期末测试卷 (3)

1、2014-2015学年上学期辽宁省营口大石桥市语文版八年级上期末测试卷一、积累与运用 (30分)1、下列各组词中加横线字音、形全对的一组是(D)(2分)A.聒噪(gu) 灼伤(zhuó) 倔强(juè) 与日具增(jù)B.豢养(huàn) 衰落(shui) 瞩目(zh) 摩天大楼(mé)C.尴尬(gà) 四角酒(jio) 异花受粉(shòu) 针砭时弊(bin)D.殉职(xùn) 机械(xiè) 咄咄逼人(du) 分道扬镳(bio)2、下列词语中没有错别字的一项是（D ）（2分）A. 聒燥 勤能补绌 按

2、步就班 杳无音信 B. 炫目 无动于衷 尾尾动听 风度翩翩C. 肆虐 大相迳庭 循规蹈距 不言而喻 D. 喧嚣 劫后余生 矢志不移 见异思迁3、下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（B ）（3分） A海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。 B北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭”，或于古朴凝重之中形成另一番风格。 C莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。 D钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就

3、是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。4 （2014、黄冈市）下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（A.）（2 分）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D. 鲁迅先生称赞“ 史记”是“ 史家之绝唱，无韵之离骚”。5【2014、包头市】下列各项没有语病的一句是（C ）（2分） A.包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心 旷神怡的树

4、城、花城。 B“神舟”回归地，煤海书法城一一如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开 的不解之缘。 C寸草不生的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特 的自然景观。 D一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才 能获得的。6.（ 2014、钦州市）依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ B   ）（2分）时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代，“忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计，         ，失

5、去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途，         ，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐，         ，错失了许多与他人房费梦想的机会所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。A虚度了年华    淡忘了友情    淡漠了亲情B淡漠了亲情    淡忘了友情 

6、0;   虚度了年华C淡漠了亲情     虚度了年华     淡忘了友情  D淡忘了友情     淡漠了亲情     虚度了年华  7、按下列要求默写古诗文句。（6分）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，如，龚自珍在已亥杂诗中以“ 落红不是无情物，化作春泥更护花 ”展示了以身献国，痴心不改的情怀。杜甫在茅屋为秋风所破

7、歌中的“ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 ”体现了它的济世情怀，而文天祥则在过零丁洋中以“人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ”表达出自己的爱国情怀。8（2分）阅读下面名著片断，完成后面各题洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“

8、快将酒来把盏。”众人一齐大笑。（1）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？答：   急躁；冲动；争宠（嫉妒贤能）；好利。（2）根据选段的人物形象，续写下联。上联：（林教头）内敛果敢获胜  下联：（洪教头） 狂妄急躁落败9、口语交际。（2分）语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，要求在写作中提高语言运用的能力，养成写日记的习惯。你的同桌却以“无时间”为借口不写日记，你这样劝说他道：亲爱的同桌，学语文离不开“写”，写日记贵在养成习惯，有话则长，无话则短，不存在“无时间”的问题。你说是不是这个理？10辩论赛,为我们提供了多角度

9、考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束”。希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。（8分）【标语我设计】请你为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）  示例：辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。【主意我来出】正方有两个同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。（2分） 建议一：收集、整理正方所用的资料，形成观点；建议二：模拟对手进行演练。建议三：可利用校内外学习资源，如图书馆、家中藏书、网络等。 

10、0;            【信息我筛选】你是正方代表，在准备的过程中，你收集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有_，对方可能用上的材料是_ （只填序号）（2分）孟母三迁        孙悟空头戴紧箍咒祖狄闻鸡起舞    齐白石“不教一日闲过”【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。（2分）在搜集资料的过程中培

11、养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。二、阅读与理解（40）（一）阅读下面这首诗，完成11、12题。过 零 丁 洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。11.本诗颔联运用比喻的修辞手法，以“风飘絮”喻国事衰微或山河破碎，以“雨打萍”喻坎坷的身世或身世浮沉，生动形象地表达了国破家亡的悲哀。（2分）12.本诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。(或：表现出诗人视死如归的

12、高风亮节和大义凛然的英雄气概。)(意思对即可)（二）（2014、丹东市）阅读下面语段，回答1921题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”【乙】秦攻赵长平，齐、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲，则将退兵；不亲，则遂攻之。”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却秦兵，不

13、听则秦兵不却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。”【注释】亲：指关系友好，亲近。却：退。隐蔽：指屏障。13.解释下列加点词语在文中的意思。（4分）肉食者鄙 鄙陋。这里指目光短浅。 神弗福也赐福，保佑。而齐不听 但是，可是。 苏秦谓齐王曰 对说，告诉。14.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语。（4分）衣食所安，弗敢专也，必以分人。衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。秦攻赵长平，齐、楚救之。秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国（共同出兵）救赵国。15.阅读【甲】【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？（2分）深谋远虑（或聪明智慧）（2分）（如答说

14、话讲究艺术只得1分）（三）（2014、哈尔滨市）阅读丈量幸福的尺寸，回答16-23题（13分）丈量幸福的尺寸  4岁的时候，你会为得到一颗糖果而快乐；14岁的时候，你会为某次考试得了全班第一而兴奋；24岁的时候，你会为迎接新的挑战而狂喜而在此之后，一个人生命力的分水岭已开始隐隐呈现，要体验到幸福感可能会变得越来越艰难。“获得”或“占有”的毒瘾更大了，不再是个轻易就会满足的孩子。  我们用什么来丈量幸福的尺寸？该到哪里去寻找幸福的配方？  人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上。更多的财富，更好的房子，更高的地位，更大的名声。似乎只有这些

15、才能见证自己存在的价值，才能让自己感觉更安全，更强大。但占有的欲望是没有穷尽的，占有本身总在刺激和催生新的欲望。因此只会用外物来丈量幸福感的人常常陷身于一种矛盾之中，拥有越多，幸福反而越少。  也有些人，把希望寄托在了错误的地方。蒲松龄一生没有走出科场失意的阴影，也许他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的谈鬼说狐、嬉笑怒骂；班超终于放弃了笔砚间平稳而无趣的生活，才有了那令无数后世热血男儿神往的建功异域，封侯万里。（一）由于希望放错了位置，前者一生与幸福无缘；由于找准了方向，后者终于与幸福握手。  幸福是无法计量的，也不存在一个现成的配方，没有一个

16、公式或程序可以算出幸福的总值。物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。你可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后者更快乐。宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力，但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。  如果一定需要找到什么“幸福指数”，那么唯一可能的答案就是：爱，自由，创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。它们也就意味着那样的感觉：相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。  幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。（二）童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜，少年的

17、尺寸是一次收获的快乐。青年的尺寸是一份创造的惊喜。在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定，所以，请学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心吧!因为，“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”。（选文有改动）16（3分）作者主张用什么来丈量幸福的尺寸？答：爱  自由   创造            17（4分）理解文中加点词语。  （1）“毒瘾”在文中的含义是什么

18、？  答：对占有的依赖性             （2）“矛盾”在文中具体指的是什么？答： 拥有越多，幸福反而越少           18（3分）写出文中画线句所运用的论证方法。（一）举例论证、对比论证        （二）比喻论证 &#

19、160;       19（3分）如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”这句话的含义？人们体验不到幸福感，是因为占有的欲望没有穷尽，或者把希望寄托在了错误的地方。（人们体验不到幸福感，是因为总想占有不属于自己的或自己能力范围内无法做到的。）（四）（2014、咸宁中考）开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难

20、忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国

21、人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗

22、鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。（选自读者2012年第18期）20请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（3分）意外（ 疑惑    ）（ 怀疑    ）疑惑（震撼  ）21品析第段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（2分）答：他问了一个似乎无关紧要的问题22卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（

23、2分）答：友善  热情（耐心）  尊重生命 （答对一点得1分，答对两点给满分）23下面对文章理解不正确的一项是 （B ）   （2分）                A本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是

24、反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。24品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（4分）意思（2分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）启示（2分）：我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分三、写作与表达（50分）请从下面两题中任选一题作文。25请从下面两题中任选一题作文。（50分）题一

25、：（2014、黄冈）成长路上，有你真好题二：阅读一本书，需要我们静下心来，由表及里，细细品味，才能体会它的妙处。其实生活就是一本大书，很多人，很多物，很多事，很多理值得我们仔细的“阅读”。请以“阅读 ”为题，写一篇文章。要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇600字以上的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的校名和人名。范文示例：成长路上，有你真好湖北黄冈一考生随着年龄的增长，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。 幼年拨浪鼓门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗？幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。“咔嚓！”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了！妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来，“咚咚！”“咚咚！”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨