《西方文明史》课程教学大纲.docx

1、本科生课程大纲课程名称西方文明史A History of Western Civilizations课程代码050103101263课款性专业知识课时/学分32/2课程性质选修实践学时责任教师课外学时64 (32x2)课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能,课程性质：必修、选修一、课程介绍1 .课程描述：本课程是我校木科英语专业的一门理论课程，主要从全球角度审视人类文明的产 生和发展的过程。本课程主要对在世界范围内，西方文明的产生、发展和演进过程进 行探讨和研究；着重对西方文明的源头的探索和解读，对文明的特点和演进规律进行 研讨。通过本课程的学习，学生分析问题的能力、解决问

2、题的能力、归纳综合能力、 利用工具书的能力以及查阅世界地图的能力等有较大提升。2. 设计思路：16-17世纪以来，资本主义在西方迅速崛起，使欧美国家的发展置身世界的前列。导致西方近代崛起的原因有很多，了解这些原因，可以更好地帮助我们了解中国在近 代落后的原因，更重要的是可以为中华民族的复兴提供借鉴。本课程从西方的历史渊 源开始，了解东方文明（包括中国文明）如何为西方的发展奠定了物质和精神的基础, 以及古希腊、古罗马，犹太文明及日耳曼文化对近代西方历史发展的影响。进入中世 纪以后，西方进入所谓的黑暗时期，其发展远落后于中国。但同时，西欧封建制度的 特点或弱点恰恰导致了其衰落并为资本主义的萌芽创造

3、了条件。特别是从1492年地理 大发现开始的一系列重大事件，为资本主义在西方的发展成熟奠定了必要的物质、思 想和社会的基础，也为资产阶级在政治上的胜利和统治创造了条件。通过学习不但可 以了解各西方各主要国家发展的历史，也可以学习各国的社会与文化，更重要的汲取 他国的历史经验和教训，认清国际舞台弱肉强食的政治格局，增强民族自强意识和民 族责任感。由于用英语授课，在学习历史的同时，可以增强学习者的英语阅读、听讲 及思维能力。3. 课程与其他课程的关系：先修课程：综合英语II。本课程要求学生有很好的英语基本功。开始本课程学习时，学生应该已经掌握英 语语音学、英语词汇学、英语语言与社会文化等基本专业基

4、础知识，较高的英语听、 说、读、写能力以及语法等知识，能够借助工具书阅读国外原版著作。本课程与英语 专业硕士研究生阶段的学习课程关系密切。二、课程目标本课程旨在通过对西方文明源头的探索和解读，把握西方文明发展、演进的概况 及特点，讲述西方文明社会、历史发展的沿革和特点以及相互之间的影响、交流和融 合，注重教学内容的选材和挖掘，侧重西方文明基本精神的探讨和阐释，并从文明史 的角度，在政治、经济制度、历史思想、哲学思维、绘画雕刻艺术、对外关系、经典 战争等方面看待西方文明的历史贡献，从宏观角度加深对世界文明历史深刻的理解和 把握。在学完本课程之后，学生能够：1. 了解西方国家的历史与文化，一旦从事

5、与此相关的这项工作，可以更快地适应;2. 深刻理解西方文明在政治、经济、哲学、历史、法律、对外关系、战争等方面 的交流、融合所体现出来的精神。三、学习要求要完成所有的课程任务，学生必须：（1）按时上课，上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。本课程将包 含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核 的组成部分。（2）按时完成常规练习作业。这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作 业，才能掌握课程所要求的内容。延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料、案例分析、理论探讨和应用等 作业，其中大部分内容要求以小

6、组合作形式完成。这些作业能加深对课程内容的理解、 促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。四、参考教材与主要参考书1、选用教材：西方文明史（英文版），邓红风，出版社，20052、主要参考书：贝蒂（主编），西方文明遗产，北京大学出版社，2004.Greaves, R. L. et al. Civilizations of the West. Harper Collins Publishers, 1992.五、进度安排序号专题主题计划 课时主要内容概述实验实践 内容1Course orientationWestern civilizations: An introduction

7、2Explanations of Basic concepts. Culture, civilization, West, History, Origin of Human Civilization2Origin of western civilizationOriental heritage German Heritages4Beibylonicin, Egypt, and China; Hebrew, Greco-Roman3From the Classical age to the Middle agesFeudalism Christianity4Emergence of Feudal

8、ism and Christianity, characters of western Feudalism, Decline of Feudalism in the West4CapitalismRenaissance Discovery of theNew Wor1d8The beginning of Capitalism: city-states, Renaissance, early colonial powers, nation building, triumph of Capitalism, English revolution, American revolution, Frenc

9、h revolution, Latin American Revolutions, industrial revolution, 1848 revolutions5Imperialistage4Paris Commune and Imperialist powers, first impericilist wars, Wor 1 d War I and Russian revolution6Crisis andWarsDepression and war4The great depression, Hitler* s Germany, World War II7After-war worldC

10、old war and ideology4The cold war, prosperity, collapse of the Soviet system, rights revolution, decolonization8GlobalizationGlobalization2Reasons and features of globalization, globalization and localization, uncertainties of democratic capitalism六、成绩评定（一）考核方式 A : A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体

11、系:成绩综合评分体系比例1.课下作业、出勤、随堂测试、课堂讨论及平时表现302.期末考试70总计100附：作业和平时表现评分标准1）作业的评分标准作业的评分标准得分1.严格按照作业要求并及时完成，基本概念清晰，解决问题的方案正确、合理， 能提出不同的解决问题方案。90-100 分2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本清晰，解决问题的方案基本正 确、基本合理。70-80 分3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，解决问题的方案基本不 正确、基本不合理。40-60 分4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不清晰，不能制定正确和合理解 决问题的方案。0-30 分2）课堂讨论及平时表现评分标准课堂讨论、平常表现评分标准得分1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能 与其他同学合作、交流，共同解决问题。90-100 分2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法， 能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。70-80 分3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和 想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题的能力态度一般。40-