综合实践活动《生活中的垃圾》教学设计

1、综合实践活动生活中的垃圾教学设计一、活动目的： 1、通过活动，使学生了解垃圾的危害，增强环保意识。 2、通过写垃圾处理方案，培养学生的创新能力和想象能力。 3、通过活动，增强学生动手实践能力和参与社会生活的意识，二、活动准备： 1、让学生观察周围环境，说说环境的变化，并了解当今社会人们是如何处理垃圾的。 2、教师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带。三、课前准备： 1、教师用的展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。 2、实物投影仪所用文字（三彩二白 一空）。 3、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。 4、学生研究用的方案和宣传稿。 (一)、展板内容如下 一、主题的产生：通过查找有关资料，学生知道了

2、目前我国垃圾年产量约1.3亿吨，约占世界总产量的四分之一，大批的垃圾不但是资源的浪费，而且是制造脏乱的罪魁，更是多项污染的祸首。垃圾的危害是多方面的，在垃圾堆积场里，各种垃圾因腐烂而臭不可闻，招引和孳生成群的老鼠、苍蝇、蟑螂。从而传播疾病。垃圾中有许多的病菌和寄生虫卵。它们随着飘尘到外飞扬，污染大气侵占土地，污染土壤，污染水质和农作物。垃圾中还含有多种有害的化学物质，若处理不当，也会危害人体健康。因此，全班经过讨论、共同确定以“生活中的垃圾”为主题，开展系列综合实践活动。 同学们，你们了解淮安吗？你们了解淮安市每天产生的垃圾是怎样处理的吗？ 城市生活垃圾的管理主要分为清扫、收集、运输和处理四个

3、环节。同学们每天在市区看到的清洁工人，大部分是清扫街道和收集垃圾的。清洁工人们大约每天4至5点上班，晚上会工作到10点。工作的时间长，工作量也相当大。他们中平均年龄将近40岁，有些还是年过半百的老人。清洁工人们的收入也不多，每月900元，再加上政府的一些补贴，仅供一个月的生活费。我市的这些垃圾除了来自街道的各个小区外，大部分来自宾馆、饭店、农贸市场等等，一天之内产生的垃圾量相当庞大，如果不加处理，后果不堪设想。我市的垃圾中转站，分布在市区的各个街道。所有的垃圾都在中转站装好，统一运送到填埋厂，不焚烧，不堆肥，全部填埋掉。活动过程：一、计算导入： （算一算） “今天老师要和大家上一堂研究课。在上

4、课前，老师想出道题目考考大家，怎么样？”1出示题目： 淮安市约有160万左右人口，如果每户家庭每天产生1千克的垃圾，那么1天之内，淮安市会有多少垃圾呢？ 如果以30天计算，每个月又会产生多少垃圾呢？ 如果一年以365天计算，淮安市每年又会产生多少垃圾呢？2学生计算，教师板书。 日 千克 吨 月 千克 吨 年 千克 吨3“看了上面的数据，你有什么话想说吗？”4“我们刚才算的，只是淮安市一年之内家庭产生的垃圾量，这个是不是最终的数据呢？为什么？（加上宾馆、饭店以及迁安市大大小小的厂家，垃圾量大大超出了上面的这个数字）淮安市就有那么多的垃圾，那么全世界呢？”5出示地球图片，讲述全球垃圾现状，贴上垃圾

5、覆盖的效果。“今天，老师就要和大家一起来研究有关垃圾的问题。这个问题可是个世界级的难题，你们有没有信心挑战这个难题？”二、说一说，议一议 我们都知道，现在生活中的垃圾已经影响了我们的正常生活，威胁到了我们的健康，那么，这么多的生活垃圾从何而来？（垃圾的来源）过度包装每年处理耗2亿 成生活垃圾主要来源还有以下：1、塑料：在商场、市场上大量使用的塑料袋，商品的塑料包装，一次性聚苯乙稀快餐饭盒，塑料餐具及杯盘，电器包装发泡填塞物，塑料瓶、冷饮皮、餐馆用的一次性塑料桌布等等。 危害：在自然界中，塑料垃圾难以分解。它的降解时间需要一至二百年。它的长期堆放给鼠类、蚊蝇提供了繁殖的场所，既威胁人类的健康，又

6、影响市容面貌。 塑料垃圾进入土壤后，不但长期不腐烂，而且影响土壤的通透性，因而破坏土质，使植物生长减少30%。 塑料垃圾重量轻、体积大，用填埋法来处理塑料垃圾需要占用和破坏大量的土地资源，因为填埋了塑料垃圾的土地，其通透性和渗水性受到严重影响，故再无使用价值。 2、电池、我们在日常生活中经常用到纽扣电池和多种普通干电池，它给我们的生活带来很大的方便，实用于各个方面，但同时对环境也带来了极大的隐患，纽扣电池含有害物质汞，用完后当其废弃在自然界里，汞就会漫漫从电池中溢出来，进入土壤或水源，再通过农作物进入人体，损伤人的肾脏，在微生物的作用下，无机汞可以转变成甲基汞，聚积在鱼类的身体里，人食用了这种

7、鱼后，甲基汞会进入人的大脑细胞，使人的神经系统受到严重破坏，重者会发疯致死。 非环保型的干电池含有汞、镉等金属，在自然界中渗出后，会严重污染土地和水源，最终进入人体，镉会使骨质松软、骨骼变形，并且使肝和肾受损。 3、油漆 颜料等、随着人们生活水平的提高，居住条件得到较大的改善，所以在建筑、家庭装修方面不同程度的使用油漆、 颜料或丢弃废弃物。含有有机溶剂的油漆垃圾具有危险的毒性，它因挥发性高，易被人吸收，可引起头疼、过敏甚至昏迷或致癌，另一方面它是危险的易燃品。 颜料中多含重金属，较为常见的铅会使人的神经、消化、循环系统受伤害。 4、清洁类化学药品、各种家用去油、除垢、光洁地面、清洗地毯、通管道

8、等化学药剂、空气清新剂、杀虫剂、化学地板打蜡剂等，均含有机溶剂或大自然难以降解的石油化工产品，具有腐蚀性。含氯元素（如漂白粉、地板洗剂等）氯气对人体有毒，燃烧会产生对环境剧毒的二恶英。而且氯原子可直接破坏臭氧层。 杀虫剂中，约有50%含致癌物质，有些可损伤动物肝脏。有哪些危害？5.看来不同的垃圾对我们的影响和危害也不相同，给这些垃圾分分类，怎么分？（垃圾的分类）在日常生活中，人们习惯将垃圾分成三类： 一、有机垃圾：又称湿垃圾、不可回收垃圾或餐余废弃物。包括：瓜果皮、蔬菜皮、变质食品、剩饭菜等。 二、无机垃圾：又称干垃圾、可回收垃圾或可再生废弃物。包括：废纸、废金属、废塑料、废玻璃、废织物（布料

9、）等。 三、有害垃圾：又称危险废弃物。包括：废电池、过期药品、水银温度计、废油漆桶等。6.说几种生活中常见的垃圾，并说说它属于哪一类。7.既然垃圾对我们的生活有影响和危害，我们就不能坐以待毙，要主动去研究这个问题，想办法解决这个问题。8你都知道哪些关于垃圾的处理方法？（垃圾的处理方法）（主要有综合利用、卫生填埋、焚烧和堆肥）9.保护环境，处理好垃圾人人有责，仅仅我们同学去做还不够，我们要让更多的人了解，让更多的人去做，如果在电视上做一则公益广告，你准备怎么设计？消除白色污染的好办法：连碟子一起吃。 目前，世界上许多国家都在开发环保产品，以取代传统的纸杯、纸碟、饭盒。前不久，波兰一家面粉厂的厂主

10、维索茨基想出了制造能吃得下肚的环保杯碟。他把磨完小麦剩下的麸子压制成各种大小杯碟和碗具，适合旅行野餐或开生日会。人们可以在餐后将这些环保杯碟吃掉。（来源：北京青年报）四、联系实际： （说一说）那作为淮安市的小市民，除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的办法外，我们自己在日常生活中该注意些什么呢？” 1、学生说说自己的想法。 2、教师评价。五、活动延伸： （试一试）机 动 “刚才我们的同学都表明了自己的决心。但是光靠我们班的同学，毕竟力量有限。俗话说：众人拾柴火焰高。大家想想，用什么办法能使全校的同学，全社会的公民都参与到保护环境、减少垃圾的行动中去？（宣传）你们想怎么宣传？（指名说）接下来，老师请大家发挥集体的智慧，把想宣传的内容写下来，好吗？” 学生活动，教师指导。六、活动小结： （看一看） 1、“时光总是短暂，老师今天能和大家一起研究这个世界级的难题，觉得很开心，你们呢？能说说你的此刻的感受吗？” 2、“同学们还没有完成的宣传稿可叫你们的班主任帮忙。等你们完成