初一数学探索类同步训练练习题

1、.初一数学探究类同步训练练习题以下是数学探究类同步训练练习题x，y是两个有理数，其倒数的和、差、积、商的四个结果中，有三个是相等的，1填空：x与y的和的倒数是 ;2说明理由.【解析】设x，y的倒数分别为a，ba0，b0，a+ba-b，那么a+b，a-b，ab，a/b中假设有三个相等，ab=a/b，即b?=1，b=1分类如下：当a+b=ab=a/b时：假如b=1，无解;假如b=-1，解得a=0.5当a-b=ab=a/b时：假如b=1，无解;假如b=-1，解得a=-0.5所以x、y的倒数和为a+b=-0.5，或-1.5二、【考点】有理数计算、分数拆分、方程思想 【难度】【清华附中期中】解答题：有8

2、个连续的正整数，其和可以表示成7个连续的正整数的和，但不能表示为3个连续的正整数的和，求这8个连续的正整数中最大数的最小值。4分【解析】设这八个连续正整数为：n，n+1和为8n+28可以表示为七个连续正整数为：k，k+1和为7k+21所以8n+28=7k+21，k=8n+7/7=n+1+n/7，k是整数所以n=7,14,21,28当n=7时，八数和为84=27+28+29，不符合题意，舍当n=14时，八数和为140，符合题意【答案】最大数最小值：21三、【考点】有理数计算 【难度】【清华附中期中】在数1,2,3,42019，前添符号+或-，并依次运算，所得可能的最小非负数是多少?6分【解析】最

3、小的非负数为0，但是2019个正数中有999个奇数，999个偶数，他们的和或者差结果必为奇数，因此不可能实现0可以实现的最小非负数为1，假如能实现结果1，那么符合题意相邻两数差为1，所以相邻四个数可以和为零，即n-n+1-n+2+n+3=0从3，4，5，62019共有2019个数，可以四个连续数字一组，和为零【答案】-1+2+3-4-5+6+7+2019-2019-2019+2019=1【改编】在数1,2,3,4n，前添符号+或-，并依次运算，所得可能的最小非负数是多少?【解析】由上面解析可知，四个数连续数一组可以实现为零假如n=4k，结果为0;四数一组，无剩余假如n=4k+1，结果为1;四数

4、一组，剩余首项1假如n=4k+2，结果为1;四数一组，剩余首两项-1+2=1假如n=4k+3，结果为0;四数一组，剩余首三项1+2-3=0四、【考点】绝对值化简 【难度】【101中学期中】将1，2，3，100这100个自然数，任意分成50组，每组两个数，现将每组中的两个数记为a，b，代入中进展计算，求出结果，可得到50个值，那么这50个值的和的最小值为_【解析】绝对值化简得：当ab时，原式=b;当a所以50组可得50个最小的自然数，即1,2,3,450【答案】1275语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程

5、度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。【改编】观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远

6、的原那么，有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进展观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是

7、乌云滚滚。当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗读自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深化，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的根底上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经历联络起来，在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿可以生动形象地描绘观察对象。这50个值的和的最大值为_【解析】因为本质为取小运算，所以100必须和99一组，98必须和97一组，最后留下的50组结果为：1,3,5,799=2500以上是数学探究类同步训练练习题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,