xml实验第四次大作业

1、湖南城市学院XML实验指导书编写者：郭赛球 一、 实验报告样本实验报告1、报告人： 实验日期： 填写实验完成人和实验完成的日期，例如：2012年2月29日2、实验名称： 填写实验项目的名称，例如：FORM表单编写3、实验结论： 填写实验最终的结果说明：结果的形式可以是文本描述，也可以是界面截图，或者以附件形式提交完成代码的压缩包文档。4、实验总结：（1）收获：填写实验结束后学到哪些知识和技巧。比如：掌握了form表单的编写方法。具体包括：form标签、文本框、密码框、多行文本框、单选框、复选框、下拉列表、提交按钮、重置按钮等标签的使用。（2）问题：填写在实验中遇到的问题，分析原因或者解决办法。

2、比如：a.在编写表单时我的所有控件都无法显示，原因是input属性名写成了imput二、 实验报告提交要求：文件夹提交：命名为：*班*学号*姓名第*次大作业1班20090001学号王三姓名第1次大作业如提交方式不合格不计作业成绩！电子版的作业和实验报告交12次。任选12次实验。实验一：XML环境搭建1 学时 2学时2 实验目的与要求2.1 安装XML的编辑环境XML SPY，使之能正常运行。2.2 熟悉XMLSPY的环境3 实验环境XML SPY4 准备工作准备好XML SPY安装软件，在网上可下载。5 实验内容5.1 安装XML的编辑环境XML SPY。5.2 熟悉XML SPY环境，特别是

3、以下几个菜单的使用：6 实验步骤 6.1 安装XML SPY。执行XMLSPYEntUnicode2004.exe。6.2 运行cr-xml24.exe，使产生用户名、公司名、注册码。6.3 运行XML SPY，将用户名、公司名及cr-xml24.exe产生的注册码填入相应位置并保存。6.4 在环境中找到相应的菜单，创建一个不需要DTD验证的XMLDocument，输入以下1.1代码，然后验证其是否正确：Grade 3 Class 2SamsMaleLarryMale6.5 在环境中找到相应的菜单，创建一个需要DTD验证的XMLDocument输入以下1.2代码，然后验证其是否有效：!DOCT

4、YPE ClassData Grade 3 Class 2SamsMaleLarryMale6.6 其余菜单的熟悉和使用7 实验要求7.1 根据实验步骤完成实验，其中完成步骤6.4和6.5需要分别拷屏，并粘贴在实验报告中，并用文字描述获得实验结果的步骤。7.2 实验步骤6.6根据自己使用境况进行实验报告的填写。8 思考题实验二：XML语法实践1 学时 2学时2 实验目的与要求2.1 通过实验，使学生掌握XML的基本语法。2.2 要求学生根据XML语法规范，能够改正错误的XML文件，2.3 通过实验，使学生巩固XML的基本语法，掌握实体、预定义实体、字符引用、CDATA段的概念、功能及使用方法2

5、.4 编写语法正确的XML文件。3 实验环境XML SPY4 准备工作准备好实验环境；准备练习。5 实验内容实验1.改正语法错误并为下面的XML文档画出树形结构。 How to Purse Happiness Adair Lana 8.99 The Confidence Man Herman Melville 11.99 实验2.教材p41第3题 Java Web开发详解7-121-02396-2孙鑫教师电子工业出版社2006年4月第一版$99.00XML基础教程7-302-12591-0 耿祥义 教师清华大学出版社2006年4月第一版$21.00实验3.编写个人信息的XML文件用XML文件表

6、达个人基本信息，包括学号、姓名、性别、年龄、专业、班级、家庭住址、个人爱好等。要求所有表达符合XML语法规范。实验4.改错 你好 注意观察 限高30米实验5.改错 产品1<产品2<产品3 产品1>产品2>产品3 实验6.用XML文件表达下列数据：序号类型名字说明1动画片Tom&Terry见86页“说明”2动画片Petter Pan中文名 3符号三角形4符号正方形6 实验步骤 6.1 准备好环境。6.2 熟记XML语法，弄清标记、元素、属性等概念。6.3 根据语法纠错。6.4 编写XML文件。点击check well-formedness按钮（或F7）验证文件语法。6.5

7、 继续修正错误直至成功。7 实验要求7.1 提交运行成功的源代码7.2 运行成功的截图8 思考题实验三：XML模型(一)1 学时 2学时2 实验目的与要求通过实验，使学生理解XML模型的概念；能够掌握DTD的基本语法、作用和使用方式。要求学生能够根据XML文档推出满足要求的DTD文件，并使XML文件通过验证。3 实验环境XML SPY4 准备工作教师准备实验内容。学生掌握DTD的基本概念、书写语法和使用方式。5 实验内容实验1. 为下列XML文件写出DTD文件并验证XML文件的有效性。张三实验2. 为个人自我介绍xml文件加上DTD文件并验证其有效性。实验3. 为P41页第3题所写的xml文件

8、添加DTD并验证其有效性。实验4. 解释下列文件，写出相应的xml文件并能通过验证。6 实验步骤 1 在XML中新建、编辑、修改DTD文件。2 验证XML文件是否符合DTD文件的约束。3 继续修正错误直至成功。7实验要求1. 源文件2. 运行成功的截图 8 思考题实验四：XML模型(二)1 学时 2学时2 实验目的与要求通过实验，使学生更进一步掌握XML模型的概念和作用；能够掌握DTD的基本语法、作用和使用方式。要求学生能够根据包含实体引用的XML文档推出满足要求的DTD文件，并使XML文件通过验证。3 实验环境XML SPY4 准备工作教师准备实验内容。学生掌握DTD的基本概念、包含属性、实

9、体引用和实体声明的XML文件的书写语法和使用方式。5 实验内容实验1. 设计DTD文件用于对下列XML文件的约定。其中“联系信息”为：“郑州文化路97号，联系人：李老师，张老师 电话欢迎来到郑州大学软件学院仓库管理系统5000&联系信息;工资管理系统4000&联系信息;!DOCTYPE 东软欢迎来到郑州大学软件学院仓库管理系统5000&联系信息;工资管理系统4000&联系信息;实验2解释下列dtd文件，并作适当修改xml文件使其能通过dtd文件的验证。 TOM 翠花 !DOCTYPE 学生 TOM 翠花实验3为0405_2.xml写出dtd文件，要求电话号码为固定

10、值。 不要乱打报警电话 一旦发生火灾,请及时拨打119 !DOCTYPE 电话簿 不要乱打报警电话 一旦发生火灾,请及时拨打119 实验5. 为存储下面表格中数据，请1设计DTD2写出XML存储文件，并使之满足DTD中对数据结构的约定3价格单位“元”用属性表达4购书地点用实体表达数据如下：情调花生活，柳维媛著，28元，农村读物出版社，购于新华书店挪威的森林，村上春树著，林少华译，18.8元，上海译文出版社，购于新华书店人生若只如初见，安意如著，23.8元，天津教育出版社，购于当当网芒果街上的小屋，西斯内罗丝著，潘帕译，24.5元，译林出版社，购于当当网长尾理论，史里克.安德森著，乔江涛译，35

11、元，中信出版社，购于当当网魔鬼经济学，史蒂芬.列维特著，刘祥亚译，28元，广东经济出版社，购于当当网!DOCTYPE 书单情调花生活柳维媛著28农村读物出版社&购书地点1;挪威的森林村上春树著，林少华译18.8上海译文出版社&购书地点2;人生若只如初见安意如著23.8天津教育出版社&购书地点1;芒果街上的小屋西斯内罗丝著，潘帕译24.5译林出版社&购书地点1;长尾理论史里克.安德森著，乔江涛译35中信出版社&购书地点1;魔鬼经济学史蒂芬.列维特著，刘祥亚译28广东经济出版社&购书地点1;6 实验步骤 1 在XML中新建、编辑、修改DTD文件(或在XML中新建、编辑、修改XML文件)。2 验证X

12、ML文件是否符合DTD文件的约束。3 继续修正错误直至成功。7 思考题 根据DTD文件，如何写出满足要求的XML文件？实验五：XML Schema1 学时 1学时6 实验目的与要求通过实验，使学生熟悉XMLSchema语法结构，并加深对XMLSchema应用的理解。要求学生能够改正XSD文件中的错误；要求能够为自己编写的XML文件添加XML Schema。7 实验环境XML SPY8 准备工作教师准备实验内容。学生掌握XMLSchema中元素和属性的声明。9 实验内容实验1. P84 第1题实验2. 根据书籍XML 文档，建立Schema 文档和DTD文档。三国演义罗贯中80.00 滚滚长江东

13、逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。实验3. 在一个XML 文档中，需要用到一个article 的结点，这个结点结构如下：Main headline goes hereA subheadline goes hereJohn DoeReporterApril 30, 2005Content of story goes here2005-03-021523请在分别定义 HeadLine、ByLine、DateLine、stats 结点的数据类型基础上，再定义article的复杂数据类型。实验4. 若实验3

14、为多篇文章(articles)，请为其建立完整的XML Schema 文件，保存文件名为code5_7.xsd6 实验步骤 1 在XML中新建、编辑、修改XSD文件和XML文件。2 验证文件语法的有效性。3 继续修正错误直至成功。7 思考题实验六：层叠样式表1 学时 2学时2 实验目的与要求通过实验，使学生能够熟练使用CSS的相关文字显示规则设置XML文件的显示形式。3 实验环境XML SPY4 准备工作教师准备实验内容。学生掌握CSS的基本概念、文字大小、颜色、分行、分块的显示规则。5 实验内容实验1、实例简介 这里使用CSS，将存在XML 文档中的一段文字以指定的格式显示出来。同时，为整个

15、页面设置了一张图片。实例实现 (1) 打开一个文本编辑器，在其中输入XML 文档和CSS 样式文件。(2) 将文件分别存为6-5.xml 和6-5.css。(3) 用IE 打开XML 文件，查看没有使用CSS 的文档效果。注释命令如下：(4) 将6-5.xml 文档中的注释标记去掉，保存文件。(5) 再用IE 查看该文件，显示使用了CSS 后的效果。效果如图所示实验2（选作）、的XML文件内容设置显示格式，使其美观、大方(设定文字大小、颜色、分行、分块)，并显示出不同的层次。欢迎来到钦州学院仓库管理系统5000钦州学院，联系人：李老师，张老师 电话资管理系统400

16、0钦州学院，联系人：李老师，张老师 电话：0777-638877886 实验步骤 1 修改并保存XML文件2 在同一个文件夹内建立CSS文件3按照对XML显示样式的设计用相应CSS语法来表达4 在XML SPY中点击browser页面显示结果7 思考题实验十：层叠样式表(二)1 学时 1学时2 实验目的与要求通过实验，使学生熟练使用CSS的相关文字显示规则设置XML文件的显示形式。能够利用CSS控制XML文字的按列显示，能够为文字加上各种形式的边框，能够为页面添加背景图片。3 实验环境XML SPY4 准备工作教师准备实验内容。学生掌握CSS的基本概念、文字大小、颜色、分行、分块、分列、边框、

17、添加图片的显示规则。5 实验内容为实验二中所设计的个人介绍XML文件内容设置显示格式，使其美观、大方(可选择设定文字大小、颜色、分行、分块、分列显示、加边框、加图片等形式)。6 实验步骤 1 修改并保存个人介绍的XML文件2 在同一个文件夹内建立CSS文件3按照对XML显示样式的设计用相应CSS语法来表达4 在XML SPY中点击browser页面显示结果7 思考题实验十一：XSL(一)1 学时 1学时2 实验目的与要求通过实验，更进一步理解XSL的语法规则。要求学生能够利用XSL文件对XML文件的文字显示作简单变换。3 实验环境XML SPY4 准备工作教师准备实验内容。学生掌握XSL的基本概念、基本语法规则。5 实验内容为实验八所生成的XML文件所简单变换，要求针对XML文件的不同内容分出层次显示，用不同的文字大小、不同颜色显示。6 实验步骤 1 读取XML文件2 在同一个文件夹内建立XSL文件3按照对XML显示样式的设计用相应XSL语法来表达4 在XML SPY中点击browser页面显示结果