第14周第1次课教案

1、第 14周 第1次课教案班级：初 班 任课教师：实习教师 指导教师:教学目标1、认知目标：初步了解三级跳远方法和规则。2、技能目标：学生尝试三级蛙跳方法；在节奏感、协调性、灵敏性和创造性思维有所提高。3、社会适应目标：通过练习增强自信心，超越自我，调节情绪和提高自己的社交能力，与同伴愉快地配合，建立个人与群体、社会间和大自然的和谐关系，培养团结友爱的集体主义精神。教学内容三级蛙跳方法和规则教学重难点 重点：三级蛙跳方法，蹬地提腿、收腹摆臂。难点：腰腹力量的配合，动作协调性，连续起跳。教学顺序课堂常规准备活动启发游戏学习三级蛙跳方法长绳游戏放松评价顺序时间达成目标学习内容教师指导学生学习组织教法

2、导入与热身7分钟1、明确本课学习任务，激发学生学习兴趣。2、培养良好的组织课堂纪律。3、激发学生的热情，活动身体，达到热身效果。1、课堂常规。2、热身活动：（1）徒手操（2）慢跑（3）复习立定跳远1、课前检查，宣布学习目标、要求，注意安全事项。2教师带领学生做热身操和复习立定跳远。1、由体育委员集合整队。要求：快静齐2、学生动作整齐，认真跟老师做热身操与完成立定跳远复习。集合队形：X、分别代表男生、女生、教师激发兴趣5分钟1积极参与游戏活动。2、发展学生灵敏、反应能力和协调性。游戏：欢乐跳过小溪引导小溪说：用什么方法可以跳过我的背提问1、你是用什么方法跳过去的？学生回答并展示。引导小溪说：不能

3、助跑只能原地起跳你能跳过去吗？1、 教师指导学生分组练习，相互学习、安全保护，鼓励学生以不同方法过溪。2、教师引导，学生积极参与。1学生积极参与，自主、合作、探究性、相互保护学习。2在参与中互相探讨怎样完成蹬地提腿收腹摆臂动作（练习2）（练习1）学习体验20分钟1、 激发学习兴趣，提高技能水平2、注重个体差异，发展三级蛙跳动作技能引导小溪说：我分流了，你能连续跳过两条小溪吗？引导小溪说：我又分流了你能连续跳过三条小溪吗？提问2、连续跳过三条小溪你是怎样完成的？学生回答并展示1讲解示范三级蛙跳规则要求2学生体会三级蛙跳规则要求3分组练习指导，因人而异，因材施教。引导小溪说：我变成大石头了你还能跳

4、过去吗？（加强节奏性练习）教师引导学生，注意安全不要跌到河里，注意环保。1学生尝试三级蛙跳方法2通过提问，让学生说出跳的感受，集体分享。3讲授、示范正确的技术动作。4.教师巡视指导、动作纠正，积极鼓励安全保护及指导。5引导学生三级蛙跳跳的时候还需要跳出一定高度。同时相互指导，安全保护。在参与中互相探讨怎样完成蹬地提腿收腹摆臂动作1、尝试连续跳过三条小溪。2、认真听讲、专心练习，相互学习指导、安全保护。3、认真观看教师和同学动作展示和示范4、学生认真分组练习，相互学习指导、安全保护。5、学生学习向前向上节奏性用力，相互帮扶、安全第一。（练习2）（练习1）长绳游戏5分钟1、激发学生学习兴趣，发展学生灵敏、反应能力和协调性，培养团结协作、互相鼓励的精神。快乐长绳1、 教师组织学生进行长绳练习，激发与维持学生学习兴趣。2巡视指导并参与，安全保护指导，积极鼓励。1、 学生积极参与长绳练习。2、听从老师指挥，安全第一。跟随欢快的音乐组织好学生长绳运动。放松与评价3分钟1、 放松身心，体验运动的愉悦感和成功感。2、 多元评价和相互鼓励。1、放松运动2、小结本节课，师生再见，回收器材。1、带领学生做放松运动2、小结本节课。1、跟随老师做放松操，2、认真听小结和讲评，积极思考，踊跃发言。场地器材操场（塑胶地）、音频播