初一数学上册期中考试知识点之《有理数的加减》

1、.初一数学上册期中考试知识点之?有理数的加减?学习是一个循序渐进的过程，只有不断的练习才能获得宏大的进步，下文是查字典数学网为大家推荐的初一数学上册期中考试知识点，希望可以对大家有所帮助。知识要点：1. 有理数加法的意义1在小学我们学过，把两个数合并成一个数的运算叫加法，数的范围扩大到有理数后，有理数的加法所表示的意义仍然是这种运算.2两个有理数相加有以下几种情况：两个正数相加;两个负数相加;异号两数相加;正数或负数或零与零相加.3有理数的加法法那么：同号两数相加，取一样的符号，并把绝对值相加.异号两数相加，绝对值相等时和为0;绝对值不相等时，取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小

2、的绝对值.一个数同0相加，仍得这个数.注意：有理数的加法和小学学过的加法有很大的区别，小学学习的加法都是非负数，不考虑符号，而有理数的加法涉及运算结果的符号;有理数的加法在进展运算时，首先要判断两个加数的符号，是同号还是异号?是否有零?接下来确定用法那么中的哪一条;法那么中，都是先强调符号，后计算绝对值，在应用法那么的过程中一定要“先算符号，“再算绝对值.2. 有理数加法的运算律1加法交换律：a+b=b+a;2加法结合律：a+b+c=a+b+c.根据有理数加法的运算律，进展有理数的运算时，可以任意交换加数的位置，也可以先把其中的几个数加起来，利用有理数的加法运算律，可使运算简便.3. 有理数减

3、法的意义1有理数的减法的意义与小学学过的减法的意义一样.两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算，叫做减法.减法是加法的逆运算.2有理数的减法法那么：减去一个数等于加上这个数的相反数.4. 有理数的加减混合运算对于加减混合运算，可以根据有理数的减法法那么，将加减混合运算转化为有理数的加法运算。然后可以运用加法的交换律和结合律简化运算。一般说来，“老师概念之形成经历了非常漫长的历史。杨士勋唐初学者，四门博士?春秋谷梁传疏?曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也。这儿的“师资，其实就是先秦而后历代对老师的别称之一。?韩非子?也有云：“今有不才之子师长教之弗为变其“师长当然也指老师。这儿的“师资

4、和“师长可称为“老师概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“老师，因为“老师必需要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。三、重点难点：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言开展的障碍。不少幼儿当众说话时显得害怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学形式，取消了先举手后发言

5、的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的时机，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断进步，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模拟。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断进步。重点：有理数的加法法那么和减法法那么;有理数加法的运算律.难点：异号两个有理数的加法法那么;将有理数的减法运算转 化为加法运算的过程.这一过程中要同时改变两个符号：一个是运算符号由“-变为“+;另一