声乐教学中学生歌唱思维的培养策略.doc

1、声乐教学中学生歌唱思维的培养策略张本秀摘 要：声乐艺术在我们的生活中表现越来越丰富，声乐不仅具有较高的技术性和艺术性，还有很高的思想性和创造性，是一门综合性较强的学科，因此在声乐教学中要注意培养学生的歌唱思维，让学生能够将声乐的内外在特性统一融合，由情感出发，让思想创造，表现出声乐的最佳表演形式，在课堂上加强师生互动，带动课堂氛围，培养学生的自主思维能力，提高声乐教学的质量。【关键词】：p ：声乐教学;歌唱思维DOI：10.12249/j.issn.1005-4669.2021.27.2491 歌唱思维的内涵与特点在声乐教学中，歌唱是主要的学习内容，虽然歌唱是以人为发声乐器对音乐的一种表达，但

2、是会说话不代表就会唱歌，会唱歌也不等于能唱好歌，歌唱是技术和艺术的融合，为什么同一首歌不同的人唱会有不同的感觉，不仅仅是技艺上的差距，还有情感的融入，演唱者对歌曲的理解和挖掘，对歌曲内涵的准确的表达，这就是歌唱思维的外在表现，能够提高歌唱的品质，提高歌者的艺术修养，让听众能够产生共鸣，将歌曲诠释地更完美。歌唱思维具有几点特性：首先是其审美性，通过歌唱思维将音乐作品的内在含义表达出来，从而引起听众自身对美的体验和追求;第二是情感性，歌唱艺术能够使听众从作品中体会到感情，歌唱思维主体的理解与认知越深刻，所表达的情感就越浓烈，听者能够产生的情感也会越强;第三是想象性，歌唱思维能够将演唱者带入音乐作品

3、的氛围内，演唱者再将这种氛围通过自己的表演为载体表现出一种意境，这自于对音乐的想象力，使音乐作品更加丰满;第四是创造性，通过歌者的歌唱思维对音乐作品进行再加工和再创作，从而呈现出同一音乐作品的不同表演风格，使音乐更加多样化，歌者也能通过在作品中注入自己的创造力，体现出独特的个性。由此，对学生进行歌唱思维的培养，是激发学生探寻音乐内涵的感知过程，能够有效提高学生的审美能力和创新能力。2 声乐教学中培养学生歌唱思维的作用首先，培养学生的歌唱思维能够正确引导学生进行歌唱练习，通过歌唱思维对不同的声音形象进行比较分析p ，从而辨别声音产生的动作是否准确，对自我歌唱进行校正，不断积累形成一种正确的歌唱感

4、觉，如果没有歌唱的思维，那么学生唱歌只是简单的重复，甚至是错误的重复;其次培养学生的歌唱思维能够提高学生的声音技术练习动作的质量，从而促使学生形成正确的歌唱技能，如果没有歌唱思维的引导，学生只是单纯地从模仿别人的声音出发，虽然可以结合自己的一些经验积累，但是这种学习方式是一直处于被动状态的，模仿永远是基于别人的基础而不能使自身得到有效提升，因此需要歌唱思维的引导，有组织、有目的的进行歌唱训练，通过不断的实践来找到适合自己的歌唱方法，并将方法巩固下来，从而挺高歌唱的水平;第三培养学生的歌唱思维能让学生的艺术欣赏、表达水平得到大幅提升，歌唱不是机械性的，更不是一板一眼的，艺术的外放与共享需要歌者与

5、听者之间有感情的沟通，需要歌者主动架起沟通的桥梁，这个桥梁就是歌者对歌曲的高水平演绎，当学生具备了歌唱的思维能力，加深了对音乐的理解，唱歌就不再是一项负担，一种任务，而成为身体的本能，一种习惯，每当歌唱的时候思维就会同步启动，艺术情感自然流露，学生的声乐水平在实践中也能逐步提升。3 声乐教学中学生歌唱思维的培养策略3.1巩固声乐基础知识，拓展音乐知识层面思维能力并不是先天拥有的，而是需要通过后天的努力学习、实践的基础上而获得的，思维能力立足于文化知识的层次，学生的知识积累越多、层面越广，对于音乐作品的把握就更加准确深入，其歌唱思维的能力也就越强，表达出的情感也越浓厚，因此首先要培养学生扎实的声

6、乐知识基础，具有专业的声乐理论和歌唱技能，还要尽可能多的去了解古今中外各种乐器以及音乐历史文化，开阔视野，提高文化素质水平，对发散思维、锻炼思维有积极的推动意义。3.2 提高对音乐的倾听欣赏能力要學会唱，首先要学会听。听觉是打开学生歌唱思维能力的钥匙，也是学生对声乐认识的一种基本形式。首先听音乐不是只应用听觉功能，而是要带着思想去听，要能通过听去辨别音高、音准，节奏的变化，这也是声乐学习的基本要求，锻炼听力对学生声乐基础学习具有很大的帮助;第二层次的听是要带着感情去听，体味乐曲中的情感，理解乐曲的表达，可以就同一首歌的不同歌唱家的演绎进行对比聆听，分析p 他们的表现形式，个人特色，各自演唱对于

7、音乐作品的出彩之处，哪里是可以借鉴学习的，再思考自己该如何去表达，用什么方式去演绎，从聆听到思考再到实践，这是一个完整的学习过程，也是歌唱思维形成的过程，教师需要做的就是对学生进行正确的思维引导，用多方法从多角度去启发学生，让学生积极主动地参与歌唱锻炼，动耳动脑动口，提高自己的欣赏能力和演唱水平。3.3 加强歌唱实践，积累歌唱经验【参考文献】：p 1荆晶.关于高校声乐教学中歌唱思维的培养和运用研究J.艺术品鉴，20，12.猜你喜欢 歌者音乐作品声乐 歌 者青年文学家(2021年22期)2021-08-31新形势下群众文化中的声乐辅导研究牡丹(2021年22期)2021-01-07声乐套曲当代音乐(20年2期)20-06-11音乐作品二度创作中忠实性与创造性之辩证关系智富时代(20年2期)20-04-18音乐作品二度创作中忠实性与创造性之辩证关系智富时代(20年2期)20-04-18歌者含笑花(20年1期)20-03-08音乐作品在艺术生高中历史教学中的应用初探新一代(20年11期)20-10-14浅析声乐技巧在声乐艺术中