初一数学同步练习：整式的加减训练试题

1、.初一数学同步练习：整式的加减训练试题初一数学同步练习：第3章整式的加减训练试题2019年华师大附答案11.单项式 减去单项式 的和，列算式为_，化简后的结果是 .12.规定 ，那么 的值为 .13.如图是一个数值转换机的示意图，假设输入 的值为 ， 的值为 ，那么输出的结果为 .14.单项式 与- 的和是单项式，那么15.三个小队植树，第一队种 棵，第二队种的树比第一队种的树的 倍还多 棵，第三队种的树比第二队种的树的一半少6棵，三队共种树 棵.16.一个学生由于粗心，在计算 的值时，误将 看成 ，结果得 ，那么 的值应为_ _.17.假设 那么 .18.当 时，代数式 的值 为 ，那么当

2、时，代数式 的值为_.三、解答题共46分19.5分如图，当 ， 时，求阴影部分的周长和面积.20.5分一个两位数，把它十位上的数字与个位数字对调，得到一个新的两位数.试说明原来的两位数与新两位数的差一定能被9整除.21.6 分： ，且 .1求 等于多少?2假设 ，求 的值.22.6分有这样一道题：先化简 ，再计算： ，其中 .甲同学把 错抄成 ，但他计算的结果也是正确的，试说明理由，并求出这个结果.23.6分某工厂第一车间有 人，第二车间比第一车间人数的 少 人，假如从第二车间调出 人到第一车间，那么：1两个车间共有多少人?2调动后，第一车间的人数比第二车间多多少人?24.6分 某餐厅中，一张

3、桌子可坐6人，有以下两种摆放方式：1当有 张桌子时，两种 摆放方式各能坐多少人?2一天中午餐厅要接待98位顾客共同就餐 ，但餐厅只有25张这样的餐桌，假设你是这个餐厅的经理，你打算选择哪种方式来摆放餐桌，为什么?25.6分任意写出一个数位不含零的三位数，任取三个数字中的两个，组合成所有可能的两位数有6个，求出所有这些两位数的和，然后将它除以原三位数的各个数位上的数的和.例如，对三位数223，取其两个数字组成所有可能的两位数：22，23，22，23，32，32.它们的和是154.三位数223各位数的和是7， .再换几个数试一试，你发现了什么?请写出你按上面方法的探究过程和所发现的结果，并运用代数

4、式的知识说明所发现的结果的正确性.26.6分观察下面的变形规律：解答下面的问题：1假设n为正整数，请你猜测 _;要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故

5、事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。2证明你猜测的结论;其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。3求和： .要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事