青海省儿童心理发展与发育地常见考查方式考试精彩试题

1、省儿童心理发展与发育的常见考查方式考试试题一、单项选择题（共 29 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、教育学的任务在于。A:揭示教育规律B:总结教育经验C:制定教育方针D:发现教育问题2、整个教学工作的中心环节是 _A .备课B. 上课C. 布置作业D. 成绩评定3、儿童自我意识与自我教育能力的发展是有规律性的，大致是从自我中心发展 到“他律”，再从“他律”发展到“” 。A :自我调控B:自我监督C:自律D:自我疏导4、”三岁看大，七岁看老”体现的是对人格的影响。A :同辈群体B:家庭教育C:早期童年经验D:社会文化环境5、通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为

2、称为。A :行为塑造B:行为训练C:行为矫正D:行为强化6、”全身松驰训练”这一方法的首创者是 _A .皮亚杰B 罗森塔尔C.雅各布松D.班杜拉7、一个测验的效度不包括 _。A .容效度B. 构想效度C. 预测效度D. 直接效度8、提出把“真诚”“接受”“理解”作为构成师生关系要素的心理学家是A .马斯洛B. 布鲁纳C. 米德D. 罗杰斯9、教学过程的首要事件是 A:引起学生注意B:揭示教学目标C:适时给予反馈D:评定学习结果10、尝试一错误说的提出者是。A:桑代克B:巴甫洛夫C:斯金纳D:苛勒11、以下各项中，属于空间技术的是（）A :探空气球B:人工降雨C:卫星通信D:大气环流探测12、”

3、矮子里找高个”、“水涨船高”是一种 _A 相对评价B. 绝对评价C 定性评价D.定量评价13、抵抗外界诱惑的能力属于。A :道德认知B:道德情感C :道德意志D:道德行为14、维果斯基的最近发展区是指 A :最新获得的能力B:超出目前水平的能力C:儿童现有发展水平与可能的发展水平之间的距离D:需要在下一发展阶段掌握的能力15、商隐最为人传诵的诗是。A :政治讽喻诗B:咏史诗C:无题诗D:感伤诗16、下列哪一观点是正确的 _A智育等于教学B 创造性思维即发散思维C 进行美育即实施素质教育D.智育是实现人全面发展的途径之一17、教师处理师生关系的基础和根本出发点是。A :了解学生B:热爱学生C:尊

4、重学生D:公平对待学生18、下列说法中符合奥伯尔的观点的是 _A 接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习B 接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习C 接受学习与发现学习都导致意义学习D 接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的19、人格是决定个体的外显行为和隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合 心理特征，其核心为 _A 能力B气质C 性格D需要20、在教学过程中， 教师为了让学生掌握知识的本质意义， 需要变换知识的呈现 方式，其中本质属性保持恒在， 而非本质属性可有可无， 这在心理学中称为 （ ）A :变式B:比较C:概括D:抽象21、教师热爱本职工作的力量源泉是（）A

5、:热爱学生B:热爱事业C:热爱家庭D:热爱社会22、西方教育史上，首倡“从做中学”的是: （）A 布鲁纳B康德C. 杜威D. 卢梭23、某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门， 导致右腿划伤。 对于该小朋友所 受伤害，下列选项中正确的是。A :幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任B:幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任C:幼儿园没有过错，无需承担赔偿责任D:幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任24、学生最主要的权利是。A :人身自由权B:人格尊严权C:名誉权D:受教育权25、不属于合作学习的特征的是。A :分工合作B:密切配合C:团体历程D:最近发展区26、行为目标的述依据是 _。A 可观察和可测量的行为B

6、 行为产生的条件C 行为的标准D具体目标27、班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而 增强班级的凝聚力，推动班级的发展，是指班集体的基本特征应该具有（ ）A :共同统一的准则B:共同的目标C:共同的组织机构D:平等、相容的氛围28、 ”情绪反应慢、能自我控制”属于下列哪种气质类型?A:抑郁质B:黏液质C:胆汁质D:多血质29、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。这是条件刺激的 A: 一般化B:具体化C:分化D:泛化二、多项选择题（共 29 题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意， 至少有 1

7、 个错项。）1、有位中学教师经常外出开会。班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有 序。这一教师的领导最可能属于。A :仁慈专断型B:型C:强硬专断型D:放任型2、”为中华之崛起而读书” ，这样的学习动机属于。A:近景性部动机B:近景性外部动机C:远景性部动机D :远景性外部动机3、小红、小兰和小慧三姐妹，分别住在丰台区、通州区、区。小红与住在通州 的姐妹年龄不一样大。 小慧比住在区的姐妹年龄小。 而住在通州的姐妹比小兰年 龄大。那么按照年龄从大到小。这三姐妹的排序是。A:小红、小慧、小兰B:小红、小兰、小慧C:小兰、小慧、小红D:小慧、小红、小兰4、一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度

8、，称为测量的 _。A 信度B效度C难度D.区分度 5、我国古代医书经中就有“怒伤肝，喜伤心，思伤脾，忧伤肺，恐伤肾” 的记载，这说明情绪情感具有 _。A 动机功能B调控功能C.健康功能D 信号功能6、当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规 律中的_A 准备律B. 练习律C. 动机律D.效果律7、当教师感到自己完全能够站稳脚跟时，便把关注的焦点投向了提高学生的成 绩即进入了阶段。A :关注生存B:关注情境C:关注学生D:关注课程8、下列哪一个事件是心理学脱离思辨性哲学成为一门独立学科的标志 A: 1879 年，德国学者特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室B:

9、1890 年美国学者詹姆斯发表了他的经典著作心理学原理C:瑞士心理学家皮亚杰通过一系列精心设计的实验，研究儿童思维发展的规律D:俄国生理学家巴甫洛夫提出条件反射学说9、小学生在学习较长时间后，发觉开始部分和最后部分记忆效果好，中间部分 遗忘较多。这是受下列哪种因素的干扰 _A 消退和干扰抑制B倒摄和干扰抑制C 前摄和消退抑制D. 前摄和倒摄抑制10、教育法与教育政策的区别是（）A:两者的制定机关和程序不同B:两者的表现形式不同C:两者的实施方式不同D:两者的调整围不同E:两者的稳定程度不同11、学校体育活动的基本特性是技能性、娱乐性和A .自由性B. 竞争性C. 知识性D. 教育性12、学前教

10、育的实质就是。A :综合教育B:启蒙教育C:独立性教育D:适宜性教育13、被试本人对自己的人格特征予以评价的方法是A .自量表法B. 主题统觉测验C. 罗夏克墨迹测验D. 句子完成法14、按照研究的目的，有计划、有系统地直接了解学生的行为表现，对所了解的 事实加以记录和客观的解释，以了解学生心理和行为特征的方法称之为。A:观察法B:心理测验法C:谈话法D:自述法15、提出认知发现理论 ,提倡发现学习的教育学家和心理学家是 _。A 布鲁纳B 苛勒C.奥伯尔D.班杜拉16、教育心理学的诞生之年是 A:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段17、教师的根本职能是（） 。A. 热爱

11、学生B. 严谨治学C. 为人师表D. 教书育人18、寻求解决问题的可能方案，提出解决问题策略的问题解决阶段是（） 。A .分析问题B. 提出假设C. 发现问题19、问题解决的基本特征有（）A:结构性B:目的性C:认知性D:序列性E:创造性20、 团员如果没有担任团职务，办理离团手续的年龄是年满_。A .二十五周岁B. 二十六周岁C. 二十七周岁D. 二十八周岁21、小明学习不是为了获得家长的赞许， 也不是为了赢得名次， 只是他发觉知识 学习过程本身就有乐趣。 根据奥伯尔关于学校情境中的成就动机理论， 小明的学 习动机属于。 （2009 年）A :认知驱力B：自我提高驱力C:附属驱力D:自我效能

12、感22、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力， 增进对环境的认识” 该目标属于幼儿全面发展的 A :德育目标B：智育目标C:美育目标D:体育目标23、运用例教学法进行教学时，教学容的选择必须具有（） 。A .基本性B. 基础性C. 例性D. 引导性E.发展性24、在教师指导下，学生巩固知识、形成技能技巧的教学方法是（） 。A .讲授法B. 演示法C. 练习法D. 讨论法25、学生在学习上争取得好成绩的主观愿望在心理学上称作 _。A. 学习动机B. 学业动机C. 成功期待D. 成就需要26、行为目标的述依据是 _。A .可观察和可测量的行为B. 行为产生的条件C. 行为的标准D. 具体目标27、班级成员在认识上、行动上保持高度一致，相互之间形成一定的依存性，而 增强班级的凝