我学习我快乐主题班会-(1)

1、二年级二年级 主题班会主题班会感受调查：感受调查： 快乐快乐 既有快乐也既有快乐也 不快乐不快乐 有不快乐有不快乐 人人 人人 人人你觉得学习快乐吗？你觉得学习快乐吗？ 学习本来就是快乐的。人天生存学习本来就是快乐的。人天生存在着发展需求，在认知方面，就是求在着发展需求，在认知方面，就是求知欲。求知欲的满足是相当快乐的事知欲。求知欲的满足是相当快乐的事情。好奇心满足使人感到很快乐，深情。好奇心满足使人感到很快乐，深入理解和掌握知识是快乐的，掌握了入理解和掌握知识是快乐的，掌握了某些技能又是快乐的，使零散的知识某些技能又是快乐的，使零散的知识系统化也非常快乐。系统化也非常快乐。 快乐学习不但是一

2、种态度、一种快乐学习不但是一种态度、一种理念，更是一种学习方法。理念，更是一种学习方法。 快乐学习法快乐学习法 一、肯定自己，一、肯定自己， 快乐面对！快乐面对！快乐学习要能够看到自己的优点和快乐学习要能够看到自己的优点和进步，对自己作出肯定，快乐地面进步，对自己作出肯定，快乐地面对自己的学习和生活。对自己的学习和生活。再就是要确再就是要确立学习是快乐的信念，我们应带着立学习是快乐的信念，我们应带着喜悦的期盼开始学习，而学习结束喜悦的期盼开始学习，而学习结束时应感到意犹未尽，恋恋不舍。时应感到意犹未尽，恋恋不舍。找找自己的闪光点找找自己的闪光点 把你的优点都列出来，写出你的特长，写把你的优点都

3、列出来，写出你的特长，写出老师、同学和家人喜欢你哪些方面。出老师、同学和家人喜欢你哪些方面。一种心态对应一种行为一种心态对应一种行为;一种行为对应一种结果。一种行为对应一种结果。有成效的学习往往更容易让人开心。有成效的学习往往更容易让人开心。 二二. .掌握科学高效的掌握科学高效的 学习方法学习方法 1. 课堂听讲课堂听讲2. 课堂笔记课堂笔记3. 课后复习课后复习4. 作业习惯作业习惯5. 思考习惯思考习惯学习妙方学习妙方 大家谈大家谈在我们的一生中，有很多事物是值得在我们的一生中，有很多事物是值得我们去珍惜和认真对待的，请仔细看我们去珍惜和认真对待的，请仔细看下面五种事物：下面五种事物：爱

4、情、亲情、友谊、理想、时间爱情、亲情、友谊、理想、时间现在请同学们拿出纸和笔，在现在请同学们拿出纸和笔，在这五种事物中，迅速划去一个这五种事物中，迅速划去一个你认为不是很重要的事物，注你认为不是很重要的事物，注意你只有一次选择的机会，不意你只有一次选择的机会，不可以后可以后悔。悔。三、三、做好时间做好时间 的主人的主人 诗朗诵诗朗诵 游戏游戏: 每一组派出两名代表参加游戏(一人做,一人评价)要求:1.写字写字 _ 个个2.跳绳跳绳 _ 个个3.读书读书 _ 字字4.记单词记单词 _ 个个通过这个游戏通过这个游戏,你有什么感悟呢你有什么感悟呢?在校的学习生活本是个快乐的，但却在校的学习生活本是个

5、快乐的，但却有一部分同学老是紧皱眉头，心事重有一部分同学老是紧皱眉头，心事重重。大多数同学都是因为处理不好学重。大多数同学都是因为处理不好学习与生活中一些事情的关系而导致的。习与生活中一些事情的关系而导致的。 四、处理好几四、处理好几个关系个关系 现场咨询室：现场咨询室：同学们可以就自己的问题向在场的各位同学们可以就自己的问题向在场的各位老师进行咨询。老师进行咨询。一、肯定自己一、肯定自己, ,快乐面对快乐面对! !二、让目标引领我们前行。二、让目标引领我们前行。 三、掌握科学高效的学习方法。三、掌握科学高效的学习方法。四、做好时间的主人。四、做好时间的主人。五、正确处理学习与其他事情的关系。五、正确处理学习与其他事情的关系。 我学习我学习, ,我快乐我快乐! ! 我们也可以制造自己的校园经典了我们也可以制造自己的校园经典了我要这题海，再不是我负担；我要这题海，再不是我负担；我要这分数，再不使我流泪；我要这分数，再不使我流泪；我要这学业，再困不住我年少欲飞的心；我要这学业，再困不住我年少欲飞的心；我要这心，我要这心，去聆听池塘边榕树上那只叫着夏天的知了。去聆听池塘边榕树上那只叫着夏天的知了。快乐，必须被紧紧地抓住，因为它一旦消快乐，必须被紧紧地抓住，因为它一旦消亡，学习就如断翅的鸟儿，永远不能飞翔。亡，学习就如断翅的鸟儿，永远不能