第3周（三年级数学下册教案）

1、课题练习课第1课时课型练习学习目标1、进一步理解、掌握没有进位或退位的小数加、减计算方法，熟练进行计算。2、运用所学的知识与技能解决日常生活中的一些简单数学问题。重、难点通过练习，进一步巩固没有进位或退位的小数加、减计算方法。学习方式练习教具学具教学过程教师活动一、基础练习。1、出示口算卡片，指名回答。0.1+0.1 0.2+0.3 1.1+1.3 2.4+1.5 0.2-0.1 1.8-1.12、竖式计算。1）、出示算式2）、让学生练习3）、组织交流4）、改错练习二、专项练习完成课本第7页第3题。1、指导观察课本插图，读懂题意。1）、寻找这些小数的特征2）、分析这样写的道理2、解决问题1）、

2、让学生尝试解决2）、组织汇报交流三、巩固练习1、计算10.2+1.3 5.4+2 6.20-1.12、解决问题四、课堂小结五、布置作业学生活动一、基础练习。1、学生口答并说一说是怎么想的。2、竖式计算。1）、学生独立计算2）、小组交流，相互检查。3、改错练习。1）、明确题目及要求2）、进行改正并交流二、专项练习1、明确题目要求。2、解决问题。1）、独立解决2）、交流汇报3、尝试提问并解答。三、巩固练习四、课堂小结备注板书设计练习课魔方 皮球 足球3.20元 2.10元 35.50元1、买一个魔方和一个皮球共多少元？2、三个都买，40元钱够吗？作业设计基础题计算 3.5+2.1 8.1+0.5

3、7.5-6.5 8.7-8.5提高题创新题教学反思课题森林旅游第1课时课型实践学习目标1、进一步理解巩固小数加减计算的算理、算法，熟练计算。2、利用所学的基础知识和基本技能解决日常生活中的数学问题。重、难点通过课堂实践活动，进一步理解巩固小数加减法的算法和算理。学习方式实践 活动教具学具教学过程教师活动一、创设情境，激趣导入。二、进入情境，指导活动。活动一：蓝猫商店购物1、观察并介绍蓝猫商店都有哪些商品，它们的价格如何。2、帮助笑笑解决问题3、帮助淘气解决问题4、自己提问并解答。活动二：森林食品店购物1、观察并介绍食品店。2、帮助笑笑和淘气解决问题3、自己提问并解答。活动三：纪念品商店购物1、

4、观察介绍纪念品商店2、解决机灵狗和淘气的问题。3、自我提问并解答。三、实践活动四、课堂总结五、布置作业学生活动一、倾听、思考、观察。二、开展活动活动一：1、观察、思考2、计算3、交流活动二：1、观察、思考、交流2、1）、饼干和矿泉水2）、面包和果汁3）、方便面和矿泉水活动三：观察、交流、思考三、实践活动四、尝试总结备注板书设计森林旅游活动一：蓝猫商店购物活动二：森林食品店购物活动三：纪念品商店购物作业设计基础题竖式计算：1.8+5.9 19.2-8.1 45.6-8.7提高题创新题教学反思课题轴对称图形第1课时课型新授学习目标1、通过观察与操作活动，了解对称图形的特征。2、能在方格纸上画出简单

5、的对称图形。3、认识数学与人类生活的联系。重、难点能在方格纸上画出简单的对称图形。学习方式自主 合作 探究教具纸剪对称图形学具方格纸教学过程教师活动一、组织活动导入新课师用剪刀剪一个对称图形1、取一张白纸对折2、一边画上图案3、剪出图形二、认识对称1、展示剪纸艺术2、指导学生合作学习3、师生探究操作过程三、看一看、说一说1、认识对称图形的特征2、指导学生根据特点把图分成对称和不对称两类四、课堂活动指导学生通过活动加深理解对称图形的特征五、巩固14页试一试3、4题六、作业学生活动一、仔细观察1、操作过程2、说一说3、自己试着做二、自主探究学习1、看图2、观察老师操作3、阅读教材4、自己操作三、猜

6、一猜、剪一剪1、课本12页的内容2、练习13页的内容3、说一说四、画图1、在方格纸上画出对称图2、说说生活中的对称现象3、相互交流备注板书设计轴对称图形作业设计基础题练一练1、2、3题提高题创新题教学反思课题练习课第课时课型机动课学习目标1、进一步理解掌握有进位或退位小数加减法的计算方法。2、能运用所学解决日常生活中一些简单数学问题。3、进一步培养学生估算意识，提高估算能力。重、难点通过练习，进一步巩固进位或退位小数加减法的算法和算理。学习方式练习教具口算卡片学具教学过程教师活动一、 基本练习1、 口算 1.2+2.3 4.5-2.4 10.8-82、 列竖式计算2.4+3.7 10.3-2.50.8+10.6 8-4.6二、专项练习1、完成“练一练”第2题2、完成“练一练”第3题引导学生用估算解决问题3、 完成“练一练”第4题4、 完成“练一练”第5题引导学生分清每道小题的不同及解决方法的区别。三、课堂小结归纳本节课练习内容，说一说自己的收获。四、布置作业。学生活动一、基本练习1、口算。直接说出心算结果，并说一说计算过程2、独立计算，互相交流，说一说计算过程中需要注意的问题。二、专项练习1、独立完成2、用估算的方法解决问题。独立审题并解答，注意交流估算的不同方法。3、独立分析和解决问题，注意找出新问题，培养探索精神。三、课堂小结备注板书设计练习课（略