八年级数学下学期同步练习 平行四边形的判定

1、.八年级数学下学期同步练习 平行四边形的断定大家在遇到各种类型的题型时，能否沉着应对，关键在于平时多做练习，下文是由查字典数学网为大家推荐的八年级数学下学期同步练习，一定要认真对待哦!一、试试你的身手1.在ABCD中，AB+BC=20，且AD=8，那么BC=，CD=.2.用20cm长的铁丝围成一个平行四边形，使长边比短边长2cm，那么它的长边长为，短边长为.3.如图1，ABCD的对角线AC和BD相交于点O，那么图中的全等三角形共有对.4.ABCD中，A的2倍与B的补角互为余角，那么A=.5.在ABCD中，D=280，那么它的各角度数是.6.在平行四边形ABCD中，E、F分别是AD、BC的中点，

2、那么四边形EBFD是.7.四边形ABCD中，AB=7cm，BC=5cm，CD=7cm，当AD=时，四边形ABCD是平行四边形.8.如图2，在ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，E、F分别在OB、OD上，且OE=OF，又因为OC=，所以四边形AECF是，理由是.二、相信你的选择每题3分，共24分1.如图3，平行四边形ABCD中，A=20，那么D的度数是A.80B.90C.100D.1102.平行四边形的一边长为6cm，周长为28cm，那么这条边的邻边长是A.22cmB.16cmC.11cmD.8cm3.平行四边形的一组邻边分别为a、b，且a边上的高为h，那么b边上的高为A. B. C. D.

3、4.如图4，AC、BD是ABCD的对角线，AC和BD相交于点O，AC=4，BD=5，BC=3，那么BOC的周长是A.7.5B.12C.8.5D.95.假如平行四边形有一组对角互补，那么这个平行四边形的四个角一定都是A.直角B.钝角C.锐角D.不确定6.以下条件中，能断定四边形是平行四边形的条件是A.两条对角线互相垂直B.两条对角线互相垂直且相等C.两条对角线相等且交角为60D.两条对角线互相平分7.以下说法属于平行四边形断定方法的有两组对边分别平行的四边形是平行四边形平行四边形的对角线互相平分两组对边分别相等的四边形是平行四边形平行四边形的每组对边平行且相等两条对角线互相平分的四边形是平行四边

4、形A.5个B.4个C.3个D.2个“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见

5、于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。8.以下条件中能断定四边形ABCD是平行四边形的是A.ABCD，AD=BCB.B，DC.AB=CD，AD=BCD.AB=AD，CB=CD“教书先生恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生概念并非源于教书，最初出现的“先生一词也并非有传授知识那般的含义。?孟子?中的“先生何为出此言也？；?论语?中的“有酒食，先生馔；?国策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生为父兄或有学问

6、、有德行的长辈。其实?国策?中本身就有“先生长者，有德之称的说法。可见“先生之原意非真正的“老师之意，倒是与当今“先生的称呼更接近。看来，“先生之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师为“先生的记载，首见于?礼记?曲礼?，有“从于先生，不越礼而与人言，其中之“先生意为“年长、资深之传授知识者，与老师、老师之意根本一致。以下是查字典数学网为大家整理的八年级数学下学期同步练习，大家还满意吗?欢送大家阅读。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今