《三位数乘两位数复习课》教设计

1、.?三位数乘两位数复习课?教学设计 一、教学目的一知识与技能复习口算乘法、三位数乘两位数乘法的笔算方法及乘法估算的方法，进步计算正确率。二过程与方法复习速度时间路程之间的数量关系，并能解决简单的实际问题。三情感态度和价值观在复习中培养学生认真书写、仔细检查的好习惯。二、教学重难点教学重点：使学生进一步掌握常见的数量关系，能纯熟的进展三位数乘两位数的笔算。教学难点：使学生进一步掌握常见的数量关系，能纯熟的进展三位数乘两位数的笔算。三、教学准备课件四、教学过程一梳理知识要点师：今天我们一起来复习第三单元，课前让同学们对本单元进展了知识梳理，谁来说说，本单元都学习了什么知识?口算乘法：两位数乘一位数

2、、几百几十乘一位数。笔算乘法：因数中没有0;因数中间或末尾有0难点估算：积的变化规律：难点速度时间路程之间的数量关系。师：这个单元的重点、难点是什么?【设计意图】通过回忆旧知识，帮助学生系统的梳理知识构造。二有针对性地练习第一部分：口算1.出示口算错题：200×40=800 125×8=900 26×4=84 90×60=48002.师：在口算中需要注意什么?3.练习：24×4= 13×6= 25×40= 60×30=18&ti

3、mes;3= 43×3= 32×20= 50×90=第二部分：笔算1.出示笔算错题：2.师：怎样计算三位数乘两位数?需要注意什么?师小结：计算三位数乘两位数，就按照两位数乘两位数的计算法那么进展计算。用第二个因数的每一位分别乘第一个因数。注意数位要对齐，因数中间有“0的，别忘记与“0也要相乘。末尾有0的时候，根据0的特性，在竖式中先不计算，在最后计算的结果的末尾添0。第三部分：速度、时间和路程数量关系1.孙老师打算利用春节的长假和朋友去云南旅游，出示三种交通工具及速度汽车：80km/h 火车：210km/h 飞机：1200km/h假如

4、坐火车去，要走16个小时，你知道北京到云南有多少千米吗?笔算：210×16=3360千米师：假如是你，你会选用哪种交通工具呢?为什么?1飞机：快;节省时间，大约3小时。2火车：可以欣赏沿途的风景，比较省钱。3汽车：可以自由调整时间。但时间太长，28小时。师：在刚刚的计算中你们还用了本单元的那些知识?速度、时间、路程。师：什么是速度?单位时间所行驶的路程。师：它们之间有什么关系?速度×时间=路程师：你还能利用它们之间的数量关系来解决问题吗?2.练习：小刚每天早上骑车上学需要17分钟，他骑车的速度是160米/分。小刚家离学校有多远?3.编题练习：师：你能选择

5、下面的两条信息，编出一道求路程时间、速度数学题吗?北京到杭州1380千米，火车每小时行115千米，12小时到达。4.师小结：在解决问题的时候，我们可以直接利用数量关系进展计算，这样比较简便。三解决问题1.选择正确的答案：1243×12在竖式计算中，十位上的1乘 243得 。 243 2430 4722512×29的积最接近 。 15000 10000 15003因为24×30=720，所以240×30= 。 7200 720194640×78的积是 位数。 四 五 六5125&times

6、;80的积的末尾有 个零。 2 3 42.判断下面两个同学做法正确吗?学校召开家长会，多功能教室一共有18排，每排有22个座位，如今有350名家长来开会，能坐下吗?小毛： 小华：18×22=396个 18×22≈400个396 > 350 20 20答：能坐下。 400 > 350答：能坐下。3.公交汽车司机平均每天要驾车行驶200千米，一年按262个工作日计算大约要行驶多少千米?4.李叔叔开车从北京到郑州，去时每小时行驶90千米，4个小时到达，回来时由于堵车每小时行驶比去时少30千米，回来用了几小时?死记

7、硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生才能开展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为进步学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背与进步学生素质并不矛盾。相反,它恰是进步学生语文程度的重要前提和根底。四总结“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生

8、坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。今天我们复习了笔算乘法和数量关系，你在哪点有什么进步?课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就