王瑞义教案小印章Lesson33

1、小图章教学设计河西区水晶小学课 题“小图章”班级：四、1授课教师：王瑞义课时：40分钟教学内容分析1、本课内容为小学四年级学生学习内容主要是学习在橡皮的表面进行简单图案的雕刻技法。2、通过欣赏上一节课图片作品激发学生的学习兴趣，帮助学生复习学过的一些简单雕刻步骤。教学目标1、基本步骤：绘图、转印、刻出轮廓、横切修除外部、试盖。2、.通过实践活动，学会制作图章的基本步骤和方法，提高使用工具、下刀、割、切、修整等操作技能。3、通过自主选择动物图案、印泥颜色和橡皮材料，渗透“保护动物就是保护人类自己”的爱护动物思想。教学重点学会制作图章的基本步骤和方法，形成初步的技能。教学难点初步掌握转印的方法以及

2、雕刻图章的技巧。教具使用ppt课件，电脑，动物卡片，小图章。教学过程： 学生在组合老师带来的卡片这个情景下进行复习，并通过卡片排序这个环节进行交流，达成教学目标。教师活动1 上课，同学们好，请坐。（点击ppt）请大家欣赏几张照片，我们刚才看到的照片是前一节课活动的情况。你还记得雕刻练习的制作步骤吗？ 教师点击课件，出现: 2、 （点击ppt出示制作步骤）*同学讲的真好。那么（点击ppt出示评价标准），一副作品做到有层次、有动势，比例协调，重心稳定，整体感强，初步形成作品的外轮廓与内轮廓。要注意保持作品轮廓清晰、线条流畅。这才称得上是佳品。3、 探索及制作。今天我们来学习制作“小图章”（教师板书

3、）。这节课继续探索“图章”制作过程，本节课主要学习两个内容：1、 转印图案。2、 雕刻图案。 转印：那位同学愿意到前面来说一下，你们小组研究的结果（使用实物投影）。提示大家（板书按住描图纸） 学生活动1、同学们桌上有几张这样的卡片，按照正确顺序排一下号码顺序。 复习： 学生经过认真思考排序并回答老师的问题。 学生踊跃发言，通过回答序号并讲明制作步骤完成问题。 做到有层次、有动势，比例协调，重心稳定，整体感强，初步形成作品的外轮廓与内轮廓。 要注意保持作品轮廓清晰、线条流畅。 播放课件,给学生视觉刺激：我们每组桌上都有一套和“转印图案”相关的工具材料，仔细观察一下，然后组内交流“转印图案”的方法

4、。 设计意图 学生看到自己上节课的活动场景，回忆起雕刻练习制作步骤和方法，激发了继续制作小图章的兴趣，进一步明确了本节课的学习目标。 进一步明确评价作品的标准。是学生在转印时了解到描图纸必须避免滑动，否则转印出来的图案会造成叠印或线条模糊。开始转印图案吧!（教师巡视）“转印图案”完成了，下一步要做什么了？看看我们桌面上的印章，仔细观察并思考，讨论“雕刻图案”步骤和方法.（教师下去了解各组讨论情况）。好，哪个组来说说“雕刻图案”步骤和方法？（教师抓住关键技术点板书）好老师带大家一起同研究一下，看屏幕。（出示雕刻小狮子VCR）总结过程：我们一起总结一下，第一步是，大家一起说：（拿出事先准备好的）“

5、刻出印章外轮廓”字贴在“雕刻图案”下方，第二步是：（拿出事先准备好的字贴在“雕刻图案”下方）“反向刻出内轮廓”，“橡皮擦转向，以大约30°下刀。”（放在右侧）。注意安全，缓缓用力不要碰到手。第三步：（拿出事先准备好的字贴在“雕刻图案”下方）“横切修除外部”，“轮廓外侧不要的部分铲去”（放在右侧）。注意安全，缓缓用力不要碰到手。第四步：（拿出事先准备好的字贴在“雕刻图案”下方）“试盖修改”，“切割未修除部分”（放在右侧）。注意安全，缓缓用力不要碰到手。我们开始制作。（教师巡视发现问题随时调整）好，我们来欣赏一下大家的作品，看到每一枚印章你想说些什么？4、 教师总结。 大家说的都特别好，

6、在今后我们的学习生活中会遇到很多的问题，只要大家像雕刻小图章一样仔细、认真的找出要点，我相信问题一定会迎刃而解的。有兴趣的同学利用同样的方法课后刻制自己个人印章。下课。 学生开始选择自己喜爱的小动物转印。 学生仔细观察并思考，讨论“雕刻图案”步骤和方法学生到前面。（使用实物投影）欣赏过程： 通过教师的引导，学生重复叙述，并强调技术要点。（看板书）（将自己的图章印到实物投影的白纸上，签字） 学生通过欣赏大家作品思考说出感受。 让学生又一次自主的探索思考问题，并交流问题形成习惯。 在这里提示注意安全，缓缓用力不要碰到手。 将制作步骤直观的摆在面前加深学生对雕刻图章的印象。 重复性的语言，强调注意安全的重要性。 由于每个学生的关注点不同，评价的维度也呈现得更加多元。板书设计：小图章 制作步骤： 技术要点： 提示：1、转印图案。