操拉伸练习1、跟着老师的节奏做热身活动2、拉伸充分，有力组织：四列横队5min中二、动作讲解与 学习教师讲解本节课学 习内容，并做示范。 原地拉球：1、双脚分开站立， 将足球放在左脚内 侧2、右脚踩住足球向 右侧拉动3、球停在右脚内侧 之后，再换左脚踩 住皮球向左拉动 4、双脚交替进行， 逐渐加快频率5、注意抬头，双手 打开保持身体平衡1、认真观察老师动作2、牢记动作要领组织：四列横队并成 半圆形包围老 师要求：注意力 集中，观察认 真仔细5min小二、组长带领学 生做练习教师到每一组进行 指导纠错，并

5、进行 过关组长带领学生到指 定位置进行练习， 并复习动作要领组织：分组围城圆形 要求：练习认 亘刻苦20min中结束 部分、放松练习 二、点评课堂 二、回收器材教师带领学生做放 松练习，小结点评 课堂中的学生表现组长带领学生回收 器材，评价本组学 生表现组织：四列横 队要求：认真听 讲，自我评价 反思5min小足球教学设计 12课时类型新授课授课班级课时第三课时教学 1、前后推拉球教学重难点重点：用脚掌对足球进行有效控制内容难点：身体保持直立,注意抬头教学知识与技能：通过教师的讲解示范，使学生初步掌握足球前后推拉球技术过程与万法：通过动作整体练习，分组练习并过关等万法巩固技术动作*情感态度与价

6、值观:提高学生参5体育课堂的兴趣和对足球的热爱教学教学内容教师活动学生活动组织要求运动心荷- 时间强度开始部分1、2、3、4、整队集合师生问好 宣布课堂内容 安排见习生1、带学生慢跑两圈2、徒手操拉伸练习1、体育委员整队2、各组小组长维持 纪律3、见习生随堂听课 1、跟着老师的节奏 做热身活动2、拉伸充分，有力组织： 四列横队 要求： 快静齐组织：四列横队5min 小5min 中基本部分二、动作讲解与 学习教师讲解本节课学 习内容，并做示范。 前后推拉球：1、先将右脚伸直, 用正脚背推球向前2、右脚收回,左脚 掌踩住足球向后拉 回3、左脚直立脚背推 球向前4、右脚停住足球再 次拉回1、认真观察

7、老师动作2、牢记动作要领组织：四列横队并成 半圆形包围老 师要求：注意力 集中，观察认 真仔细5min、组长带领学教师到每一组进行指导纠错，并进行生做练习组长带领学生到指 定位置进行练习，并复习动作要领组织：分组围城圆形20min:要求：练习认 真刻苦结束部分-、放松练习占评课堂:、回收器材教师带领学生做放 松练习，小结点评 课堂中的学生表现组长带领学生回收器材，评价本组学生表现组织：四列横队j要求：认真听5min讲，自我评价反思课时类型新授课授课班级课时第四课时教学 1、V字形拉球教学重难点重点：用脚掌对足球进行有效控制内容难点：身体保持直知识与技能：通过教师的讲解示范，使学生初步掌握足球前

8、后立,注意抬头V字形拉球教学n标过程后方法:通过动作整体练习，分组练习并过关等方法巩固技术动作教学开始 部分*情感态度与价值观：提高学生参与体育课千的兴趣和对足球的热爱f,教学内容教师活动学生活动1组织要求课堂常规入热身活动1、整队集合2、师生问好3、宣布课堂内容4、安排见习生1、带学生慢跑两圈2、徒手操拉伸练习1、体育委员整队2、各组小组长维持 纪律3、见习生随堂听课 1、跟着老师的节奏 做热身活动2、拉伸充分，有力组织： 四列横队 要求： 快静齐组织： 四列横队启功狈荷5min5min基本部分二、动作讲解与 学习教师讲解本节课学 习内容，并做示范。V字形拉球：1、双腿分开自然站 立,将球放

9、在左脚、夕、1 A刖万2、右脚踩住足球向 后拉回,再向右前 方轻推足球3、用左脚将球拉回,再向左前方轻推足球4、双脚交替反复进 行1、认真观察老师动作2、牢记动作要领组织：四列横队并成 半圆形包围老 师要求：注意力 集中，观察认 真仔细5min 小三、组长带领学,生做练习教师到每一组进行指导纠错，并进行组长带领学生到指 定位置进行练习， 并复习动作要领组织：分组围城圆形要求：练习认真刻苦20min结束部分*一、放松练习一、占评课堂三、回收器材教师带领学生做放 松练习，小结点评 课堂中的学生表现组织：四列横组长带领学生回收队器材，评价本组学 】要求：认真听5 5min 1小生表现 |讲，自我评价

10、反思W类型教学内容新授课1、组合拉球授课班级教学重难点课时第五课时重点：用脚掌对足球进行有效控制 难点：身体保持直立,注意抬头教学n标知识与技能：通过教师的讲解示范，使学生初步掌握足球组合拉球技术 过程与方法：通过动作整体练习，分组练习并过关等方法巩固技术动作 情感态度与价值观：提高学生参与体育课堂的兴趣和对足球的热爱教学流程教学内容教师活动学生活动组织要求运动负荷 时间I强度开始部分1、整队集合2、师生问好3、宣布课堂内容4、安排见习生1、带学生慢跑两圈2、徒手操拉伸练习1、体育委员整队2、各组小组长维持 纪律3、见习生随堂听课 1、跟着老师的节奏 做热身活动2、拉伸充分，有力组织： 四列横

11、队 要求： 快静齐组织： 四列横队5min 小5min 中基本部分二、动作讲解与 学习教师讲解本节课学 习内容，并做示范。 组合拉球：1、揉球移动2、脚内侧拉球移动 3、推拉球移动4、V字形拉球移动1、认真观察老师动 作2、牢记动作要领组织：四列横队并成 半圆形包围老 师要求：注意力 集中，观察认 真仔细5min 小组织：分组围城圆形 要求：练习认 真刻苦20min三、组长带领学 生做练习教师到每一组进行 指导纠错，并进行 过关组长带领学生到指 定位置进行练习， 并复习动作要领结束部分一、放松练习二、点评课堂三、回收器材教师带领学生做放 松练习，小结点评 课堂中的学生表现组长带领学生回收器材，

12、评价本组学生表现组织：四列横队要求：认真听5min讲，自我评价反思足球教学设计6课时新授课授课班级二三年级课时第六课时教学 内容1、双脚拨球教学重难点重点：用脚内侧足球进行有效控制难点：身体保持平衡,尺量止直，抬头教学 目标知识与技能：通过教师的讲解示范，使学生初步掌握足球双脚拨球技术过程与方法：通过动作整体练习，分组练习并过关等方法巩固技术动作情感态度与价值观：提高学生参与体育课堂的兴趣和对足球的热爱教学 流程教学内容教师活动学生活动组织要求运动负荷时间强度开始 部分一、课堂常规1、整队集合2、师生问好3、宣布课堂内容4、安排见习生1、体育委员整队2、各组小组长维持纪律3、见习生随堂听课组织

13、： 四列横队 要求： 快静齐5min小一、热身活动1、带学生慢跑两圈2、徒手操拉伸练习1、跟着老师的节奏做热身活动2、拉伸充分，有力组织：四列横队5min中基本部分二、动作讲解与 学习教师讲解本节课学 习内容，并做示范。 双脚拨球：1、双脚分开自然站 立，将球放在脚内侧。2、双脚触地身体轻 轻踮起，同时右脚 向左侧拨动足球。3、左脚向右侧拨动 足球，循环往复， 加快频率。1、认真观察老师动 作2、牢记动作要领组织：四列横队并成 半圆形包围老 师要求：注意力 集中，观察认 真仔细5min小二、组长带领学 生做练习教师到每一组进行 指导纠错，并进行 过关组长带领学生到指 定位置进行练习， 并复习动

14、作要领组织：分组围城圆形 要求：练习认 真刻苦20min中结束 部分、放松练习 二、点评课堂 二、回收器材教师带领学生做放 松练习，小结点评 课堂中的学生表现组长带领学生回收 器材，评价本组学 生表现组织：四列横 队要求：认真听5 讲，自我评价 反思min小足球教学设计7课时新授课授课班级二三年级课时第二课时教学 内容1、原地拉球教学重难点重点：用脚掌对足球进行有效控制难点：身体保持平衡,不要低头教学 目标知识与技能：通过教师的讲解示范，使学生初步掌握足球原地拉球技术过程与方法：通过动作整体练习，分组练习并过关等方法巩固技术动作情感态度与价值观：提高学生参与体育课堂的兴趣和对足球的热爱教学 流

15、程教学内容教师活动学生活动组织要求运动负荷时间强度开始 部分一、课堂常规1、整队集合2、师生问好3、宣布课堂内容4、安排见习生1、体育委员整队2、各组小组长维持纪律3、见习生随堂听课组织： 四列横队 要求： 快静齐5min小基本 部分一、热身活动1、带学生慢跑两圈2、徒手操拉伸练习1、跟着老师的节奏做热身活动2、拉伸充分，有力组织：四列横队5min中二、动作讲解与 学习教师讲解本节课学 习内容，并做示范。 原地拉球：1、双脚分开站立， 将足球放在左脚内 侧2、右脚踩住足球向 右侧拉动3、球停在右脚内侧 之后，再换左脚踩 住皮球向左拉动 4、双脚交替进行， 逐渐加快频率5、注意抬头，双手 打开保

16、持身体平衡1、认真观察老师动作2、牢记动作要领组织：四列横队并成 半圆形包围老 师要求：注意力 集中，观察认 真仔细5min小二、组长带领学 生做练习教师到每一组进行 指导纠错，并进行 过关组长带领学生到指 定位置进行练习， 并复习动作要领组织：分组围城圆形 要求：练习认 亘刻苦20min中结束 部分、放松练习 二、点评课堂 二、回收器材教师带领学生做放 松练习，小结点评 课堂中的学生表现组长带领学生回收 器材，评价本组学 生表现组织：四列横 队要求：认真听 讲，自我评价 反思5min小足球教学设计 24课时类型新授课授课班级课时第三课时教学 1、前后推拉球教学重难点重点：用脚掌对足球进行有效

17、控制内容难点：身体保持直立,注意抬头教学知识与技能：通过教师的讲解示范，使学生初步掌握足球前后推拉球技术过程与万法：通过动作整体练习，分组练习并过关等万法巩固技术动作*情感态度与价值观:提高学生参5体育课堂的兴趣和对足球的热爱教学教学内容教师活动学生活动组织要求运动心荷- 时间强度开始部分1、2、3、4、整队集合师生问好 宣布课堂内容 安排见习生1、带学生慢跑两圈2、徒手操拉伸练习1、体育委员整队2、各组小组长维持 纪律3、见习生随堂听课 1、跟着老师的节奏 做热身活动2、拉伸充分，有力组织： 四列横队 要求： 快静齐组织：四列横队5min 小5min 中基本部分二、动作讲解与 学习教师讲解本

18、节课学 习内容，并做示范。 前后推拉球：1、先将右脚伸直, 用正脚背推球向前2、右脚收回,左脚 掌踩住足球向后拉 回3、左脚直立脚背推 球向前4、右脚停住足球再 次拉回1、认真观察老师动作2、牢记动作要领组织：四列横队并成 半圆形包围老 师要求：注意力 集中，观察认 真仔细5min、组长带领学教师到每一组进行指导纠错，并进行生做练习组长带领学生到指 定位置进行练习，并复习动作要领组织：分组围城圆形20min:要求：练习认 真刻苦结束部分-、放松练习占评课堂:、回收器材教师带领学生做放 松练习，小结点评 课堂中的学生表现组长带领学生回收器材，评价本组学生表现组织：四列横队j要求：认真听5min讲

19、，自我评价反思课时类型新授课授课班级课时第四课时教学 1、V字形拉球教学重难点重点：用脚掌对足球进行有效控制内容难点：身体保持直知识与技能：通过教师的讲解示范，使学生初步掌握足球前后立,注意抬头V字形拉球教学n标过程后方法:通过动作整体练习，分组练习并过关等方法巩固技术动作教学开始 部分*情感态度与价值观：提高学生参与体育课千的兴趣和对足球的热爱f,教学内容教师活动学生活动1组织要求课堂常规入热身活动1、整队集合2、师生问好3、宣布课堂内容4、安排见习生1、带学生慢跑两圈2、徒手操拉伸练习1、体育委员整队2、各组小组长维持 纪律3、见习生随堂听课 1、跟着老师的节奏 做热身活动2、拉伸充分，有

20、力组织： 四列横队 要求： 快静齐组织： 四列横队启功狈荷5min5min基本部分二、动作讲解与 学习教师讲解本节课学 习内容，并做示范。V字形拉球：1、双腿分开自然站 立,将球放在左脚、夕、1 A刖万2、右脚踩住足球向 后拉回,再向右前 方轻推足球3、用左脚将球拉回,再向左前方轻推足球4、双脚交替反复进 行1、认真观察老师动作2、牢记动作要领组织：四列横队并成 半圆形包围老 师要求：注意力 集中，观察认 真仔细5min 小三、组长带领学,生做练习教师到每一组进行指导纠错，并进行组长带领学生到指 定位置进行练习， 并复习动作要领组织：分组围城圆形要求：练习认真刻苦20min结束部分*一、放松练习一、占评课堂三、回收器材教师带领学生做放 松练习，小结点评 课堂中的学生表现组织：四列横组长带领学生