2019年整理--开展“建优美环境,树美好形象”活动总结

1、开展“建优美环境，树美好形象”活动总结本学期开学以来，学校根据我区“建优美环境、 树美好形象” 活动精神，继续开展了“建、树”活动及泉城小义工 活动，通过广大师生的共同努力，学校及周边环境得到大幅提升，师 生的文明意识得到全面提高。现将活动情况总结如下：一、继续改善校园及周边环境，彰显学校办学特色开学以来，随着学校周围道路整修的全面展开，学校积极配合政府 部门进行周边环境的治理，克服学校经济方面的困难，将学校周围的 门头房进行关闭、拆除，并投入八万余元，对学校围墙等设施进行了 整改。学校购进了二十余棵塔松及部分花草， 对校园及学校门口进行 了美化。从而使学校环境更加优美，在市规范化学校验收中得

2、到领导 的好评。二、利用活动，使师生素质进一步提高学校在活动阶段性成功的基础上，结合本校实际，以迎接第十一届 全运会，做好东道主为契机，充分利用本次活动，对全校师生进行文 明礼仪教育，使校园内讲文明、懂礼貌逐步形成风气，师生素质得到 全面提高。学校专门召开全校师生大会，要求广大师生在学校和公共 场合注意自己的文明，坚决不翻越护栏、不闯红灯、不随地吐痰、不 乱丢纸屑、不乱花钱、不打架骂人、从培养学生良好行为习惯入手， 养成文明卫生习惯，营造我校“讲文明、知礼让、讲卫生、护环境” 的浓厚氛围，树立起“共建秩序、共享效率、共创和谐”的文明新风 尚。为创建和谐校园打下坚实基础。三、通过小手拉大手活动，

3、影响和带动家长、社会形成良好的爱护 环境，美化环境的浓厚氛围成立“志愿者服务队”和“泉城小义工服务队”。组织了青年志愿者到济齐路清理牛皮癣活动，通过向家长及市民发放 致市民的一封 信，广泛开展送文明进社区、进家庭活动。成立以居住地为范围的 文明使者小分队，利用节假日在教师带领下走向社区。 利用学校黑板 报、宣传栏、广播站、校园网、手抄报、班团课等加强宣传，让小手 拉起大手，进一步提高广大市民群众的公共文明素质， 改善城市公共 环境和秩序，提升我校的公共文明程度和环境形象， 彻底改变脏、乱、 差的面貌。校园内“志愿者服务队”和“泉城小义工”开展了多次卫 生死角攻坚战、让绿地更洁净等活动，使校园面

4、貌得到大幅改善。四、从培养学生良好的行为习惯入手，使学生养成讲卫生、讲文明、 讲礼仪的良好习惯完善一日常规检查记录工作。利用开学的机会，全校学生共同 重新学习一日常规检查条例，将校内外环境保持工作作为重点， 常抓不懈，完善常规管理。强化学生校外行为的教育与监督，对学生 上放学及社区表现的管理有专人负责。继续开展“周五环境清扫日” 活动，注意卫生保持和及时清理。进一步加强校内外午休时间学生的 管理，宣传食品卫生常识，改变乱丢乱弃坏习惯，在校内外多放置垃 圾箱及时回收垃圾，种花种草、爱花护绿，持续提升校内外环境，努 力实现“无视觉污染”的目标，学校周边环境，特别是校门口面貌整 洁、优美、有序确保学

5、校周边秩序井然，治安良好，师生和校产校舍 安全。五、各科教师全员参与，充分发挥课堂主渠道作用。利用课堂教学， 从不同角度积极宣传“建优美环境， 树美好形象”活动，使学生切实 认识到环境“脏、舌L、差”的危害性和严重性，做到全员育人、立体 育人、学科育人相结合，以实际行动创设美好的学习环境和生活环境。 总之，通过“建优美环境，树美好形象”活动的开展，使全校师生 的文明意识得到很大提高，学校及周边环境得到很大改善。文明意识 的培养是一个长期的工程，需要几年甚至几十年时间，因此，学教将 充分发挥教育职能，通过不懈的努力，使周边居民的环境及文明意识 逐步提升，为天桥取得发展作出应有的贡献。2018年3

6、月20日，我校英语科组长陈丽红老师跟随我校饶维新副校长、马景弟主任、李惠新副主任、王军清老师、罗 丽娟老师、彭海燕老师一行7人到沙湾小学参观学习，得到了该校的 陈象炼副校长、叶菊艳主任以及各科的科组长的热情招待。这次两个学校的英语科组长进行了长时间的交流与探讨，相互了解 了双方学校的英语教学整体情况，优点及不足。我们还研讨了本年度 双方英语教学方面的交流、合作事项。2018年3月25日，布吉街道小学英语教师教学基本功竞赛在我校举 行，我校敬丽容老师参加了比赛，布吉街道兄弟学校的老师们和沙湾 小学的全体英语教师参加了这次活动，课后我校的英语科组和沙湾小 学英语科组的老师们对敬丽容老师的比赛课进行

7、了合理的点评，并取得了较好的效果。5月14日，我们木棉湾小学英语科组的老师们去到沙湾小校，开展 了两校的结对互助专题英语教研活动。这次两校的互助教研活动，先由沙湾小学的杨永红老师执教了一节轻松愉快的观摩课第八册un it8&n bsp;help ing&n bsp;tourists part a。杨老师的教学基本功很扎实，运用自主、合作、 探究的学习方式，教学主题突出，课堂效率高。纵观课堂，多媒体手 段贯穿整个教学过程，充分调动了学生的学习积极性，教师口语标准、 流畅，教态亲切，教学方法新颖别致。课后，两个学校的英语老师就这节课展开讨论。各位老师评课认真、 专业，尤其对英语

8、课堂教学的有效性进行了深入的探讨。许多老师对如何提高课堂教学质量各抒己见，并深入到教学的各个细节，比如： 多媒体的运用、课堂教学的节奏及效率、作业及测试的反馈、培优补 差、课题研究等。此外，研讨会上还设定了第二阶段研讨课的主题：关注细节、提高课堂效率。经过此次研讨课活动，双方英语科组的老师们纷纷表示受益匪浅，日后应该多开展教学研讨活动，从教学实践中发现问题并进行实质性 的研究。这对教学的发展，对提高教师的教学能力都是很有意义的。木棉湾小学  陈丽红 英语科组2018-5-2811月26日为一年一度的感恩节，感恩是一种文明，一种品德，一种责任。心存感恩，人生才会充满幸福、快乐

9、。90后学生普遍是独生子女，在父母心目中是“小皇帝”、“小公主”，他 们养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，渐渐远离了感动、忘却了 感恩，针对这种道德的缺失、情怀的失落，我南宫市第二中学顶岗实 习小分队开展了“感恩从心开始，让爱温暖彼此”的感恩主题教育活 动。学生通过参加此次活动，明白了自己成长的过程中无时无刻不在接 受父母、老师、朋友的努力和关爱，懂得了感恩父母、老师、朋友的 恩惠，并且用实际行动表达了自己的感恩之情。一、大力宣传，营造氛围感恩教育需要学生的参与，我们一方面通过国旗下讲话宣传感恩教育活动倡议书，“感恩”主题宣传栏、条幅，让学生知道什么是感恩、为什么要感恩；另一方面通过评比感恩

10、教育专题板报，播放感 恩歌曲营造校园感恩氛围。二、开展活动，积蓄感情我们精心策划了丰富多彩的寓教于乐的感恩活动，通过算算亲情帐、 讲讲亲情故事、学生从点滴中感受到父母对自己的关爱、 树立了关爱 父母之心；通过人生路上的领路人感谢您，老师演讲比赛， 学生深刻理解老师的谆谆教诲、 进而感恩老师；通过“同学如手足” 作文比赛，学生回忆了同窗好友对自己的爱，进而萌发感恩朋友之情。 通过开展的一系列活动，同学们逐渐明白平淡的生活中处处充满了 爱的哲理。这些“感恩活动”从感性的品评，到理性的思考，再到心 灵的碰撞，使学生经历了深刻的体验过程，心中不禁蓄满了深深地感 恩情结。这些活动释放了学生积蓄已久的感恩

11、之心。三、关注细节，践行感恩为了让感恩行动看得见、摸得着，我们运用以小见大、以点带面的 策略，提出了几项感恩作业：写写家书、“六个一”真情活动、“我 为同学做一事”。学生通过这几个作业表达了自己对父母、老师、朋 友的感谢，做到了从点滴做起、从身边做起，力争成为一个充满感恩 之心的青少年。四、构建网络，文化熏陶南宫二中顶岗实习小组认真准备活动方案，加强活动的指导和活动 过程的管理，多方征求意见，不断提高活动的实效性。同时，充分发 挥现代大学生的优越性，积极走进学生、走进教师、走进家长。在构建网络的同时，我们还大力营造感恩文化。组织学生观看建国大业等感恩电影，并作观后交流，学生们的心灵受到了强烈的震 撼。我们还组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章、讲述感恩故事等 等。感恩文化成为校