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文档简介

1、教案序号：14课程视听语言系部数字艺术系任课教师陈晨课题名称：轴线的应用内容提要与时间分配：一、学情分析与课程导入（5分钟）回顾上节课重点教学内容，引导学生理解新旧知识的衔接。课前布置的观影内容为你 好李焕英片段，解决思考问题：试想一下，如果两个人发生激烈的争吵，采用哪种 位置和角度拍摄更能表现矛盾冲突？引出本节课内容。二、理论知识讲解1. 三角形机位（15分钟）难点2. 越轴的方法（20分钟）重点3. 运动分切（10分钟）三、课堂总结（10分钟）在两个或两个以上人物对话以及动作的拍摄中，轴线的两侧各有一个大致为三角形的 机位布局区域，这个三角形的大小和顶点位置可以改变，但通常只能在轴线一侧的

2、三 角形区域内设置机位。越轴的方法有很多，最核心的一个原则就是插入一个暂时中断 观众思路的镜头，使观众暂时忘记之前轴线的方向，然后自然而然的越轴。四、课后思考（5分钟）问题归纳：（1）三角形机位如何划分？三角形的大小和顶点位置可以改变吗？ （2） 什么是运动分切？它有什么作用？注：共计2学时教学方法：案例引导+讲授说明：教案按每个授课单元或根据授课特点按章节进行设计。教学目的与要求学生能够掌握对话场景中的三角形机位原理，了解双 人对话的常见拍摄方法，掌握几种常见的正确越轴方 法，了解运动分切的几种方式。授课班级授课日期节次影视S21-1影视S21-2与难点 教学重点重点：越轴的方法难点：三角形机位授课地点 授课方式与授课方式:讲授 授课地点：参考资料 使用教材及视听语言与影视拍摄（活页式微课版），人民邮电出版社及作业题 复习思考问题归纳：（1）三角形机位如何划分？三角形的大小和顶点位置可以改变吗？（2）什么是运动分切？它有什么作用？习要点 下次课预对规定情节进行多种拍摄机位和运动分切的设计与拍摄

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