水调歌头_明月几时有叶平

1、 在大自然的景物中，月亮是极富在大自然的景物中，月亮是极富浪漫色彩的，她非常容易激发人们的浪漫色彩的，她非常容易激发人们的想象。一钩新月，人们会想到新生萌想象。一钩新月，人们会想到新生萌芽的事物；一轮满月，人们会想到美芽的事物；一轮满月，人们会想到美好圆满的生活；皎洁的月亮，人们会好圆满的生活；皎洁的月亮，人们会想到光明磊落的人格想到光明磊落的人格在月亮身上在月亮身上集中了人类多少美好的理想和憧憬。集中了人类多少美好的理想和憧憬。苏轼仰望明月，他会想到什么呢？苏轼仰望明月，他会想到什么呢？明月几时有水调歌头苏轼苏轼宫宫阙阙（ ） 琼琼楼（楼（ ） 绮绮户（户（ ）婵娟婵娟（ ）丙辰丙辰（ ）

2、quqingqchn junbng chn把酒把酒端起酒杯端起酒杯琼楼玉宇琼楼玉宇美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。美玉砌成的宫殿，这儿是指想象中的月宫。不胜不胜经受不住经受不住起舞弄轻影起舞弄轻影起舞翩翩玩赏着月下清影起舞翩翩玩赏着月下清影无眠无眠不能入睡的人不能入睡的人何事长向别时圆何事长向别时圆为什么老趁着别人离别的时候圆呢？为什么老趁着别人离别的时候圆呢？检查字词预习：检查字词预习：1.生初读，生评价生初读，生评价2.听录音，悟情感听录音，悟情感3.展示初读感悟展示初读感悟1 1、“但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。”一句中一句中“婵婵娟娟”借指什么？借指什么？明月明

3、月2 2、词中哪一句是问天？、词中哪一句是问天？明月几时有？明月几时有？把酒问青天把酒问青天。3 3、词中哪一句是问月？、词中哪一句是问月？不应有恨，何事长向别时月圆？不应有恨，何事长向别时月圆？4 4、词中哪一句是问自己？、词中哪一句是问自己？不知天上宫阙，今夕是何年。不知天上宫阙，今夕是何年。抢答训练抢答训练1.结合注释，疏通文意结合注释，疏通文意2.问题探究：问题探究：（1 1）这首词的上片和下片各写了什么内容？）这首词的上片和下片各写了什么内容？（2 2）文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？）文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？（3 3）哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出）哪些语句

4、是作者对人生的感悟？你从中读出了什么？了什么？（4 4）词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好）词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？祝愿？（5 5）从这首词中，你看出作者是一个怎样的人？）从这首词中，你看出作者是一个怎样的人？从这首词中，你又学到了什么？从这首词中，你又学到了什么？1、思乡：思乡： 苏轼原是四川眉山人，苏轼原是四川眉山人，此时被贬官至山东密州，远离家此时被贬官至山东密州，远离家乡，相隔千里之遥，自然少不了乡，相隔千里之遥，自然少不了对家乡家人的思念。对家乡家人的思念。 2、思人：思人： 苏轼与弟弟苏辙（子由）苏轼与弟弟苏辙（子由）兄弟情深，苏辙在山东为官，苏兄弟情深，苏

5、辙在山东为官，苏轼为了能离弟弟近些，所以上书轼为了能离弟弟近些，所以上书皇帝要求从杭州调任至密州，可皇帝要求从杭州调任至密州，可即便相隔不远，但兄弟俩依然不即便相隔不远，但兄弟俩依然不能常相见，所以孤独之余东坡不能常相见，所以孤独之余东坡不免伤感嗟叹。免伤感嗟叹。3、仕途坎坷：仕途坎坷： 苏轼由于朝庭党争，苏轼由于朝庭党争，被排挤出中央政府，几经坎坷，被排挤出中央政府，几经坎坷，仕途并不得意，在这中秋月夜，仕途并不得意，在这中秋月夜，怎不勾起他的哀伤、思念。怎不勾起他的哀伤、思念。创作背景创作背景（1 1）这首词的上片和下片各写了什）这首词的上片和下片各写了什么内容？么内容？ 本词上片望月写景

6、，在本词上片望月写景，在“天天上上”“”“人间人间”徘徊矛盾。下片对月徘徊矛盾。下片对月抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和思抒怀，抒发对兄弟的美好祝愿和思念及自己积极乐观、旷达的情怀念及自己积极乐观、旷达的情怀。（2 2）文中哪些词语流露出作者思念）文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦？亲人之苦？ 转朱阁，低绮户，照无眠转朱阁，低绮户，照无眠（3 3）哪些语句是作者对人生的感悟？）哪些语句是作者对人生的感悟？你从中读出了什么？你从中读出了什么？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。此事古难全。 蕴涵哲理蕴涵哲理1 1、有了正确对待事物的思想，那、有了正确对待事物的思想，

7、那么无论在哪里都可以有所作为，么无论在哪里都可以有所作为，心安理得。心安理得。2 2、世界上不可能有永远圆满的、世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有事情，人生有欢聚，也必然有离别；这正是与月亮有圆时、离别；这正是与月亮有圆时、也总有缺时一样，原是自然界也总有缺时一样，原是自然界的规律。的规律。（4 4）词中哪句话抒发了作者对亲人）词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿？的思念和美好祝愿？但愿人长久，千里共婵娟。但愿人长久，千里共婵娟。（5 5）从这首词中，你看出作者是一）从这首词中，你看出作者是一个怎样的人？从这首词中，你又学个怎样的人？从这首词中，你又学到了什么？到了什么？

8、 全词上片问天，下片问月，归全词上片问天，下片问月，归根到底是问人生。在想象与探索中，根到底是问人生。在想象与探索中，战胜矛盾彷徨，终于得到人生哲理战胜矛盾彷徨，终于得到人生哲理的启迪。整首词无不体现了苏轼那的启迪。整首词无不体现了苏轼那种积极乐观的心态和豁达的胸襟。种积极乐观的心态和豁达的胸襟。小小 结结 ： 水调歌头水调歌头这首词的上阕把酒颂月，抒写这首词的上阕把酒颂月，抒写了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对了由幻想超尘到复归现实的思想过程；下阕对月怀人，阐发月有月怀人，阐发月有 ，人有，人有 的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现的人生哲理。全词意境清远，笔调深婉，表现出作者出作者。 阴晴圆缺阴晴圆缺悲欢离合悲欢离合不为失意、离别所苦的豁达胸襟不为失意、离别所苦的豁达胸襟 月光，曾激发过无数诗人的才情，留下许多杰出的诗篇。你能吟诵几句描写月亮或月色的诗句吗？ 李白李白静夜思静夜思：举头望明月，举头望明月，低头思故乡。低头思故乡。李煜李煜相见欢相见欢无言独上西楼无言独上西楼：月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。王昌龄王昌龄出塞出塞：秦时明月汉秦时明月汉时关，