排球双手正面胸前垫球教学设计

1、 排球双手正面胸前垫球教学设计一、教学班级：高二排球班 人数：40二、教学时间：2015/12/31三、教学地点：沙市中学篮球场四、教学内容：排球双手正面胸前垫球 五、指导思想： 本课针对高中男生身心特点，以体育与健康高中教材为依据，通过篮球体前变向换手运球，逐步提高学生对排球运动的兴趣及在排球方面的活动能力和技术水平，并使学生在自主学习能力上有所提高。六学情分析： 高中学生正处于高度求知欲望阶段，他们对排球运动有着浓厚的兴趣，也渴望学习与掌握一些高难度排球运动技能，而且身体素质不错，处于生长期成熟阶段。体前变向换手运球对于他们来说有一定的难度和挑战性，希望能通过这个内容的学习，激发起学生的热

2、情和潜能，培养学生的克服困难，团队协作和互相交流的能力。七、教材分析： 排球运动是学生喜爱的一项体育运动，它对学生的身心发展以及树立正确的人生观，价值观有着良好的促进作用。双手正面胸前垫球是一项简单实用的技术，把其作为主要内容对学生进行教学，可提高学生控制球能力和手脚的协调配合，对于其它技战术的学习与掌握也能起到承上启下的作用.通过该项排球技术学习，让学生在学练中自己探究、分析、合作，提高学生发现问题、解决问题的能力，为快乐体育、终身体育打下坚实基础。八、教学目标：1、认知目标：通过本课的教学，使学生积极参与，激发学生兴趣并能理解和基本掌握排球双手正面胸前垫球技术。2、技能目标：通过教学，使8

3、0学生主动合作学习双手正面胸前垫球，并在实践中得到运用。3、情感目标：发展学生个性，培养学生良好的团队协作精神。 九教学重难点： 重点：找准垫球部位，手腕上10cm左右。 难点：上下肢协调配合。 十、教学方法：针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，培养想象创新能力”的教学理念。在教学过程中，主要采用以下几种教学方法：1、讲解法教学：精讲多练，抓住重难点。2、直观示范法教学：动作规范、美观，具有模仿性和灵活性。3、自主式教学：给学生以自由、自主的活动和想象空间，发展学生的创新能力。4、启发式教学：通过启发、引导学生实践分析，来掌握技术动作，提高学生自己解决问题的能力 排球双手正面

4、胸前垫球教案年级高二人数40上课日期2015.12 31单元课次 3课的类型 新授课教学内容：排球双手正面胸前垫球 教学目标 1、认知目标：通过本课的教学，使学生积极参与，激发学生兴趣并能理解和基本掌握体前变向换手运球技术动作。2、技能目标：通过教学，使80学生主动合作学习双手正面胸前垫球技术，并在实践中得到运用。3、情感目标：培养学生发展个性和良好的团队协作精神。 课序时间教学内容教师指导学生活动 组织形式 运动负荷时间次数 准备部分 准备 部分 基础部分 基础部分 结束部分 4 6 30 5 一、课堂常规1、教师鸣哨集合，体育委员整队2、检查人数，服装3、师生问好4、提出本课教学内容和要求

5、，安排见习生 二、双臂持球接力方法：在场地四个底角各安排10名学生，一边底线学生直臂持球传送另一头相对应的队员，先送完球的获胜 重点：降低重心，身体平稳 一.教师讲解示范动作要领垫球做到：“插” “夹” “提” “压” “击”：“移” “跟” “蹬”二.完整正面双手胸前动作示范找一名学生对教师抛球，完整的示范垫球动作，让学生观察学习正确完整的技术动作练习一：两人一组，一人双手持球固定于前腹部，另一人上步 连续做垫球动作，两人互换练习难点：双臂夹紧，手腕压紧下插于球下，上下肢协调配合 练习二：两人一组，一抛一垫练习，重点找准垫球部位和时机练习三：自垫球练习， 练习四：利用平板电脑，让学生观看学习

6、比赛视频，加深垫球技术动作印象重点：垫球部位，脚步移动练习五：探究性学习 学生自主探究除正面双手垫球外还有哪些垫球动作三.游戏 所有学生围成四个圆圈，每个圈一名学生持球绕过每个学生接力，以手递手形式完成交接，先完成的小组获胜 一、采用两个圆圈的队形不变进行放松练习：1、调整呼吸2、学生手拉手，呈波浪状挥动手臂3、学生手拉手成圆圈，同时按顺时针移动踢腿，然后向中间移动后再散开，同时手不能断开二、总结本课，评价学生表现三、师生再见，回收器材 1、教师精神饱满，注重仪表，语言富有亲和力 2、教师口令响亮有节奏 1、教师站在排球场中心，利用语言哨声发令 1、教师讲解示范，带头领做，提出要求 2、教师在

7、学生做的时候，用启发性语言，提示学生在培养球感的同时，思考本次课内容与这些练习的关系 3、教师运用鼓励性语言，激励学生努力把动作做到位 1. 教师提出要求2. 教师在学生探索的时候，运用语言提示，启发学生的思维3、教师运用鼓励性语言，鼓励学生1、教师讲解示范，把握要点要求：讲解简明， 示范动作到位，能让学生看清楚2. 教师口哨指 挥，每响一次，学生抛一次，之后两人自由练习，相互纠正和指导1、教师讲解示范，把握要点要求：讲解简明，示范动作到位，能让学生看清楚2、教师口哨指挥1、教师讲解示范，把握要点讲解简明，示范动作到位，能让学生看清楚2、教师口哨指挥1、教师讲解分组规则2、组织学生进行练习1、

8、教师讲解示范2、组织学生进行自主练习1、教师讲解示范2、组织学生进行游戏1、教师通过示范讲解放松练习方法 2、教师口令带领学生做放松操3、教师鼓励学生，评价本课 1、学生精神抖擞动作静、快、齐 2、学生注意力集中，认真听讲 1、学生积极配合主动参与练习 要求：动作规范，尽量不掉球 1、学生积极模仿，认真练习，做好热本身活动，逐步进入主教材内容的学习 2、主动思考问题，把动作做到位 1. 学生积极思考 1、学生认真听， 仔细看，积极想 2、记住重点，掌握练习方法3、认真练习，大声响应教师要求 1、学生认真听，仔细看，积极想2、记住重点，掌握练习方法3、听从教师口哨认真练习1、学生认真听，仔细看，积极想2、记住重点，掌握练习方法3、听从教师口哨 认真练习1. 学生认真听教师讲解动作2.小组长带领学生做教师所教知识积极练习3.学生两人一组主动练习，进一步提高动作的质量 1.学生认真听教师讲解动作2.运用教师所教知识积极练习3.学生主动练习，进一步提高