绿色蝈蝈读后感

1、精选文档绿色蝈蝈读后感读完一本名著以后，想必你有不少可以共享的东西，这时就有必需要写一篇读后感了！读后感你想好怎么写了吗？以下是帮大家整理的绿色蝈蝈读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。那节绿色蝈蝈练兵课，虽相去一周，但课后校长高一语惊人，“听这样的课是一种享受”定格在记忆中。反观多年来说明文课堂教学说明对象、特征、挨次、结构、方法、语言等一统老师的定式，想起自己尝试的散文化教学探究，相比代建丽老师相去盛远，从课堂师生双边活动、才智的碰撞，我意识到语文学问在语文教学中当然重要，但是语文素养对于同学成长来说更甚。习惯，比学问更重要。绿色蝈蝈一课从夏日知了鸣叫引入，潜移默化同学要关注自然、关怀生活、关爱

2、人类的伴侣生物；读文章标注生字词、勾画动情的句子，引导同学习字，更学会做人要动情。素养，比学问更重要。绿色蝈蝈一课设计“蝈蝈名片”，变换角度多元化了解蝈蝈的别称，歌手、囚犯、艺术家、屠夫、美食家等，品尝说明文语言在无声无息中，如此喜闻乐见的活动于同学是情有所钟的，淡化了单调地语言品析的教学活动。“求职简历”，提示关注姓名、美誉、特长、主要事迹、自我评价、所求职业等思考角度，简约而不简化，全面地让同学了解文中绿色蝈蝈的介绍，更调动了同学的生活阅历，关注社会、关怀生活，实现了语文即生活的大语文观，同学的汇报：歌手、保镖、模特、美食家、猎人等求职意向，信任同学生存生活力量在那一瞬间生成了，学问也在那

3、一刻升华了。我想语文课活不活，灵动不灵动，关键在于我们的语文老师的教学观，更在于我们关于教材的解读，教材的价值取向，而不是一味地在乎同学学了多少语文学问，能否应对我们的考试，何况现在的自主招生趋向是同学的综合素养成为成功的敲门砖。在夏季，你留意过那些深藏草丛中的唱歌家们吗？他们的声音那样细小，绿色蝈蝈一篇生动的文章就向我们具体介绍了蝈蝈。法国有名昆虫学家：法布尔，他是这篇文章的作者，就是他，向我们叙述了那些会唱歌的蝈蝈的故事。文章的设计格外奇妙，耐人寻味。这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的无望哀号一句引出了这篇文章的仆人公绿色蝈蝈，就在介绍蝈蝈狩猎的同时，通过一声哀鸣

4、让仆人公登上舞台。狂热的狩猎者、艺术家、歌手都是作者给蝈蝈起的小名，那么富有拟人化，让人们更便利了解这一昆虫的特点。文章中，还把蝈蝈英勇挑战庞然大物与鹰捕食云雀作比较，从中能过看看它敢于挑战的性格。隐模糊约的窸窣（xisu都为第一声调）作响、喑哑而连续不断的低音、尖锐而急促、近乎金属碰撞般，这些形象生动的描写，把蝈蝈的特点呈现在读者眼前，一幅蝈蝈唱歌的景观在我们面前开放。在描它声音的时候，与蝉的歌喉相对比假如你拉的琴再洪亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了，从淡淡的描写中可以看出作者对蝈蝈的无比宠爱。这篇文章主要介绍的是蝈蝈的食性，用了大量的笔墨，是作者亲自喂养蝈蝈所总结出来的信息，中间还掺

5、杂了一些细致的外部特征的描写。浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材美丽，苗条均匀，两片大翼轻快如纱，看了这一句，你会对作者赞扬不已。于是，我不由自主地说道：多么细致的观看，多么形象的比方，多么奇妙的刻画！文章里没有一句话直接说明作者宠爱蝈蝈，但我们却能从字里行间中体会到作者深深的宠爱与赞美之情。那些会唱歌的蝈蝈，明年夏天，我等着听你们唱歌。绿色蝈蝈这篇文章是由法国昆虫学家法布尔所作。作者通过细腻地观看，生动描写了绿色蝈蝈的叫声、生活习性，让我感受最深的便是蝈蝈捕蝉那一段：这场战斗发生在一大早，在梧桐树上，一只蝈蝈把蝉活活咬伤，尽管蝉的体积却比蝈蝈大得多，然而蝈蝈却用自己有力的大颚、锋利的钳子

6、格外英勇地纵身捕蝉，蝉最终只能哀鸣踢蹬。作者用鹰与蝈蝈作比较，“鹰是进攻比它弱的东西；而蝈蝈则相反，它进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物，而这种身材大小悬殊的肉搏，其结果是毫无疑问的。”我不禁想到：这蝉就像是人生路上的巨大屏障，蝈蝈就何尝不是我们自己？人的一生，确定不会一帆风顺，总会经受风雨，面对坎坷，我们需要有直面的士气，英勇地对待！音乐巨人贝多芬，在晚年时候，双耳失聪，这对于作曲家而言，是多么大的打击！这不正是他人生路上巨大的坎坷吗？面对命运的厄运，贝多芬并没有放弃对音乐的追求，而是把试音管放在嘴里，用触觉来感受音乐之美。通过自己的不懈努力，最终创作出命运交响曲与田园交响曲，这些不朽

7、的作品。正是贝多芬用坚韧的毅力战胜困难的见证。我们有理由信任，上帝为你关了一扇窗，便肯定会给你打开一扇门，只要你有恒心、有毅力，就肯定会战胜比自己强大的敌人！法国昆虫学家法布尔也是我们学习典范，面对困难他也是毫不放弃他的抱负，不管风吹雨打，照旧坚持争辩昆虫，他把一生都献给了昆虫，最终，经过长期不懈的努力，最终完成了昆虫记这本世界名著。困难随处皆有，有人英勇对待，有人脆弱踟蹰。曾见过这样一幅漫画，叫朝三暮四，讲得是一个人，为了成为像篮球明星乔丹那样，而去练篮球，但由于个子不够高而退学；他又艳羡那些功夫明星，却又由于怕苦怕累而中途退学，最终毫无收获的故事。这虽然仅仅是一幅漫画，却深刻表达了面对强大

8、的敌人，面对难以逾越的困难，知难而退，半途而废，最终被困难吓倒，必将一事无成的道理。是啊！面对比自己强大的敌人，我们应当英勇面对，即使前路有再大的风险。在夏季，你留意过那些深藏草丛中的唱歌家们吗？他们的声音那样细小，绿色蝈蝈一篇生动的文章就向我们具体介绍了蝈蝈。国有名昆虫学家：法布尔，他是这篇文章的作者，就是他，向我们叙述了那些会唱歌的蝈蝈的故事。文章的设计格外奇妙，耐人寻味。“这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉坐发出的无望哀号”一句引出了这篇文章的仆人公绿色蝈蝈，就在介绍蝈蝈狩猎的同时，通过一声哀鸣让仆人公登上舞台。“狂热的狩猎者”、“艺术家”、“歌手”都是作者给蝈蝈起的小名

9、，那么富有拟人化，让人们更便利了解这一昆虫的特点。文章中，还把蝈蝈英勇挑战庞然大物与鹰捕食云雀作比较，从中能过看看它敢于挑战的性格。“隐模糊约的在当今崇尚科学的时代，入选科学类文章进教材是必要的、可行的，无可非议。但问题在于所选该类文章是只侧重于科学学问介绍，还是只侧重于文采斐然。倘失之偏颇，都不很恰当。而完全抛却科学类文章于教材外，更是漠视时代的进步，不客气地说，是对民族的犯罪，是对整个人类的犯罪。教材只要能将这文采与科学两者结合得格外完善就能获得大众的普遍赞扬。法布尔绿色蝈蝈堪称为此中典范。下面结合该课文来谈一些浅见。绿色蝈蝈作者法布尔首先是个执著于追求科学、宠爱科学、献身科学的大科学家。

10、以卖房子去买荒园并在荒园中观看各色昆虫来度过残年，不正说明白上面的情形了吗？然而假如作者在绿色蝈蝈文中将绿色蝈蝈描述成阴险的、凶残的、灰暗的小昆虫，那么可读性势必大打折扣。换一句话说，就是法布尔很有文采地从声音、颜色、口味、动态、共性等方面来对绿色蝈蝈进行描写，是让我们宠爱阅读该文的主要缘由。写声音，即写绿色蝈蝈“窃窃私语”、“发出一阵格外尖锐而急促、近乎金属碰撞般的动听响声”，称之为“歌声、乐段”是文采飞扬，是悦人听觉。写颜色，即写蝈蝈的“绿色”，而不写蝈蝈的“灰色、褐色”，这“绿色”是实写又是选写，写得阅人眼目，让人乐见。写口味，即写蝈蝈的宠爱甜食。吃蝉则吃蝉的甜肚子，吃植物则吃“几片梨子

11、、几颗葡萄、几块西瓜”等，写得独特，是悦人味觉。写动态，即写蝈蝈唱歌、拉琴，“猛地一跳”将蝉从树上攻下来，“有时甚至还看到蝈蝈格外英勇地纵身追捕蝉”，用“有力的大颚、锋利的钳子，不能把它的俘虏开膛破肚的状况极少消灭”等，是文笔老练，写得富有生趣，悦人想象，让人宠爱。写共性，即写绿色蝈蝈的机警、英勇、闲适、暴烈等。其中，机警如捕到蝉而蝉不知，英勇如“进攻比自己大得多、强壮有力得多的庞然大物”，闲适如唱歌、拉琴，暴烈如蝉吃已逝同类。从一篇短文中读出了小小昆虫的共性，是文采斐然，是让人适意。应当可以这样说绿色蝈蝈一文较有文采，故而耐读。从文学性角度来看。倘与鲁迅从百草园到三味书屋、朱自清春、老舍济南

12、的冬天等美文作比较，我们总觉得法布尔绿色蝈蝈还是不如它们写得美。要说法布尔文采在课文中表现得并不比以上几篇文章逊色，然而问题主要出在哪里呢？进一步争辩我们可以发觉，法布尔是科学家，他理智、冷静，文章撰写就平均用力、平铺直叙、详略不当，是其症结所在。而鲁文等饱含激情、张弛有度，始终能引着读者往下边走边读。也即纯粹从文采角度作比较，法布尔的.文章并不能与鲁文等相比肩。再从科学角度来看。法文的科学性只介绍了捕食状况，还不如纯粹从多侧面介绍绿色蝈蝈的捕食习性、身体结构、本事用途等的说明性文章。这也是不争的事实。从文本中不难解读得出来。那么读了法布尔该文，我们觉得它又的确不错，该又是什么缘由呢？文采比不

13、过纯文学家，科学性比不过一般的杰出科学家，而法布尔成功之处正在于将文采与科学融于一身，铸成一文。这是笔者的最深切感受。联系现实生活来看。篮球场上，最精彩的自然是获得三分的空心球，这真得要凭实力，也不排解运气成分；而获胜球队主要靠那些众多的擦边球。再如一个老师执教过数学，后来改教语文又当上了班主任，在抓各科平衡工作上比只会教一门数学功课的老师更精彩。反之亦然。港、澳等地区的语、数老师必得兼教历史或地理等，当然是教育对老师综合素养的需要，但让老师知道文理学习各有特点也是一层因素。对我们同学而言，任何形式的文理偏科从提高人的综合素养方面来说都是欠妥当的，除非文或理某一方面特殊优秀需要加强，否则文理并

14、重对全人进展好像更适合。在文学上比不过人家，在科学上比不过人家；而在两者结合部结合出成果或者说杰出成就，是法布尔绿色蝈蝈一文给我们的启示。这也是创新的真谛所在世界上本没有无基础的创新，所谓创新只不过是将几个旧有事物的重新整合联系，从而发挥出它的最大价值。法布尔绿色蝈蝈文章中“文采与科学”的完善结合，给我们如何打好人生擦边球并发挥出其最大价值启发很大。说近一点是运用这种方式、举措去搞好学习，最应确定。绿色蝈蝈一文，是法国有名作家法布尔的一篇作品，全文围围着绿色蝈蝈进行说明。文中既有精确详实的客观记录，又倾注了他对绿色蝈蝈这一可爱生命的无限温情。全文具体说明白蝈蝈的叫声、外形、饮食习惯和共居；一只

15、生动可爱的蝈蝈形象跃然纸上。作者虽然宠爱昆虫，但他并没有依据自己的想法，将蝈蝈的特点篡改，而是依据实际，将真实的绿色蝈蝈的形象刻画得惟妙惟肖。作者的这种实事求是的精神格外值得我们学习。他为了清楚昆虫的习性，不惜耗费几十年的大好青春。这不仅源于他对昆虫的宠爱，更是由于他想要实事求是地刻画出每一种昆虫。试想一下，假如法布尔在观看蝈蝈时花上好几年，那么绿色蝈蝈一文还能够呈现出绿色蝈蝈的灵性吗？假如法布尔没有认真、认真地观看各种昆虫，昆虫记一书还能够成为自然科学界的一部旷世巨著吗?答案明显是否定的。在学习中,我们同样也要有着实事求是的精神.一件事情的对与错、是与否、真与假；都不是我们可以任凭下定论的。

16、正如古希腊的科学家亚里士多德一样，虽然他推动了世界科学的进展，但也是由于他成名后，被鲜花与荣誉冲昏了头脑，不经过认真求证就说出了地球是宇宙的中心等谬论。甚至由于他的错误观点，还害死了几位捍卫真理的年轻的科学家。一个错误就使欧洲的天文学几乎止步了数百年。由此可见实事求是的重要性。在生活中，实事求是显得更加重要。诸如轻信他人在市场收获颇丰就认为肯定会有盈利而倾家荡产的新闻早已不少见了。但仍有很多人在社会上以讹传讹，最终害了别人。只要实事求是地做好每一件事，那么有朝一日，你终会成功。哪怕会耗费你的青春，这是为了给终将老去的自己留下一份奇特的回忆。不知不觉地，“绿色蝈蝈”闯进了我的世界“夜间狂热的狩猎

17、者”“夜晚的艺术家”“歌手”这些词语无不透露出蝈蝈的特性。当人们读起这篇文章时，他们了解了蝈蝈，他们宠爱蝈蝈。可又有多少人能够观察这篇文章背后法布尔的勤奋努力呢？法布尔用他毕生精力争辩昆虫，他宠爱昆虫，以至于一生都与它们相伴。法布尔穷尽一生写下了昆虫记，让很多读者生疏昆虫、接触昆虫、宠爱昆虫，让很多人对昆虫事业感爱好，给人类呈现了一个全新的昆虫世界。回到课文，法布尔之所以能够创作出这样一部巨著，实力不看他的探究精神的，这一点单从他描写蝈蝈宠爱吃蝉肚子的缘由中就能体现。法布尔能够坚持他的幻想，为了他的幻想拼尽全力，所以他成功了。为了幻想努力拼搏的我们，是不是也应当具有法布尔一般的精神与品质呢?就

18、拿那一次跑步测试来说吧。老师一声令下，我就犹如离弦的箭般飞奔了出去这都是由于争强好胜的心理。不一会儿，全体同学就纷纷冲上了他们长达一千米的旅程。不知是缺乏熬炼，还是跑步时气息没有协调好，刚跑完四分之一的路程时，我便喘得上气不接下气了。后面几个穷追不舍的同学马上抓住了这个机会，一举超越了我。眼看着自己被其他人无情的丢下，我却心有余而力不足。拖着沉重的步伐困难地跑至四分之三处，我顿感一空，眼前一黑，身体就顺势而倒了。漆黑的世界里，我感觉好像躺在了一张暖和暖舒适的大床上又好像置身于赛马场中，几匹野马从我身边咆哮而过。不一会儿，又响起了一阵欢呼声，指不定又是什么竞赛哪一个队赢了。紧接着，欢呼声越来越响

19、，我猛的一惊，竟发觉自己还在跑道上。原来之前已经有同学冲线了，后来居上的同学越来越多，我一咬牙，又重返了竞赛。这时，有一名同学紧跟了上来，无论如何，我不能让他超过我。我不再多想什么，双脚有力的蹬着地面，成功就在眼前了，我拼尽全身气力，一个箭步冲过了终点线。这一次，欢呼声属于我。在一片掌声中，我牢登记：幻想需要坚持。这是一篇关于仿写绿色蝈蝈写蚂蚁的作文，正由于这样，后来人们把“蚂蚁搬家”编成故事，在生活中广泛流传，目的在于：学习“蚂蚁搬家”的精神，也正是这种精神，当我们在学习、生活等方面遇到困难和挫折的时候，无疑把蚂蚁搬家的故事当成了克服困难，拼搏进取，力争取得最终成功的动力源泉！更多关于仿写绿色蝈蝈的作文尽在巨人。在全部的小