第4课科举制的创立 (2)

1、莱城区高庄中心中学学案初一历史第4课科举制的创立 一、尝试预检 引导发现（一）隋朝科举制的诞生1.背景（1）魏晋以来，官员大多从各地            的子弟中选拔。（2）许多出身低微但有           的人，却不能到中央和地方担任高官。2.隋朝科举制诞生（1）隋文帝时：开始用        

2、60;    地方法来选拔官员。（科举制诞生）（2）隋炀帝时：正式设置            科，按            选拔人才。（科举制度正式诞生）3.作用（1）门第不高的读书人，可以凭          做官。（2）选拔官吏的权力，从 

3、60;         集中到           。（二）唐朝科举制完善1.唐朝科举制的变化：唐朝科举制逐步完善，常设的科目很多，以           、           两科最重要。2.关键人物： &

4、#160;         、           、           。3.完善措施：（1）唐太宗：重视人才的培养和选拔，扩充了           的规模.（2）武则天：创   &#

5、160;       和           。（3）唐玄宗：         成为进士科主要的考试内容（三）科举制的影响（1）           。（2）        

6、60;  。（3）           。（4）           。二、尝试探究 引导解惑列举科举制诞生和完善涉及到隋唐五位皇帝及主要贡献。四、尝试练习 引导提升1.用科举考试办法选拔官员的科举制度形成于(    )A秦朝    B隋朝 C唐朝    D明朝2.进士科是科举考试中最重要科目，始于

7、(    ) A隋文帝    B隋炀帝 C唐太宗    D唐玄宗 3殿试开创于(  ) A隋炀帝    B武则天 C唐太宗D唐玄宗4我国科举制正式诞生是在(    ) A唐玄宗时    B武则天时      C唐太宗时D隋炀帝时5隋唐科举制的进步意义主要是(    ) A扩大了封建统治的社会基础   

8、;   B促进了科技文化的发展C对皇帝的权力有一定抑制作用    D削弱了显贵的特权 6科举制被废除是在(  ) A唐朝末年    B明朝    C清初    D清朝末年7曾在长安、洛阳宫殿八次亲自面试科举应试者的皇帝是(    ) A唐太宗    B唐玄宗    C武则天    D隋文帝8“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”这

9、句话反映的历史史实是( )A科举制 B科举考试中进士科难考 C科举考试以诗取士  D科举考试科目是以进士、明经两科最重要9创立武举的皇帝是(  ) A隋文帝    B唐太宗    C武则天    D唐玄宗10下列史实与科举制度演进有关，正确的顺序是(    ) 创武举、殿试    开设进士科    采取分科考试方法选拔官员 A    B  

10、0; C    D11不属于科举制的影响的是(    ) A促进教育事业发展 C促进唐诗的繁荣 B促进文学艺术发展 D促进士族制度发展 12下面史实与唐太宗有关的是(    )。A扩充国学规模，扩建学舍   B首创武举和殿试 C始创进士科   D采取分科考试方法13.阅读下列材料：材料一 魏晋以来，官员大都从各地高门权贵的子弟中选拔。权贵子弟无论优劣，都可以作官。许多出身低微但有真才实学的人，却不能到中央和地方担任高官。材料二 唐代有人写诗说“太宗皇帝真长策，赚得英

11、雄尽白头”请回答：（1）为改变材料一所反映的弊端，隋文帝和隋炀帝各采取了什么措施    （2）材料二中提到的“长策”是指什么？它对唐代的教育事业产生的什么影响？ 14. 民族的强弱、国力的大小取决于人才的数量和质量。公开、公平地选拔人才是人们美好的愿望。阅读下列材料：材料一 “虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事故官无常贵，而民无终贱，有能则举之无能则下之。” 墨子材料二 (唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢茏，圈套)矣。"正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” 唐摭言材料三 科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，春秋讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，齐循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知