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文档简介

1、以诚相待，不断尝试作为一名普通的英语教师，在平凡的教育工作中，我一直遵守教师的职业道德规范，用自己的真诚、爱心去了解、塑造、感化孩子们，这是一项说起来容易而做起来很难得事，因为对于的教师这一职业，美衔和赞誉数不胜数，可我们自己的教育历程中有欢喜，有忧伤，有愤怒，有惶恐，还有在工作中，我体会到：教师与学生之间的关系是亦师亦友，以诚相待，解决问题要晓之以理、动之以情。就英语这门学科来说，学习英语的过程是一个漫长的，枯燥的，积累的过程。让孩子热爱英语，长久保持学习英语的热情是一件困难的事。我所带的其中一个班里有一个叫朱振康的孩子，个子高大、皮肤有点黑，如果你不谈到他的学习，他在你的心里一定是个乖孩子

2、。但他就是上课不集中注意力听讲，经常走神，爱说话，还搞小动作，不按时、按质完成作业的，每次考试都是十几分或者几十分。刚接他们班的，他在三年级的时候表现就很糟糕。比如：一个语法点教了几十遍，其他学生都会做了，只有他不会说也不会写；平时作业经常是乱写一通，还偷工减料。多次批评，不见好转。期中考试，英语成绩很差，我对他大发脾气，他有些气愤，同时还有些抵触情绪，看到他的反应我当时心里也很不是滋味。事后我静下心来想一想，自己也有不可推卸的责任。之后我尝试改变教育方法，课堂上，我总把一些简单的问题留给他，如果回答不上来，别的学生说完之后我再让他说，然后再加以表扬，给予鼓励。课后我利用课间时间或其他课余时间

3、走到他身边给他讲讲题目，有时候拍拍他的肩，消除他对老师的恐惧；还鼓励他要多大胆的说和做，错了没关系，让他周围学习好的人先回答，之后再让他回答类似的问题；另外让他优秀的同桌帮助他；就这样，我发现这孩子慢慢的转变了：第一次他上课主动地举手了，作业较以前认真了。学习上他变得主动了。有时忘带作业和练习册还会亲自交到我办公室来。我想只要坚持下去，他一定会进步的。通过他身上的变化，我认真地反思了我自己，班级里像他这样的学生还有好几个，一味的批评和简单粗暴的方式，只会让他们更加自卑，产生更多的负面情绪，在他们稚嫩的心灵上留下阴影，认为自己无论怎样努力也不会得到老师的认可，从而自暴自弃。回想过去，我们在“严师出高徒，慈母多败儿”的标准下，自觉不自觉地伤害了多少学生，我不禁很惶恐。今天我很感谢他，让我重新认识了我的学生们，也重新认识了我自己。其实，老师不仅仅应当在课堂上教授学生科学文化知识，更多的时候，特别是当学生在学习中遇到困难、疑惑、停滞不前、无所适从的时候，老师的一句话，一个关心的眼神，一个关爱的动作都可能激起学生学习的积极性和主动性，从而让学生充分享受学习，让我们收到意想不到的效果。做教师要学会用心、用爱去浇灌自己的学生，充分表扬和肯定学生的点滴进步，

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