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文档简介

1、跳出思维的框框教学目标:1、认识思维定势，了解思维定势的积极、消极作用；2、培养对创新思维的热情，轻松面对思维定势的挑战；3、通过活动进行思维训练，提高思维灵活性，拓展思维空间。 教学重难点：1、重点：通过训练跳出思维定势，学会逆向思维、发散思维。2、难点：在实际生活学习中利用思维定势的积极作用，克服其消极 作用。教学方法：思维训练、故事感悟、脑力激荡法、小组讨论。教学过程：风向标：什么是思维的框框？它对我们的学习有着怎样的影响？如何跳出思维的框框，让我们的学习之旅更加顺畅 ？心之窗：1. 李爷爷家的池塘里有一株浮萍，它每天长得比前一天多一倍。如 果它不受限制地生长，在20天里它就能长满池塘。

2、想一想，浮萍 长满一半池塘要用多少天？Whatis Tomdoing?Heis read inga book aboutChi na.Whatis Lin gli ngdoing?Sheis tak ingpictures.Whataie youdoin g,Sam?Heis read inga book aboutChi na.学生回答问题，老师根据学生的回答进行总结：这种按照习惯的、固定的框框去思考问题，就是我们常说的思维定势。3、一根绳子长176米，第一次用去68米，第二次用去75米, 这根绳子比原来短多少米？脑风暴：1学习中，在思考某些问题时，怎样才能跳出思维的框框呢？一张长方形的纸板

3、，沿着一条直线剪去一个角后，还剩几 个角？动手画一画，数一数，看看正确的答案究竟是多少？小提示：遇到新问题时自己动手写一写，画一画，做一做，会有意想 不到的收获。2. 智慧选择。同等重量的木头和橡皮泥，谁能浮在水面上？小提示：凭借以往的经验做判断，虽然有时能提高效率，但有时 会出现错误。因此，遇到问题要自信看信息，充分思考。加油站：读心算家阿伯特.卡米洛的故事，说说你的感受吧。体验坊：今天学到的方法，你能试着在学习中去运用吗？1请用一笔画出4条直线穿过下面的9个点，这4条直线既不能倒 退，也不能中断。2. 一条马路长440米，在路的一旁每隔8米种一棵树，两端都种的话共种树多少棵?收获园：这节课给你的学习带来哪些启示？想一想，写下来为自己加油吧! 小提示：古人曰：“变则通，通则久。”学习中，不能仅凭以前 的经验，还要善于打破固定思维的框框，才能成为学习小达人！ 教学反思：通过学习，学生在以后的学习中，思维的方式可能会发生一 定的变化，发散思维的练习要在平时

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