机械类专业技能高考研讨(2013913)

1、机械类专业技能高考研讨机械类专业技能高考研讨 武汉船舶职业技术学院 赵跃忠 2013年9月14日机械类专业技能高考研讨机械类专业技能高考研讨一、2014年机械类专业技能高考考试分析二、考生技能高考失分点对技能训练教学的启示三、2015年技能考试大纲基本方向四、技能考试推荐选用考试教材武汉船舶职业技术学院一、2014年机械类专业技能高考考试分析1、考试基本情况武汉船舶职业技术学院工种工种报考人数报考人数实考人数实考人数缺考人数缺考人数报名学校数报名学校数车工125812431553钳工166116174450铣工36351720132013年与年与20142014年机械类技能高考对比年机械类技能

2、高考对比一、2014年机械类专业技能高考考试分析2、考试成绩分布情况工种工种优良率优良率及格率及格率平均分平均分车工35.72%75.38%139钳工25.83%87.98%144铣工31.43%88.57%146武汉船舶职业技术学院一、2014年机械类专业技能高考考试分析3、 命题情况 1）“适合、有用”原则 2） 操作考试时间变化（150分钟） 3） 各工种三套图纸的命题难易程度把握 4） 本次考试改进情况武汉船舶职业技术学院一、2014年机械类专业技能高考考试分析3、 命题情况 1）“适合、有用”原则 a、对引导中等职业教育走向有用 b、适合考生的基本状况，对激励中职生继续接受高等教育有

3、用武汉船舶职业技术学院一、2014年机械类专业技能高考考试分析3、 命题情况 2） 操作考试变化 a、取消笔试部分 b、工件的加工阶段时间为150分钟武汉船舶职业技术学院一、2014年机械类专业技能高考考试分析3、 命题情况 3） 各工种三套图纸的命题难易程度把握 a、考核要素内容统一 b、单项考核要素分值统一 c、单项考核要素标准及评分标准统一 d、各工种之间操作时间及难易程度的统一把握 武汉船舶职业技术学院一、2014年机械类专业技能高考考试分析3、 命题情况 4）本次考试改进情况 a、车工和钳工首次采用配合件 b、首次引入了孔、轴配合公差带 c、首次引入了安全文明操作方面的考核 d、尽快

4、向真正意义上的国家初级工等级标准靠拢武汉船舶职业技术学院二、考生技能高考失分点对技能训练教学的启示1、失分点 1）基本知识方面 考生存在看不懂图纸、加工工艺不合理 2）基本技能方面 设备安全操作、刀具安装与使用、切削三要素武汉船舶职业技术学院二、考生技能高考失分点对技能训练教学的启示2、有关意见和建议 1）对中职学校的建议： 设备设施、专业理论、双师型老师 2）对中职老师的建议： 自身素质的培养、校际老师间交流、考试大纲研读、 学生基本操作能力的培养及职业素养的养成 3）对考生的建议： 反复练习、认真审图、合理安排考试时间、 安全规范正确操作、重视专业理论的学习武汉船舶职业技术学院三、2015年机械类技能考试大纲基本方向1、坚持两个命题原则 “适合、有用”原则：就业、升学2、依据 1）主要依据国家职业标准 2）参考中职专业课程教学大纲和技能训练大纲3、考试内容 应知（专业知识）和应会（技能操作）两部分，考试总分为490分4、考试方法 1）应会考试，实操，时间为150分钟，暂定占总分70%，计340分。 2）应知考试，机考，时间暂定为60分钟，暂定占总分30%，计150分。 武汉船舶职业技术学院四、技能考试推荐选用考试教材1、机械基