《函数的概念和图象》同步练习题

1、.?函数的概念和图象?同步练习题【小编寄语】查字典数学网小编给大家整理了?函数的概念和图象?同步练习题，希望能给大家带来帮助!重难点：在对应的根底上理解函数的概念并能理解符号“y=fx的含义，掌握函数定义域与值域的求法; 函数的三种不同表示的互相间转化，函数的解析式的表示，理解和表示分段函数;函数的作图及如何选点作图，映射的概念的理解.考纲要求：理解构成函数的要素，会求一些简单函数的定义域和值域;在实际情境中，会根据不同的需要选择恰当的方法如图象法、列表法、解析法表示函数;理解简单的分段函数，并能简单应用;经典例题：设函数fx的定义域为0，1，求以下函数的定义域：1Hx=fx2+1;2Gx=f

2、x+m+fx-mm>0.当堂练习：1. 以下四组函数中,表示同一函数的是 A.B.C.D.2函数的图象与直线交点的个数为 A.必有一个 B.1个或2个 C.至多一个 D.可能2个以上3.函数，那么函数的定义域是 A.B.C.D.4.函数的值域是 A.B.C.D.5.对某种产品市场产销量情况如下图，其中：表示产品各年年产量的变化规律;表示产品各年的销售情况.以下表达： 1产品产量、销售量均以直线上升，仍可按原消费方案进展下去;2产品已经出现了供大于求的情况，价格将趋跌;3产品的库存积压将越来越严重，应压缩产量或扩大销售量;4产品的产、销情况均以一定的年增长率递增.你认为较合理的是A

3、.1，2，3 B.1，3，4 C.2，4 D.2，36.在对应法那么中,假设,那么6.7.函数对任何恒有，那么8.规定记号“表示一种运算，即. 假设，那么函数的值域是_.9.二次函数fx同时满足条件： 1 对称轴是x=1; 2 fx的最大值为15;3 fx的两根立方和等于17.那么fx的解析式是 .10.函数的值域是 .11. 求以下函数的定义域 ： 1212.求函数的值域.13.fx=x2+4x+3，求fx在区间t,t+1上的最小值gt和最大值ht.14.在边长为2的正方形ABCD的边上有动点M，从点B开场，沿折线BCDA向A点运动，设M点运动的间隔 为x，ABM的面积为S.1求函数S=的解

4、析式、定义域和值域;2求ff3的值.参考答案：经典例题：解：1fx的定义域为0，1，∴fx2+1的定义域满足0≤x2+1≤1.∴-1≤x2≤0.∴x=0.∴函数的定义域为0.2由题意，得得那么当1-m时，无解;当1-m=m，即m=时，x=m=当1-m>m>0，即0时，m≤x≤1-m.综上所述，当0时，Gx的定义域为x|m≤x≤1-m.当堂练习：1. A ; 2. C ;

5、 3. C ;4. D ;5. D ; 6. 5,;7.;8.;9. fx= -6x2+12x+9; 10.11.1,2由得-,-1-1,0.12. 设，那么，当时，y有最小值,所求函数的值域为13. 解：因抛物线的对称轴是x= -2,所以分类讨论:1 当t+1<-2,即t<-3时, gt=ft+1;当,即时gt=f-2;当t>-2时, gt=ft.2 当 -2-tt+1-2, 即t时, ht= ft; 当-2-t< t+1-2, 即t时, ht= ft+1.综上所述:14. 解：1当时，S=x;当时，S=2;当家庭是幼儿语言活动的重要环

6、境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗读儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读才能进步很快。 这个工作可让学生分组负责搜集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探究、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。假如学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增