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文档简介

为您服务教育网数学教学过程一数学教学过程流程图：确定问题或课题设置问题情景拟定问题课程方案执行计划总结与计划 传授知识、技能二数学教学过程的内容 发展学生的能力 培养学生的人格、品德三教学过程的因素立体图： 育人 学生 老师 教材 数学专业知识知识结构 数学教育科学知识 一般文化科学知识四对数学教师的要求 接受并加工信息能力 能力机构 传递信息能力 自我调节能力 组织管理能力 诊断功能 （摸底） 限制功能 （选拔）五教学评价的功能 反馈功能 （调节、激发） 自我评价，促进学习促进功能 教师组织教材，选择教法六教学评价的三种形式（诊断性评价、形成性评价、终结性评价）之间的交互作用流程图：开 始实施方案教学设计教学方案修改教学计划补漏学习结 束诊断评价形成性评价终结性评价补差学习N N Y Y NN七数学教学评价手段：问卷法、实验法、比较法、测试法、个案研究法。八评价的实施和分析：采用数理方法和电子计算机进行数据统计、结果分析。广州市86中 贾国富二二二二二二年三月二日星期三3

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