北师大版小学三年级数学上册第2单元观察物体单元测试题(有答案)

1、北师大版小学三年级数学上册第2章观察物体单元测试题选择题（共8小题）1.用5个正方体搭成一个立体图形，从正面看是4一厂,从上面看是匚，从右面看是,这个立体图形是（）A.2.在下面的3个图形中，从左面看到形状是壬的图形是（A.B.)C3 .如图是用小正方体搭建的三个几何体，从（）面看，所看到的图形形状是一样的.A.左B.上C.正5.如图图1是从空中观察到的公园一角.图4 .莉莉用同样大的正方体摆成了一个长方体.右图分别是她从正正面和上面看么位置看到的？（）2四幅图，从左到右依次是站在什A.B.C6.从左面看这个立体图形，看到的是（）A.7.从某一方向看到的形状是的立体图形是（）8 .由5个小方块

2、搭成的立体图形.从正面看到的形状是一，从左面看到的形状是干，这个立体图形是（）A.填空题（共8小题）9 .观察如图的三个立体图形，判断下面说法是否正确.犯rflSrrfll（1）从正面看，这三个立体图形的形状是完全相同的.（2）从右面看，这三个立体图形的形状是完全相同的.（3）从上面看，这三个立体图形的形状是完全相同的.10 .如图图形是小丽分别从正面、上面、左面看一个立体图形得到的.这个立体图形是由个小正方体搭成的.11 .用4个小正方体搭立体图形.(1)从正面看是图A的有(2)从上面看是图B的有12 .观察下面6个几何体.(填序号)(1)从正面看:(2)从左面看:(3)从上面看:看到看到看

3、到?13 .一个立体图形，从上面看到的形状是口E,从正面看到的形状是从左面看到的形状是日.要搭成这个立体图形至少需要个小正方体.14 .我会观察物体(将正确答案的序号填在横线里)小狗看到的是图;小猴看到的是图;小羊看到的是图15 .一个长方体，一次最多能看到个面，最少能看到个面.16 .如图,从面看到的形状是iiii,从面看到的形状判断题（共5小题）"Eh从正面和右面看到的形状相同.（判断对错）从上面看到,从右面看到,从正面看到*（判19.要摆出一个从正面看是形状的立体图形，至少需要4个门.（判断对错）20 .如图从前面能看到7个同样的正方形.（判断对错）21 .一个立体图形，如果从

4、上面和正面看到的形状都是一一，那么从左面看到的形状也一定是田.（判断对错）四.应用题（共2小题）22 .从的上面看，看到的是什么图形？从它的右面看呢？要看到，应该从哪个方向看？23 .用几个体积是1cm3的正方体木块摆成一个几何体，从正面、上面和左面看到的图形分别如图.从正胤nxi.而仃从左访仃这个几何体的体积是多少立方厘米？五.操作题（共2小题）24.想一想，填一填，画一画.用4个正方体搭一个立体图形；从上面看到的形状是，*.请你在如图的方格纸上画出搭好后的立体图形从左面看到的形状.六.解答题（共3小题）26 .如图的4个几何体都是由棱长1cm的小正方体摆成的，回答下列问题.它们从哪个方向看

5、是完全一样的？从哪个方向看四个几何体完全不一样？其中哪几个的体积相等？是多少?27 .红红、亮亮、聪聪分别用4块小正方体拼搭立体图形，根据从立体图形的正面、上面和右面观察到的图形，判断是谁拼搭的立体图形，在后面的括号里填上他们的名字.红红：正面是，上面是丁，右面是28 .如图的图是四个小朋友从不同位置看到的，根据图片，把他们的名字填在相应的括号里.参考答案与试题解析1 .选择题（共8小题）1 .【分析】根据几何体从不同的方位看到的形状不同，仔细观察所给选项几何体，找到符合题意的选项即可.A选项从正面看5个小正方形，上层1个，下层4个，左齐；从上面看一行4个小正方形；从右面看一列2个小正方形.B

6、选项从正面看4个小正方形，上层1个，下层3个，左齐；从上面看4个小正方形，下层3个，上层1个，居中；从右面看3个小正方形，上层1个，下层2个，左齐.C选项从正面看4个小正方形，上层1个，下层3个，左齐；从上面看4个小正方形，上层3个，下层1个，左齐；从右面看两列，左列1个，右列2个，下齐.D选项，从正面看4个小正方形，上层1个，下层3个，左齐；从上面看4个小正方形，上层3个，下层1个，左齐；从右面看两列，左列1个，右列2个，下齐.【解答】解：用5个正方体搭成一个立体图形，从正面看是故选：C.【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力.2 .【分析】A图：从左面能看

7、到4个正方形，分两层，每层2个，呈“田”字形.B图、C图：从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐.【解答】解：在下面的3个图形中，从左面看到形状是田的图形是佟夕.故选：A.【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.3 .【分析】图1:从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；从上面能看到一行3个正方形；从左面能看到一列2个正方形.图2:从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层居中1个；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左

8、齐.图3:从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个；从上面能看到5个正方形，分两层，上层3个，下层2个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐.【解答】解：如图用小正方体搭建的三个几何体，从正面看，所看到的图形形状是一样的.故选：C【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.4 .【分析】莉莉用了4X3X2个，即24个相同的小正方体.这24个小正方体分相同的两层，每层12个，分前、中、后三排，每排4个，前、中、后齐；从右面能看到6个正方形，分两层，每层3个，上下齐.【解答】解：莉莉摆成的这个长方

9、体如下图：从右面看到的图形是：rm-故选：A.【点评】解答此题的关键是弄清莉莉摆成的这个长方体的形状，然后再从右面看它是一个什么图形.5 .【分析】公园一角主要景物有亭子、两棵树、花坛等（图1）,图2中第幅图，花坛在前、亭子在后，是站在的位置（右面）看到的；第二幅图，树在前、亭子在后，从两棵树的缝隙中看到亭子，是在（左面）的位置看到的；第三幅，两棵树在左侧，亭子在右侧，是从（正面）的位置看到的;第四幅，两棵树在右侧，亭子在左侧，是在（后面）的位置看到的.即看到位置这四幅图的顺序是.【解答】解：如图图1图2如图图1是从空中观察到的公园一角.图2四幅图，从左到右依次是站在的位置看到的.故选：B.【

10、点评】亭子位于图1的中间位置，站在不同的位置观察时关键注意小亭子的方向.6 .【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成.从左面能看到3个相同的正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐.【解答】解：如图从左面看这个立体图形，看到的是：故选：B.【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.7 .【分析】从某一方向看到的形状是，这个立体图形由相同的小正方体组成，这些小正方体分上、下两层，下层由左、中、右三列，上层只有1个,在中列1.据此即可直接进行选择.【解答】解：从某一方向看到的形状是的立体图形是故选：C.【点评】本题是考查作简单图

11、形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.8 .【分析】A图，从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个（符合题意）；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个,左齐（不符合题意）B图，从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层居中1个（符合题意）；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐（符合题意）.C图，从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层1个，右齐（不符合题意）；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐（符合题意）.D图，从正面能看到4个正方形，分两层，下层3个，上层1个，右齐（不符合

12、题意）；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐（符合题意）.综上所述，只有B图完全符合题意.从左面看到的形状是这个立体图形是【解答】解：由5个小方块搭成的立体图形.从正面看到的形状是故选：B.【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.2 .填空题（共8小题）9 .【分析】根据所给几何体从不同方位看到的形状不同，仔细观察所给几何体,进行判断即可.【解答】解：（1 ）从正面看，这三个立体图形的形状分别是：(2)从右面看，这三个立体图形的形状是完全相同的，都是：口，说法正确.(3)从上面看，这三个立体图形的形状是完全相

13、同的，都是：口|,说法正确.故答案为：x；V.【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力.10 .【分析】根据几何体从不同方位观察到的形状不同，推出几何体的形状，即可知道是由几个小正方体搭成的.【解答】解：从正面、上面、左面看一个立体图形得到的.EtnlB正面上面左面这个立体图形是由6个小正方体搭成的，如图:【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形.是培养学生的观察能力.11 .【分析】根据所给立体图形，从正面和上面观察，分别找出符合题意的立体图形即可.【解答】解：(1)从正面看是图A的有.(2)从上面看是图B的有.(3)从正面看是图A的有，从上面看是图B的

14、有.故答案为：；.【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形.是培养学生的观察能力.12.【分析】从正面能看到一行3个正方形；从左面能看到一行3个正方形；从上面能看到5个正方形，分三层，上层1个，中层3个，下层1个，右齐.从正面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，右齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐.从正面能看到一行3个正方形；从左面能看到一行3个正方形；从上面能看到6个正方形，分三层，上层2个，中层3个，下层1个，上层、中层右齐；中层、下层左齐.从正面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个

15、，左齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，右齐.从上层能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐.从上面能看到4个正方形，分两层，上层1个，下层3个，左齐；从左面能看到3个正方形，分两层，上层1个，下层2个，右齐；从上面能看到4个正方形，分两层，上层3个，下层1个，左齐.【解答】解：如图颉畸陌曲旭I孚（1）从正面看：看到Illi的是、，看到匚匚口的是、.（2）从左面看：看到匚H的是、，看到的是、.

16、（3）从上面看：看到匚匚H的是、，看到dS的是.故答案为：（1）、，、；（2）、，、；（3）、，.【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.13 .【分析】根据从上面、正面、左面看到的形状，要搭这个立体图形最少需要5个相同的小正方体.这5个小正方体分上、下两层，前、两排.下层前排3个，后排1个，右齐；层中有1个，与下层前排左齐.【解答】解：/【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.14 .【分析】小猴在房子的正面，看到的房顶为梯形，墙为长方形，墙中间有扇门和小窗；小

17、羊在房子的右面，看到的房顶、墙与圆圆的窗户，屋顶的烟囱在右面；小狗在房子的左侧，看到的房顶是三角形，墙是长方形，墙上有窗子，烟囱在房子的左侧.据此连线.【解答】解：根据分析，小狗看到的是图；小猴看到的是图；小羊看到的是图.故答案为：；.【点评】解答此题的关键一是看大体轮廓，二是看细节.15 .【分析】观察一个长方体，从它的一个面观察，能看到1个面；从它的一条棱观察，能看到2个面；从它的一个顶点观察，能看到3个面.即一个长方体，一次最多能看到1个面，最少能看到3个面.【解答】解：一个长方体，一次最多能看到3个面，最少能看到1个面.故答案为：3,1.【点评】从不同的角度观察，一个长方体，一次最多能

18、看到1个面，最少能看到3个面.可找一长方体物体亲自体验一下，并记住这个结论.16 .【分析】这个立体图形由4个相同的小正方体组成，从正面能看到一行3个正方形；从侧面能看到一行2个正方形.【解答】解：如图至,从正面看到的形状是n11，从侧面看到的形状是H.故答案为：正，侧.【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.三.判断题（共5小题）17 .【分析】观察所给几何体，从正面看和从右面看，都颗看到3个小正方形，下层2个，上层1个，左齐，据此判断.【解答】解：口旨从正面和右面看到的形状相同.原说法正确.故答案为：V.【点评】本题是考查从

19、不同方向观察物体和几何图形.关键是培养学生的观察能力.18 .【分析】所给几何体从上面看一行3个小正方形，从右面看一列3个小正方形，从正面看两列，左列3个，右列2个小正方形，下齐.据此判断.【解答】解：nL从上面看I11,从右面看,从正面看到.士grj所以原说法错误.故答案为：X.【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力.19 .【分析】根据几何体从正面看到的形状，摆一摆，利用实例说明即可.【解答】解：要摆出一个从正面看是土形状的立体图形，至少需要34n,下层2个，上层1个左齐.所以原说法错误.故答案为：X.【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形.关键是

20、培养学生的观察能力.20 .【分析】通过观察所给立体图形，从前面看：分两层，下层4个小正方形，上层2个小正方形靠左，一共6个小正方形.据此解答.【解答】解：如图从前面能看到6个同样的正方形，原说法错误.故答案为：X.【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形.是培养学生的观察能力.21 .【分析】根据立体图形从上面和从正面看到的形状可知，这个立体图形至少有6个小正方体摆成，下层四个摆成两排，前后各2个；上层2个可以都放前面，则从左面看到的是：.据此判断即可.【解答】解：一个立体图形，如果从上面和正面看到的形状都是mm,那么从左面看到的形状有可能是二,所以原说法错误.故答案为：X.【点评】本

21、题主要考查从不同方位观察物体，关键是培养学生的观察能力和空间想象能力.四.应用题（共2小题）22 .【分析】这是一个特殊长方体（用两个相对面是正方形），从它上面、左面、右面看到的形状是相同的长方形；从它的正面（包括后面）看到的是正方形.【解答】解：如图从上面、右面看到的图形分别是口、即从的上面看，看到的是长方形；从它的右面看到的也是长方形；要看到，应该从正面看.【点评】本题是考查作简单图形的三视图，能正确辨认从正面、上面、左面（或右面）观察到的简单几何体的平面图形.23 .【分析】根据从上面看到的图形可得，这个图形的下层是两行：后面一行3个小正方体，前面一行是1个，即下层共有4个小正方体；根据

22、从正面和左面看到的图形可得，这个图形的上层：右边第一列的前面一行是2个小正方体，后面一行是1个小正方体，即上层共有3个小正方体，.每个小正方体的体积是1立方厘米，一共用7个，根据乘法的意义即可求出这个立体图形的体积.【解答】解：根据题干分析可得，（4+3）X1=7X1=7（立方厘米）答：这个立体图形的体积是7立方厘米.【点评】解答此题的关键是弄清这个立体模型用多少个体积是1立方厘米的小正方体.五.操作题（共2小题）24 .【分析】根据题意，符合题意的用4个小正方体拼成的立体图形为:,所以从左面看到一行2个小正方形.据此解答.【解答】解：用4个小正方体拼成的立体图形为:搭好后的立体图形从左面看到的形状如图:【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力.25 .【分析】为方便给每个小朋友编号，A是在正面拍的，图形为5个小正方形，下层4个，上层1个在左2上；B是在右面拍的，图形是4个小正方形，下层3个，上层1个，右齐；C是从后面拍的，图形为5个小正方形，下层4个，上层1个在左3上；D是在左面拍的，图形是4个小正方形