初中体育课堂教学规范方案和基本质量要求

1、专业资料WORD 完美格式下载可编辑初中体育课堂教学规范与基本质量要求（试行稿）上好每堂课是每一个教师的责任，更是每一个有责任心教师的追 求。体育学科教学一般都是在运动场上授课的，教学过程是开放式的， 受现有场地限制等外界因素的影响较大， 一堂体育课圆满、有效或高 效的完成，必须要有严格的课堂纪律和科学合理的规划做保证。作为体育教师，一定要明确体育课堂常规的重要性， 想方设法加强课堂常 规的建设与管理，这样才能保证体育学科在学校教育中的完整性、才能保证体育教学的顺利进行、才能保证体育高效课堂的实现。为此， 制定此规范和要求，须全体学生和体育任课教师共同遵照执行。一、体育课堂学生规范：第 1 1

2、 条 集合规范：上课铃响前一分钟，由体育委员及时在指定 地点，呈 4 4路纵队集合整队。第 2 2 条 礼节规范：体育委员整好队伍，组织学生报数后，下达 “立正”口令，然后向教师报告上课人数；随后师生相互问好。教师 即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经 教师允许后方可入列。下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”， 学生立正齐声回答“老师再见” ！。第 3 3 条 服装规范：学生上体育课时应穿运动服和球鞋， 不准穿 大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准 佩戴耳环等饰品和携带小刀、笔等硬物。第 4 4 条 考勤规范：每次上课必须严格考勤制度，学生不

3、得迟到 早退和旷课，迟到、早退超过 1515 分钟，作旷课论处，全学期中，缺 课（旷课）1/31/3 以上时间学期中招评定成绩 0 0 分。第 5 5 条 请假规范：学生因病、伤，不能上课时，课前应主动向 体育教师交请假条并说明情况。教师应根据学生不同情况，布置他们 随堂见习或参加适专业资料WORD 完美格式下载可编辑当的活动。见习生在见习时不得聊天，离开现场或 直接不来。第 6 6 条 纪律规范：上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意 安全，爱护器材，服从教师及体育委员的指挥，努力完成各项练习任 务，学生在课堂中不得嬉笑打闹，不做危险动作。不经教师允许不得 擅自离开教师指定的活动场所，否则作

4、旷课论处。第 7 7 条 结束规范：课结束前，体育委员要集合全班学生，等候 教师对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布 下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。下课师生互致“再 见”第 8 8 条 安全规范：学生必须有“安全第一”的思想和牢固树立 尊重教师的观念，课中必须无条件服从体育老师指挥，凡有意见和想 法的可以课后交流，或者向班主任或政教处反映。第 9 9 条 成绩评定规范：学生日常体育课堂表现和每学期体育成 绩将纳入中招体育评定成绩。日常表现评定为 C C 级，中招评定总成绩 将不得超过 5 5 分，日常表现评定为 B B 级，中招评定总成绩将不得超过 8.58.

5、5 分。初一、初二每学期各积 1 1 分。二、体育课堂教师教学规范：（一）课前常规第 1 1 条 教师课前的备课和编写教案：认真备课，写好教案。备 课时，要备课程目标；备教材重点、难点；备教学对象；备场地器材; 备教学方法。体育教师要备好周前课，并编写好周前课教案。第 2 2 条 要及时整理体育教材中的各种知识点，将有用的身体知 识、锻炼知识、保健知识、安全知识、体育文化知识等渗透在教材的 教学中，促进学生的体育知识学习，提高学科教学质量。要挖掘教材 中的教育因素，并在教学中敏锐地抓住教学中随时出现的教育情景， 对学生进行体育道德、文明行为、集体意识和良好心理品质的培养和 教育。第 3 3 条

6、 要认真研究教材中的乐趣要素（如篮球的投篮、足球中 的射门、专业资料WORD 完美格式下载可编辑隔网运动中的网上多次往返、体操类运动的非正常体位感、 舞蹈类运动中的音乐律动美感等），在教学中要围绕运动的乐趣特点 来展开，帮助学生体验各项运动的独有乐趣，促进学生的参与积极性。第 4 4 条了解学生的课前情况：教师及时了解所上体育课班级的 学生情况，主动与体育干部约定，由体育干部向教师及时通知。第 5 5 条 场地、器械的准备和清洁卫生工作：体育教师应组织指 导学生或亲自动手，及时布置和检查场地，准备教具，为学生的积极 参与奠定基础，严格进行安全检查，要充分利用场地和器材并避免相 互干扰。提倡组织

7、学生搬运器材并建立值日制度。第 6 6 条学生体育干部和体育训练小组组建及培训工作：体育教 师应对所教班级的学生通过对学生纪律好中差和体育素养差异等考 量，均衡组建训练小组，并选拔纪律良好有组织能力的体育骨干任各 小组组长，并加强对体育委员和体育训练小组长的培训指导和沟通。 体育教师应在每学期开学一个月内将所任班级体育委员及体育训练 小组分组和组长名单交教务处备案。第 7 7 条 教师服装的准备：体育教师要穿运动服、运动鞋。不准 穿西服、牛仔裤、大衣、不准穿皮鞋、高跟鞋、塑料鞋等有碍于运动 的服装。（二）课中常规第 8 8 条 教师待体育干部报告后，向学生宣布课的教学目标、内 容要求等教学程序

8、。并指出这节课的易出现的安全问题，然后逐步按 计划进入教学状态。第 9 9 条 教师按教案进行教学，在无特殊情况下，不得随意更改； 关心爱护所有学生，循循善诱，对学生进行适时鼓励，但要要适度和 适时，批评要中肯服人；教师要有效运用各种体育口令，口令要规范 和洪亮，与学生共同创建和谐的教学气氛。第 1010 条 课堂 4040 分钟教学要始终在教师有效组织下进行。 结构 要有准备、基本训练和结束三个基本阶段。 准备部分是进行课堂常规 和准备活动的时间，专业资料WORD 完美格式下载可编辑要根据教材特点和教学需要组织准备活动， 准备 活动中既要有一般的热身性练习， 又要有专门的适应性练习，准备活

9、动要具有针对性、实效性、趣味性和简便性，约占总时间的1010 分钟左右；此阶段，当操场上课超过 3 3 个及其以上班级，由体育组负责统 一协调，集中进行，并协调每个班训练场地；基本训练部分是技术学 习和身体锻炼时间，约占总时间的 2525 分钟左右；结束时间是进行放 松活动和教学总结时间，约占总时间的 5 5 分钟左右， 学生的放松活动 必须在教师的统一组织下进行， 严禁“放羊式”活动。课的各部分要 环环相扣、连贯流畅，要牢固树立教师主导意识和学生主体意识。第 1111 条 充分按照课堂 4040 分钟设计，保证必要的运动量和身体 练习密度，全课练习密度要达到 25%-40%25%-40%基本

10、部分练习密度要达 到 40-50%40-50%。全课平均心率要达到 120120 次/ /分145145 次/ /分左右。课中要 合理安排教学与练习、运动与休息的交替，使运动负荷和练习密度有 合理的量和节奏。临近进入课堂教学的结束阶段，要逐渐减小运动强 度，必要时还要做放松性练习，以便让学生的身心趋于平静。要始终 让学生始终在教师管控制下严格组织各项活动。第 1212 条 课中要处理好全班活动与小组活动的关系，处理好集 体学习和个别指导的关系，要通过合作教学和自主教学等形式， 使体 育教学更能因材施教和区别对待。 必要时，要安排学生干部或体育骨 干协助进行自主性强的活动与练习。第 1313 条

11、 学习新技术时，教师必须为学生做出示范，示范要正 确和美观。提倡进行具有探究性和启发性的问题式教学方法， 教学方 法要与教学目标、教学内容和学生体育基础相匹配。第 1414 条 课结束时，进行小结和讲评，让学生及时知道课中的 表现。提出课后学习的要求，畅述下节课的内容。结束前，师生要进 行礼节性的道别。结束后，体育课教师要带领学生一齐清点器材，并 收回器材室放好；下节课要继专业资料WORD 完美格式下载可编辑续使用的器材要派专人守护， 要求做好 交接手续后方可离开，有始有终的结束每一堂课。（三）课后常规第 1515 条 教师每天课后应总结经验和教训，写好课后小结。第 1616 条教师对缺课的学

12、生做进一步了解，必要时给予补课或 辅导。三、体育教学基本质量要求第 1 1 条 每学年都要对学生进行体能测试，测试项目选择要按照 全面性原则，将速度、耐力、力量、柔韧、灵敏等素质进行统筹安排、 合理搭配，每学期的测试项目不少于 2 2 项，学生可有一定的选择测试 项目的权利。体能评价应尽量与国家学生体质健康标准相结合。第 2 2 条 每学年都要对学生进行知识与技能测试， 测试项目根据 学年计划安排的考核内容确定，每学期的测试项目不少于 2 2 项，学生 可有一定的选择测试项目的权利。第 3 3 条每学年都要对学生进行态度与情意评价，评价以运动参 与、心理健康和社会适应的进步情况为主。具体评价内

13、容可包括：学 生的体育课出勤；学生服从集体的行为；学生的意志和毅力；学生的 开朗和自信；学生体育知识运用等。第 4 4 条 体能、知识、技能的测试和评价应以教师评价和绝对评 价为主，但应注意加强对相对性评价的标准与方法， 加强学生对体育 评价的参与度，实现学生自评、互评和师评的相结合。第 5 5 条 学生学业评价根据评价内容采用综合评价。 其中体能分 值不低于总分的 4040%，知识与技能分值不低于总分的 4040%，态度情 意评价分值不高于总分的 2020%。第 6 6 条 教师要通过教材研究和教学研究不断提高自身教学能 力，教研组必须定期组织集体备课、说课和互相看课等活动来提高体 育教师业

14、务水平。教师要注意随时发现课堂教学的各种问题，定期向专业资料WORD 完美格式下载可编辑学生征求意见，每次课后有小结和反思，每学期要有书面教学总结。第 7 7 条体育组须订阅一本以上有关体育教学的期刊，每位教师 每年要撰写一篇有关教学的研究论文；体育组协调安排教师每年组织 学生运动队或社团参加市中学生阳光体育运动会和元旦长跑等体育 竞技活动；每位教师每二年要参加一次有关体育教学的研讨和观摩活 动，每三年要参加一次市级以上体育优质课获健康优质课比赛，并获得市二级以上奖项。第 8 8 条体育教师要积极参与学校课间操、体育达标和田径运动 会、体育社团等各项体育活动。四、体育教师考核细目第 1 1 条 学期教学基本评价（30%30% :1.1.学期工作量（10%10%:每学期满工作量占 10%10%工作量不满或超 工作量按照实际工作量/ /标准工作量*10%*10%2.2. 课堂教学综合评价（20%20% :依据课堂教学组织和课堂教学效果，每学期不低于两次的听评课评价，校级公开课综合评价占10%10%第 2 2 条教研活动（10%10%:1.1. 教研活动参加率（5%5%:2.2. 教案评比（3%3%3.3. 教学的研究论文（2%2%第 3 3