初一上册数学第四章基本平面图形单元综合检测题

1、.初一上册数学第四章根本平面图形单元综合检测题初中的学习至关重要，广阔小学生朋友们一定要掌握科学的学习方法，进步学习效率。以下是查字典数学网初中频道为大家提供的根本平面图形单元综合检测题，供大家复习时使用!一、选择 题每题4分,共28分1.以下说法正确的选项是 A.延长射线OA到点BB.线段AB为直线AB的一部分C.射线AC在直线AB上D.一条直线由两条射线组成2.一条弯曲的公路改为直道,可以缩短路程,其道理用几何知识解释应是A.两点之间,线段最短B.两点确定一条直线C.线段可以比较大小D.线段有两个端 点3.平面上有五个点,其中只有三点共线.经过这些点可以作直线的条数是A.6条 B.8条C.

2、10条 D.12条4.以下图中表示ABC的图是5.AB=10cm,在AB的延长线上取一点C,使AC=16cm,那么线段AB的中点与AC的中点的间隔 为A.5 cmB.4 cmC.3 cmD.2 cm6.如下图,将一张长方形纸的一角斜折过去,使顶点A落在A处,BC为折痕,假如BD为ABE的平分线,那么CBD=A.80B.90C.100D.707.如图,AOB=90 ,OD,OE分别是AOC与BOC的平分线,那么DOE等于A.15B.30C.45D.60二、填空题每题5分,共25分8.3.76=度分秒;223224=度.9.在直线AB上取C,D两个点,如下图,那么图中共有射线条,线段条.10.如图

3、,圆中两条半径把圆分成面积为45的两个扇形,那么两个扇形的圆心角的度数为.11.如下图,两块三角板的直角顶点O重叠在一起,且OB恰好平分COD,那么AOD的度数是 度.12.如图,直线AB,CD相交于点O,从点O引三条射线OE,OF,OG,那么,图中小于平角的角一共有 个.三、解答题共47分13.11分如图,点B是线段AC上一点,且AB=5,BC=2.1求线段AC的长.2假如点O是线段AC的中点,求线段OB的长.14.11分如图,有五条射线与一条直线分别交于A,B,C,D,E五点.1请用字母表示出以OC为边的所有的角不再添加字母.2假如B是线段AC的中点,D是线段CE的中点,AB=2,AE=1

4、0,求线 段BD的长.15.12分如下图,答复以下问题.12条直线相交有几个交点?23条直线两两相交,最多有几个交点?34条直线两两相交,最多有几个交点?4根据123总结:nn为大于或等于2的正整数条直线两两相交,最多有几个交点.5根据上述结论,求100条直线两两相交 最多有几个交点.16.13分如图,1AOB是直角,BOC=30,OM平分A OC,ON平分BOC,求MON的度数.2假如1中AOB=,其他条件不变,求MON的度数.3你从1,2的结果中能发现什么规律?答案解析1.【解析】选B.A中射线向一方无限延伸,不能延长射线OA到B;B中直线AB是线段AB所在的直线;C中点C不一定在直线 A

5、B上;选项D中射线与其反向延长线才能组成一条直线,应选B.2.【解析】选A.由题意把弯曲的公路改为直道,用到两点间线段最短定理.3.【解析】选B.如图,共有8条直线.4.【解析】选C.A.用三个大写字母表示角,表示角顶点的字母在中间,应为CAB,故错误;B.角是由有公共端点的两条射线组成的图形,故错误;C.用三个大写字母表示角,表示角顶点的字母在中间,应为ABC,故正确;D.用三个大写字母表示角,表示角顶点的字母在中间,应为ACD,故错误.5.【解析】选C.如图:因为AB=10cm,AC=16cm,D,E分别是AB,AC的中点,所以AD= AB=5cm,AE= AC=8cm,所以DE=AE-A

6、D=8-5=3cm.6.【解析】选B.因为将顶点A折叠落在A处,所以ABC=ABC.又因为BD为ABE的平分线,所以ABD=DBE.因为ABC+ABC+ABD+DBE=180,所以CBD=90.7.【解析】选C.因为OD,OE分别是AOC与BOC的平分线,所以COD= COA,EOC= BOC,所以DOE=EOC+COD= BOC+AOC= AOB=45.8.【解析】根据1=60,1 =60,因为0.7660=45.6,0.660=36,所以3.76=3度45分36秒;因为2460=0.4,32.460=0.54,所以223224=22.54度.答案：3 45 36 22.549.【解析】线段

7、有6条,它们分别是线段AB,AC,AD,BC,BD,CD;射线有8条,它们分别是射线AB,BA,BC,CB,CD,DC,还有两条边上分别以A,D为端点往外去的射线 ,故一共有8条.答案：8 610.【解析】两个扇形圆心角的度数分别为360 =160和360 =200.答案：160 ,2001 1.【解析】OB平分COD,COB=BOD=45.AOB=90,AOC=45,AOD=135.答案：13512.【解析】要按照一定的规律找,图中由相邻两条射线组成的角分别是:AOG,GOF,FOC,COB,BOE,EOD,DOA,共7个;由以上相邻角组成的角分别是AOF,GO C,FOB,COE,BOD,

8、EOA,DOG,共7个;由第一组角中相邻三个角组成的满足条件的角分别是AOC,GOB,FOE,DOF,共4个;类似的,由四个角组成的满足条件的角为GOE,故小于平角的角共19个.答案：1913.【解析】1因为AB=5,BC=2,所以AC=AB+BC=5+2=7.2由1知:AC=7.因为点O是线段AC的中点,所以AO= AC= 7=3.5,所以OB=AB-AO=5-3.5=1.5.14.【解析】 1AOC,BOC,COD,COE,OCA,OCE.2因为B是线段AC的中点,所以AB=BC=2,AC=4,所以CE=AE-AC=10-4=6.因为D是线段CE的中点,所以CD=DE=3,所以BD=BC+

9、CD=2+3=5.15.【解析】12条直线相交有1个交点.23条直线两两相交,最多有2+1=3个交点.34条直线两两相交,最多有3+2+1=6个交点.4依此类推,n条直线两两相交最多有n-1+3+2+1= 个交点.5根据上述结论,当n=100时, = =4950个交点.16.【解析】1因为OM平分AOC,ON平分BOC,所以MOC= AOC,NOC= BOC,所以MON=MOC-NOC= AOC- BOC= AOB.因为AOB=90,所以MON=45.2当AOB=时,其他条件不变,总有MON= AOB= .老师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模拟。如领读，我读一句，

10、让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3由12的结果,可得出结论:MON的大小总等于AOB的一半.宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的老师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末，学堂兴起，各科老师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间，特别是汉代以后，对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合，比方书院、皇室，也称老师为“院长、西席、讲席等。这就是我们为大家准备的根本平面图形单元综合检测题的内容，希望符合大家的实际需要。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“