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文档简介

1、初中语文教研活动策划方案初中语文教研活动策划方案一、研修主题:讲堂教课的有效性和教研活动的实效性二、背景原由:为了提高我校的教育教课水平，促进我校讲堂教课的有效性和教研活动的实效性，提高教师教课教研的专业水平，并借此次学校这个大背景，经过有针对性的研 修活动来促进教师意识到这一能力的重要性，并努力在实践中加以提高。同时经过对教师有针对性的察看，为教师的反省供给新的视角，更全面地认识讲堂教课。 尽人皆知，我们把讲堂教课能力分为课前的教课方案能力和讲堂中的教课实现能力。出色的教课方案不必定就能生成一堂好课。所以，我们有必需将教课实现能力剥离出来，突显出来。二、活动目标:1、经过独立备课与合作商讨，

2、深入文本解读，以“学为中心”，依据教材与 学情确立适合的教课目的，特别重视“感情态度价值观”。2、执教者经过讲堂磨课反省，伙伴评课，学会更好掌握学情，再上课，在教 学目标落实上，拉近教课方案与讲堂实现的距离，最大程度地实现教课方案。3、经过借助讲堂察看表，试试改变过去任意，粗放式的听课反省，提高讲堂 察看、剖析与反省的能力。三、活动步骤:（一）磨课过程1、第二周同构成员研读课程标准与教材斑羚飞度初中语文教研活动策划方案2、第二周安排执教老师独立解读文本，进行教课方案，形成自己的教课方案，课 件。初中语文教研活动策划方案3、第三周周一下午第二节执教老师开始第一次磨课。同组老师进行分任务地听课，各

3、自达成讲堂察看表。江秋萍录音，全局上关注讲堂设计，课件内容。张小林重视关注教师评论，达成讲堂教师评论表。王秀玉老师着眼于执教老师的发问，达成讲堂教师评论 表。李老师主要任务是依据学生讲堂察看表加以照实记录。4、第三周周一下午第三节课，全部参加讲堂观摩的同组教师，依据自己的观察结果，从自己的察看角度就教课目的设计的合理，教课目的与落实的距离进行点评，提出自己的建议。5、执教者何春燕老师进行课后反省，改正教课方案。周三上午第四节进行第 二次试讲。流程同上。6、第二次试讲以后，讲堂观摩的同组教师，撰写自己的讲堂察看感觉。（二）上课过程1、第三周礼拜四下午第二节何春燕老师上斑羚飞度2、江秋萍老师陈说此次活动的背景和目标。3、何春燕老师论述自己磨课新的领会。4、王秀玉老师，李焕老师谈自己从自己察看点谈

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