第三单元第一课时_第1页
第三单元第一课时_第2页
第三单元第一课时_第3页
第三单元第一课时_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第三单元分数乘法第1课时教学设计【教学内容】课本P38-39页例1和及有关练习，完成练习八的T1-5。【教学目标】1、使学生通过自主探索，理解分数乘整数的意义与整数乘法相同，初步理解分数乘整数的计算法则。2、使学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识，体验探索学习的乐趣。【教学方案】学生活动单教师导学案活动一：理解分数乘整数的意义与整数乘法相同。例1：做一朵绸花要用米绸带。小芳做3朵这样的绸花一共用几分之几米绸带？米 1米你能列出不同的算式吗？· 1先在上图中涂色表示做3朵绸花所用的米数，再列出算式。2你是用什么方法计算的？在小组内交流。求一共用几分之几米绸带，可以列 算式

2、计算，也可以列 算式计算，所以分数与整数相乘也是求几个 和的简便运算。活动二：探究分数与整数相乘的计算方法。可以联系分数加法进行思考哟！1尝试计算 ×3，小组互评。2分数与整数相乘可以怎样计算，在小组里交流。分数与整数相乘，只要用 与 相乘， 不变。友情提醒：以后计算分数与整数相乘时，不必再写加法算式，直接根据分数与整数相乘的计算方法进行计算就行了。为了计算简便，能约分的要先约分。3 小华做5朵这样的绸花，一共用几分之几的绸带？先独立计算，再小组互评。4根据互评结果想一想，计算分数与整数相乘你有什么要特别提醒大家的？特别提醒：活动三：练习计算分数与整数相乘。×3 = 4&#

3、215; =×5 = 9× =【检测反馈】12计算下列各题：×3 ×6×9 6×同学们，我们已经学会了整数和小数乘法的计算方法，现在，我们开始来学习分数的计算方法，想学吗？活动一：理解分数乘整数的意义与整数乘法相同。这个算式中的是什么数？ 式中的3是什么数？由此可以看出，分数乘整数的意义与整数乘法的意义是相同的，都是求几个相同加数的和的简便运算。活动二：探究分数与整数相乘的计算方法。分子上的3+3+3用乘法算式怎样表示？进一步启发总结分数乘整数的计算法则教师：以后计算分数乘整数时，不必再写加法算式，直接根据分数乘整数的计算法则进行计算就行了。为了计算简便，乘法计算能约分的要约分。评点时明确：计算结果不是最简分

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论